【正文】 第三周組織學習英語《課程標準》。關注學科前沿信息，追蹤改革熱點，學習中考綱要，搞好初三年級階段性測試的質量分析，排查薄弱環(huán)節(jié)，制定詳細的彌補措施。小學46六年級一個備課組，初中79年級一個備課組，規(guī)范備課組研討要求，定期集體研究教材和集體備課，聽課，評課，切實整體提高各年級語文教學質量?！扒嗨{工程”結對幫扶，本著以老帶新的原則，實行老教師與新教師組成互助小組，相互學習、相互借鑒。繼續(xù)開展好備課、上課、聽課、評課為主的教研活動，注意發(fā)揮教學骨干的作用。上研修課的教師提前2至3天把說課稿和教學設計交給教研組長。語文組詞競賽。常規(guī)月檢查。語文組詞競賽。四月份：校級語文教師公開課比賽。使每周四的業(yè)務學習發(fā)揮更高效的作用。（四）、落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。（二）、有效利用學校網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，人人參與。（1）繼續(xù)執(zhí)行推門課、骨干教師示范課、一人一堂公開課、實驗課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。抓住語文課堂教學改革、作文教學改革、語文綜合性學習和評價改革這四方面展開研究。同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討課堂教學工作。繼續(xù)做好師徒結對工作，要求新教師每學期聽師傅的課不少于20節(jié)，師傅聽徒弟的不少于10節(jié)。本學期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結，鼓勵老師們能結合教學實際，積極撰寫論文。任何學習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領域，即“生活課堂生活”。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。進一步落實教師培訓，轉變觀念，及時調整，積極查找、吸收新的教學方法，積極參與到新課程改革的激流中。繼續(xù)開展聽課、評課活動，形成更為濃厚的教研風氣，在評課這方面要有重大突破，不要只停留在聽課上，各位教師都要積極發(fā)言，互相促進，共同提高。加強常規(guī)調研，確保減負增效。二、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率抓課堂教學常規(guī)的落實。要圍繞“減負”、“素質教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。一月份：評選優(yōu)秀組員。繼續(xù)研究課題，完成7—9課的專項訓練。開展語文課堂學習活動“一人一課”。四、活動安排九月份：傳達局教研室教研精神。堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作全體初三語文老師要進一步深入學習教育部有關中考改革的有關精神，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。1）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。抓好課題研究，提高課題研究的質量1）認真抓好重點課題“初中生快速閱讀能力培養(yǎng)”的研究，著力研究其方法和課堂教學形式，利用教研組活動、小型研討會等形式，集思廣益，集體攻關，以利于探索一條適合本校的成功做法。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心,以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學效率和發(fā)展學生語文素質為宗旨，以抓學生的“雙基”和學習習慣為立足點，真正把素質教育落在實處。（2）突出學習重點。繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質量。四、活動安排：第一周：開學報到注冊；第二周：討論教研組工作計劃，擬定各級各類教學工作計劃；第三周：學習《普通高中新課程標準》；第四周：高一語文公開課（蔡桂萍）；第五周：高一語文國慶征文比賽（吳平生、計莉莉）高二年級國慶演講比賽（王洪軍、陳國）；第六周：高一語文公開課（邱定旺）；第七周：高三語文名句默寫知識競賽（戴天穩(wěn)）；第八周：高二語文公開課（陳昌茂）高三語文修改病句知識競賽（韋紅珍）；第九周：高一語文公開課（田浩東）高三語文閱讀競賽（薛峰）；第十周：高二文學欣賞（徐愛蘭、姜紹岸）高一現(xiàn)代文閱讀競賽（曹洪輝、孫云霞）；第十一周：高一語文公開課（劉雯雯）；第十二周：高三語文公開課（王軍）；第十三周：高三語文公開課（董甫華）高一古詩文名句默寫競賽（黃立英、許紅英）；第十四周：高三語文公開課（陳克亞）；第十五周：走出去——向濱海明達中學學習（武慶開）第十六周：高二語文公開課（白紅艷）；第十七周：高二語文公開課（崔巍嵩）；第十八周：慶元旦高一硬筆書法競賽（朱國林）；第十九周：高二古詩文知識競賽（周超、李衛(wèi)星）。繼續(xù)做好“走出去，請進來”工作，向兄弟學校多學習，力爭多創(chuàng)造機會讓組內老師走出校門聽取外校的優(yōu)質課、示范課，參加各級各類的教學研討會，回來后在本組傳達學習，形成輻射。（三）、開展教研活動，為語文教學的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。課堂教育是教育教學的主陣地，是師生出成績的關鍵所在，長期以來語文課堂教學的狀況不理想，常常是教師主講，學生主聽，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。俗話說“