【正文】 以上各類人員嚴(yán)重違反紀(jì)律要求，情節(jié)特別嚴(yán)重，造成惡劣影響的，按干部管理權(quán)限，給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。評委會委員及學(xué)科評審組成員對評審本人的親屬、評審本單位申報人員材料時，一律實行回避制度。要做到一視同仁，按評審標(biāo)準(zhǔn)來衡量申報教師。學(xué)習(xí)或培訓(xùn)達不到要求的，不能參加評審。特別是對有虛假內(nèi)容的材料，不但取消申報資格，還要對造假材料進行追查。違反上述有關(guān)規(guī)定的，當(dāng)年不得評為優(yōu)秀，不得參加各種先進的評選。不得接受申報人及相關(guān)單位、部門的宴請、禮品、禮金。2．必須加強對基層部門或?qū)W校推薦工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和審查工作，如果發(fā)現(xiàn)基層單位或個人有隱瞞、欺騙、弄虛作假問題必須嚴(yán)肅查處。不準(zhǔn)隱瞞事實、特別是不允許縱容造假、幫助造假或集體串通舞弊事件的發(fā)生。不準(zhǔn)打擊、報復(fù)檢舉人。屬于評審期間或評審后的，全省通報批評，三年內(nèi)不許申報上一級教師職務(wù)。3．必須按規(guī)定程序進行申報，必須在本單位展示成果，進行述職，接受工作考核和水平能力測試，接受學(xué)校評審小組的評議和教育、人事行政部門的審查。個人申報后，評審小組對其進行學(xué)歷資歷審查、工作考核、業(yè)績評議、民意測驗，并嚴(yán)格執(zhí)行“五公開（政策規(guī)定、崗位數(shù)額、推薦程序、任職條件和推薦結(jié)果公開）、一展示（業(yè)績成果展示：包括教師自我敘事為主要內(nèi)容的述職和成果展示、一答辯（個人述職答辯）、一測試（教育教學(xué)水平能力測試）”程序，最后經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組集體審議及全校公示后，將推薦結(jié)果上報教育行政部門，有關(guān)水平能力測試過程性材料上報區(qū)縣教育局封存一年備查。對于不能嚴(yán)格把關(guān)、不認(rèn)真解決問題，把矛盾上交，給上級部門工作造成不良影響的地區(qū)、部門和學(xué)校，要在全市通報批評，追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)事人的責(zé)任。對兼職教師的要求工作量為專任教師的1/3，其它方面與專任教師要求相同。（四）管理人員申報問題管理人員包括校級領(lǐng)導(dǎo)和兼職教師。在這份材料中，教師要表述自己的教育思想發(fā)展變化情況，要介紹自己的教育教學(xué)經(jīng)歷、支教經(jīng)歷，要總結(jié)自己的專業(yè)成長、教育教學(xué)能力水平提高情況，要展示自己結(jié)合本職工作所取得的教研成果、德育業(yè)績，要針對教學(xué)實踐中的親身經(jīng)歷、內(nèi)心體驗和對教育教學(xué)的理解感悟，反思自己的教育教學(xué)實踐和教育行為，從而促進教師專業(yè)化發(fā)展。申報中級是否要求答辯由各區(qū)縣（市）教育行政部門決定，市里不做統(tǒng)一要求。高校畢業(yè)生或新聘教師必須先安排到農(nóng)村任教13年。指導(dǎo)農(nóng)村或薄弱學(xué)校教師積極開展校本培訓(xùn)。通過參加城鎮(zhèn)中小學(xué)對應(yīng)農(nóng)村或薄弱學(xué)校一所中學(xué)和小學(xué)結(jié)成的“一幫一”對子，直接開展支教工作。九、關(guān)于今年新出臺的幾項政策規(guī)定（一）“支教”問題1．將“支教”作為評聘高級教師職務(wù)的必備條件。第三項，原《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定活動形式單一，與課程改革和校本教研結(jié)合不緊，在新《標(biāo)準(zhǔn)》中提出參加教學(xué)競賽活動方面的要求，并與課改和校本教研緊密結(jié)合起來。(3)在業(yè)績與成果方面，增加了面向全體學(xué)生，使學(xué)生的整體學(xué)習(xí)成績提高幅度較大。第二項，通過提供教學(xué)設(shè)計、案例分析、教學(xué)反思、同行專家評課意見等，全面展示申報教師的實際教育教學(xué)效果和對自己教學(xué)行為的認(rèn)識。第五，原《標(biāo)準(zhǔn)》對市、地獨立設(shè)置的教研部門和縣（市）教師進修學(xué)校的教研人員在教育教學(xué)和教學(xué)研究上沒有具體、明確的量化要求，評審中不好掌握，新《標(biāo)準(zhǔn)》增加這部分內(nèi)容后，便于推薦考核和評審中掌握。按照基礎(chǔ)教育課程改革的理念，在教育教學(xué)效果方面提出了全新的評價標(biāo)準(zhǔn)和要求。(2)在教育教學(xué)工作方面，第一，學(xué)校正校長應(yīng)以學(xué)校教育和教學(xué)管理為主，學(xué)校副校長及其它兼職教師應(yīng)深入實際教學(xué)。過去設(shè)學(xué)歷破格，是為了還歷史欠賬，根據(jù)《教師法》的規(guī)定，中小學(xué)教師學(xué)歷不合格，不能從事教師工作、不能評聘教師職務(wù)。將原《標(biāo)準(zhǔn)》第六條第三款第（一）、（二）兩項合并成新《標(biāo)準(zhǔn)》第（一）項，理由是原《標(biāo)準(zhǔn)》沒有提到現(xiàn)任初級的哪一級職務(wù)及任職年限，在執(zhí)行時可能有不同的結(jié)果。從政策導(dǎo)向上，引導(dǎo)教師堅持終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新課改的需要。2．第二章 申報條件部分第五條：首先減化了前提條件；在政治思想方面，刪除了一些較早的提法，強調(diào)提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，增加了“模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》”等相關(guān)要求。5．與原《標(biāo)準(zhǔn)》相比，在條件、標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定上更加明確，條理更加清晰。2．突出了教師職務(wù)評聘的政策導(dǎo)向作用，提升了師德工作在評審中的重要地位；指明了教師專業(yè)化發(fā)展方向，使教師通過職務(wù)評審綜合素質(zhì)能夠全面得到提高，預(yù)防各種造假行為。2．修訂的原則在修訂工作中，遵循規(guī)范化、量化、細化、實事求是、標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)提高、有針對性和導(dǎo)向性等原則，對原《標(biāo)準(zhǔn)》進行重新修訂。（二）關(guān)于《繼續(xù)教育證書》問題。各級代理部門應(yīng)對申報材料嚴(yán)格審核，出具相應(yīng)手續(xù)。⑶ 同級改職人員，必須改職滿一年方可申報晉升高一級職務(wù)；⑷ 政工師系列人員職稱不能同級改職。關(guān)于黨校學(xué)歷問題：⑴ 根據(jù)省人事廳黑人發(fā)[2003]46號文件精神，凡中函院99級以后畢業(yè)學(xué)員的畢業(yè)證書需加蓋“中央黨校函授學(xué)院”鋼印，方可申報評定相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)；⑵ 其余黨校《畢業(yè)證書》按原規(guī)定99年以前的必須加蓋“黑龍江省黨校證書專用章”，2000年以后的加蓋“黑龍江省干部教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”專用章。答辯內(nèi)容分為三個方面：①教育理論方面：根據(jù)省教育廳職改辦設(shè)立的題庫，答辯者抽取兩題，選擇1題回答；②教育、教學(xué)工作方面：由評委根據(jù)申報人教育、教學(xué)工作提出1道問題，請答辯者回答；③關(guān)于申報人論文、著作解答：由評委根據(jù)申報人論文、著作內(nèi)容提出1道問題請答辯者回答。拔尖評聘教師職務(wù)繼續(xù)享受不占學(xué)校崗位數(shù)額政策。各基層學(xué)校要認(rèn)真填報《哈爾濱市中小學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例及崗位數(shù)額分學(xué)科統(tǒng)計表》（已下發(fā)）。審批通過人員的任職時間從2007年9月1日算起。接收中學(xué)高級評審材料的時間：市直屬學(xué)校、社會力量辦中小學(xué)為9月20日至9月28日；區(qū)、縣（市）為10月8日至12日。、同級改職等審批工作，將于9月10日前辦理結(jié)束。任職時間從2012年9月1日算起。各高校在推薦時，要建立舉報信箱和舉報電話；省級評委會評審結(jié)束后，其評審結(jié)果在黑龍江省人力資源和社會保障廳網(wǎng)站（）上公示一周，并及時將未通過原因通知所在學(xué)校人事部門。七、關(guān)于嚴(yán)懲學(xué)術(shù)腐敗問題1．嚴(yán)肅申報資格審查制度。按崗合理確定參評人數(shù)。對于嚴(yán)格執(zhí)行省里有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真開展直聘工作，專業(yè)技術(shù)人員反映良好的高等學(xué)校，省里要予以表彰；對未按省里有關(guān)要求，違規(guī)操作，問題突出的高等學(xué)校，省里不予備案，不予兌現(xiàn)工資，不辦理聘任手續(xù)，直至取消直聘資格，并在全省通報批評。四、關(guān)于加強直聘工作管理問題實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)直接聘任的高等學(xué)校，要根據(jù)省人社廳和省教育廳的有關(guān)規(guī)定，規(guī)范直聘工作程序，認(rèn)真開展直聘工作，—２—不得隨意更改直聘辦法和規(guī)定，嚴(yán)格掌握聘任標(biāo)準(zhǔn)，評審條件不能低于全省標(biāo)準(zhǔn)，更不能因人而異。二、關(guān)于知識更新培訓(xùn)問題為提高專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)理論水平，省人社廳組織了專業(yè)技術(shù)人員知識更新培訓(xùn)。二○一二年二月二十五日主題詞：技術(shù)職務(wù) 評聘 通知江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦公室2012年2月25日印發(fā)第三篇：關(guān)于做好2012全省高等學(xué)校教師職務(wù)評聘工作的通知黑龍江省教育廳文件 黑教師?2012?133號關(guān)于做好2012全省高等學(xué)校教師職務(wù)評聘工作的通知各高等學(xué)校，廳直屬單位：根據(jù)?黑龍江省人力資源和社會保障廳關(guān)于做好2012全省職稱評審工作及有關(guān)問題的通知?（黑人社發(fā)?2012?47號）（以下簡稱?通知?）要求，為做好2012全省高等學(xué)校教師職務(wù)評聘工作，現(xiàn)就?通知?落實及有關(guān)問題通知如下：一、關(guān)于落實?通知?精神，準(zhǔn)確把握?標(biāo)準(zhǔn)?問題 ?黑龍江省人力資源和社會保障廳關(guān)于做好2012全省職稱評審工作及有關(guān)問題的通知?近期已經(jīng)下發(fā)，?通知?是做好今年全省職稱評審工作的主要依據(jù)，今年的工作十分緊迫，各學(xué)校要抓緊組織學(xué)習(xí)?通知?，研究制定本校的工作方案，科學(xué)開展工作。1任現(xiàn)職以來研究項目的結(jié)題報告和項目鑒定證明材料。1在中國期刊網(wǎng)上查詢的任現(xiàn)職以來發(fā)表的論文清單。學(xué)歷學(xué)位證書（復(fù)印件）。職稱計算機信息技術(shù)應(yīng)用能力考核合格證書或免考證明材料（原件、復(fù)印件）。（3）教師任現(xiàn)職以來參加培訓(xùn)進修、在職攻讀學(xué)位的，任現(xiàn)職期間年均教學(xué)工作量不得少于規(guī)定教學(xué)工作量的70%。（2）已取得學(xué)生思想政治教育、教育管理研究基礎(chǔ)理論課程考試合格證書的人員，因轉(zhuǎn)崗分別申報教育管理研究、學(xué)生思想政治教育教師職務(wù)，不需再參加相應(yīng)的基礎(chǔ)理論課程考試。各高等職業(yè)院校須將申報人任現(xiàn)職以來至申報上一年底公開發(fā)表或正式出版的論文、論著代表作3篇（部）送3名具有正高級職務(wù)的在職同行專家鑒定，其中至少2人為校外專家。關(guān)于同級轉(zhuǎn)評（1）對于聘用在教師崗位、具有非教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，須同級轉(zhuǎn)評為教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)后，方可申報本崗位高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。四、評審日程安排3月1日—3月5日 各單位傳達職務(wù)評審有關(guān)文件，個人對照條件申報，并將申報材料報系（部）；3月6日—3月12日 各系（部）、教務(wù)處對申報材料進行審查；3月13日—3月17日 各單位將個人申報材料送人事處；3月18日—3月26日 各學(xué)科評議組組織評議（含正副高級申請論文論著同行專家鑒定）；3月27日—4月14日 院教師資格評審委員會評審；4月下旬 評審材料上報省教育廳評審、審批委員會審批；五、相關(guān)政策嚴(yán)格執(zhí)行按崗申報、按崗評聘原則。二〇一一年八月八日主題詞：教師 職務(wù)評聘 通知 齊齊哈爾市教育局辦公室 2011年8月8日印發(fā)共印45份第二篇：專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作通知江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院揚江院[2012]6號江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于開展2012年專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作的通知各系（部）、處（室）：按照江蘇省專業(yè)技術(shù)人員職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組蘇職稱[2009]15號文件和省教育廳蘇教師[2012]9號文件精神，結(jié)合我院實際情況，現(xiàn)將2012年我院專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作有關(guān)事項通知如下：一、評聘系列教師、實驗技術(shù)、學(xué)生思想政治教育、教育管理研究任職資格；（中級職務(wù)我院評審，高級職務(wù)報送江蘇省教育廳評審）其他系列高、中級職務(wù)任職資格。為確保教師職務(wù)評審工作的權(quán)威性和社會信譽，對弄虛作假行為將按省人社廳規(guī)定嚴(yán)肅處理。五、工作要求1．各縣（市）區(qū)、各學(xué)校要加強對教師職務(wù)評聘工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，建立教師職務(wù)評聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機構(gòu)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，建立崗位責(zé)任制，制定科學(xué)合理的