【正文】 第十九條本實施意見由省經(jīng)委職改辦負(fù)責(zé)解釋。轉(zhuǎn)入經(jīng)常性評聘工作后，取得任職資格的工程技術(shù)人員其履職時間從受聘之日算起。第十六條對受聘人員進(jìn)行履職考核管理工作是技術(shù)職務(wù)聘任制的重要組成部分。第十三條經(jīng)評委會評審?fù)ㄟ^具備任職條件的人員其任職資格由組建評委會單位人事（職改）部門按省經(jīng)委統(tǒng)一制作表格要求填寫，報批準(zhǔn)組建評委會單位人事（職改）部門審核批準(zhǔn)。六、評審第十條評委會評議、審定被評審人是否具備各檔次技術(shù)職務(wù)任職條件時，應(yīng)根據(jù)被評審人遞交的業(yè)績材料，外語測試成績，所任現(xiàn)職同級評委會（或評議小組）和單位推薦意見，堅持《條例》規(guī)定的任職條件，進(jìn)行全面評審，保證質(zhì)量。組建各級評委會的人員數(shù)量、條件及人選推薦辦法按省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組云職改字〔1992〕第05號文件有關(guān)規(guī)定辦理。五、工程系列評委會的組建第八條工程專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審委員會（以下簡稱評委會）是負(fù)責(zé)評議、審定工程專業(yè)技術(shù)人員是否符合相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職條件的組織。第七條申報各檔次專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職條件的評審材料送審：申報評審高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職條件的材料，省屬企事業(yè)單位送主管廳局人事（職改）部門審查同意并送相關(guān)高評委會組建單位人事（職改）部門；地（州、市）縣企事業(yè)單位報主管部門〔縣屬企事業(yè)單位尚須經(jīng)縣經(jīng)委（計經(jīng)委）和縣人事（職改）部門〕審核提出意見報地區(qū)經(jīng)委（計經(jīng)委）和地區(qū)人事（職改）部門審核同意后由地區(qū)經(jīng)委、（計經(jīng)委）分送相關(guān)高評委會組建單位人事（職改）部門。申報者提供的論文，獲獎項目，如是多人合作的，應(yīng)如實反映（或請合作負(fù)責(zé)人反映）本人的作用是主要負(fù)責(zé)人還是一般參加者，并需注明。遞交反映本人履現(xiàn)職以來專業(yè)學(xué)識水平，業(yè)務(wù)能力，工作成就，工作總結(jié)，技術(shù)報告，調(diào)查報告，經(jīng)驗交流等材料，以及對實際工作有指導(dǎo)意義的論文（申報高職者必備），專著，若有多篇論文，本人應(yīng)指定一篇為代表作。第四條申報評定專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職條件程序是：本人申請，單位人事（職改）部門審核，符合各檔次專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報條件，準(zhǔn)予申報。對少數(shù)雖不具備《條例》規(guī)定的學(xué)歷要求，但確有真才實學(xué)，成績顯著，貢獻(xiàn)突出的大、中專畢業(yè)生破格評定高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職條件安《云南省工程、經(jīng)濟(jì)系列關(guān)于不具備39。在本職崗位上遵紀(jì)守法，有良好的職業(yè)道德。設(shè)崗應(yīng)根據(jù)工作性質(zhì)、難易程度、責(zé)任輕重以及崗位所需人員的任職條件，明確相應(yīng)的崗位職責(zé)。）。④ 任一級教師職務(wù)以來，撰寫二篇校級以上匯編論文，其中一篇以上有較高水平所教學(xué)科的教學(xué)論文。7)指導(dǎo)二、三級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。4)任一級教師職務(wù)以來，承擔(dān)并勝任班主任或教學(xué)教育管理工作二年以上。完成省、地、市教委規(guī)定工作量。6)任二級教師職務(wù)以來，在教學(xué)、德育、實驗室建設(shè)等方面取得明顯成績，獲得校級以上綜合性表彰（指優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)德育工作者、優(yōu)秀青年教師教壇新秀、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、勞動模范、精神文明積極分子等表彰及教育基金會獎勵。3)任職期考核成績合格以上（含合格，下同）。2． 大學(xué)本科畢業(yè)，見習(xí)一年期滿，或大學(xué)?？飘厴I(yè)，承擔(dān)中學(xué)三級教師職務(wù)二年以上，每學(xué)年均完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量。以上規(guī)定由省教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。七、本文適用于全省全民所有制的小學(xué)、幼兒園、盲聾啞學(xué)校小學(xué)部、弱智學(xué)校(班)、進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教師，省、地(市)、縣(市、區(qū))普教研究室、督導(dǎo)室、電教館、教學(xué)儀器管理機構(gòu)、少年宮等校外教育機構(gòu)。7．上一次評審沒有通過和表決的，或預(yù)審未通過的，若符合本次評聘對象，按規(guī)定程序重新申報評審(同時附上次申報表)。5．經(jīng)原省教育廳批準(zhǔn)登記的1979年底在冊民辦教師職務(wù)評聘與公辦教師一視同仁。六、其他有關(guān)政策規(guī)定1．評審高—級職務(wù)任職資格的論文和任職年限，在職教師自聘任現(xiàn)職務(wù)之日起到申報晉升的8月底止，離退休教師自聘任原務(wù)之日起到批準(zhǔn)離退休之日止。學(xué)科評議組應(yīng)按民主程序進(jìn)行工作。3．學(xué)校(單位)推薦組(由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人和教師代表9—11人組成，縣以下以學(xué)區(qū)為單位)對提名晉升職務(wù)人員進(jìn)行全面考核評價，進(jìn)行無記名投票確定推薦上報人選?？h(市、區(qū))小學(xué)和幼兒園教師高級職務(wù)評審委員由縣(市、區(qū))教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出，經(jīng)地(市)教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組審核，報地(市)職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批。五、評審組織和評審程序(一)評審組織1．省教委分別組建小學(xué)和幼兒園教師高級職務(wù)評審委員會，下設(shè)若干學(xué)科評議組，負(fù)責(zé)省直廳(局)小學(xué)和幼兒園教師職務(wù)及全省小學(xué)電教、實驗、督導(dǎo)等專業(yè)教師高級職務(wù)任職資格評審工作。各地自行增加的課程、課時或非列入招生計劃班級的課程及請他人代課，其教學(xué)周數(shù)和課時，均不得計入任教課時總量。校級領(lǐng)導(dǎo)兼課不低于同學(xué)科專任教師的1／4，一般行政人員兼課不低于同學(xué)科專任教師的1／3，成人初等學(xué)校專任教師和兼課人員的教學(xué)工作量不低于全日制學(xué)校同類人員的80％；地(市)、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)所屬小學(xué)、成人初等學(xué)校教師的教學(xué)工作量由各地(市)教委規(guī)定；幼兒園教師總工作量不少于300個工作日(1天為一個工作日)，每周不少于2．5個工作日，6個班以上(含6個班)幼兒園園長的工作量不少于教師的1／5，每周不少于0．5個工作日，5個班以下幼兒園園長的工作量可略少于幼兒園教師。⑥任一級教師職務(wù)以來，撰寫二篇以上有價值的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，在地(市)級以上有關(guān)刊物上(須有批準(zhǔn)刊號或準(zhǔn)印證)發(fā)表(初小和單、雙人校的鄉(xiāng)村教師，其教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)只須在縣級以上有關(guān)教研會議上交流，并收入?yún)R編)。③對所教學(xué)科具有比較扎實的文化專業(yè)知識，教育教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，并能結(jié)合教學(xué)開展課外活動，教學(xué)效果卓著。以下簡稱綜合性表彰，下同)。③對所教學(xué)科具有比較扎實的文化專業(yè)知識，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，教育教學(xué)水平較高，教學(xué)效果好。已經(jīng)評聘其他系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)轉(zhuǎn)入小學(xué)任教的教師，符合本文規(guī)定學(xué)歷要求，經(jīng)一年以上小學(xué)教學(xué)實踐考察，表明能履行相應(yīng)小學(xué)教師職務(wù)職責(zé)，經(jīng)相應(yīng)教師職務(wù)評審委員會評審相應(yīng)教師職務(wù)任職資格；聘任小學(xué)教師職務(wù)一年以上者，若原聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)與現(xiàn)聘教師職務(wù)年限相加，符合本文規(guī)定晉升高一級教師職務(wù)任職年限并具備其他任職條件，可申報評審高一級教師職務(wù)任職資格。④任一級教師職務(wù)以來，承擔(dān)并勝任班主任工作三年以上。4，小學(xué)高級教師(1)大學(xué)本、?？飘厴I(yè)，承擔(dān)小學(xué)—級教師職務(wù)四年以上；或中等專業(yè)學(xué)校、高中、職業(yè)高中畢業(yè)及取得小學(xué)專業(yè)合格證書，承擔(dān)小學(xué)一級教師職務(wù)五年以上，經(jīng)考核，表明能履行高級教師職責(zé)，并具備下列條件：①任一級教師職務(wù)期間，每學(xué)年均完成學(xué)校(單位)規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，并完成省教委或地(市)教委規(guī)定的任教課時總量和教師工作總量要求。③任職期考核成績合格以上(含合格，下同)。(—)正常晉升任職條件 1．小學(xué)三級教師高中、職業(yè)高中畢業(yè)(1969年后畢業(yè)的須教育學(xué)、心理學(xué)考試合格，下同)，從事小學(xué)教學(xué)工作—年以上，經(jīng)考核，完成所承擔(dān)的教育教學(xué)工作，并能履行三級教師職責(zé)。4．教師職務(wù)評聘工作要有利于加強教師隊伍的建設(shè)，鼓勵優(yōu)秀中青年教師脫穎而出。思想政治表現(xiàn)和教書育人、師德修養(yǎng)是評聘教師職務(wù)的基本要求和重要條件，在教師職務(wù)評聘工作中，要強調(diào)注重教師教書育人的工作業(yè)績。2．堅持為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展服務(wù)。二、加強教師職務(wù)評聘工作的正確導(dǎo)向，堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證評聘質(zhì)量。職務(wù)試行條例》文件精神，結(jié)合我省小學(xué)實際情況，現(xiàn)就小學(xué)教師職務(wù)評聘工作提出如下實施意見，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。九、本文規(guī)定若與以前有關(guān)文件有不同之處，以本文為準(zhǔn)。學(xué)校負(fù)責(zé)人或者教師職務(wù)評審組織成員或者其他人員在教師職務(wù)評聘工作中，弄虛作假，徇私舞弊，以權(quán)謀私，打擊報復(fù)他人的，由學(xué)?；蛘呱霞壷鞴懿块T或者教育行政部門責(zé)令其改正，教師職務(wù)評審組織成員有上述所列行為的，學(xué)?；蛘呱霞壷鞴懿块T或者教育行政部門應(yīng)當(dāng)撤銷其教師職務(wù)評審組織成員。若因代表作鑒定不符合要求，本次評審必須提供新的代表作。民辦教師被聘任或任命教師職務(wù)的工資待遇，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。代表作鑒定等級分高水平、較高水平、一定水平、一般水平、不合格五等。對部分長期從事教學(xué)工作（指到1986年底已從事教育工作20年以上現(xiàn)仍從事教學(xué)工作）的不具備規(guī)定學(xué)歷的中學(xué)教師，經(jīng)考核，文化業(yè)務(wù)基礎(chǔ)比較扎實、教育教學(xué)效果好，可不要求其獲得專業(yè)合格證書或者教材教法考試合格證書（簡稱免試對象），根據(jù)其具備的其他任職條件，申報晉升高一級教師職務(wù)任職資格。（5）論文在華東區(qū)以上專業(yè)性和科研、學(xué)術(shù)會議上交流，并收入?yún)R編。下列情況之一，若其作品內(nèi)容聯(lián)系中學(xué)教學(xué)教育實際，可視為同級CN刊物上發(fā)表的作品：（l）中學(xué)電教專業(yè)人員和音樂教師在省級電臺、電視臺（含省教育電視臺）播放的節(jié)目和經(jīng)正式出版部門出版發(fā)行的音像作品。評審委員會聽取學(xué)科評議組的全面評議情況介紹，對評審對象進(jìn)行評審，按無記名投票方式表決，贊成票達(dá)到出席會議委員的三分之二以上方為通過。晉升高級職務(wù)任職資格的評審對象均應(yīng)經(jīng)省職改辦資格預(yù)審，晉升中級職務(wù)任職資格的評審對象先由地（市）教委審核，報地（市）職改辦預(yù)審，資格預(yù)審?fù)ㄟ^的評審對象提交評審委員會評審。教師晉升高一級職務(wù)，在本人申報的基礎(chǔ)上由各教學(xué)科室提名推薦，學(xué)校職改（人事）部門擇優(yōu)提出晉升高一級職務(wù)的人選，學(xué)校將被提名人選的有關(guān)材料在學(xué)校范圍內(nèi)展示三天，并組織被提名晉升高、中級職務(wù)教師在一定范圍（規(guī)模大的學(xué)校以教學(xué)科室為單位，規(guī)模小的學(xué)校以學(xué)校為單位）公開述職，在述職基礎(chǔ)上進(jìn)行民意測驗。各縣（市、區(qū)）和有條件的學(xué)校、省直廳（局）組建中學(xué)教師初級職務(wù)評審委員會，負(fù)責(zé)本縣（市、區(qū)）、校、廳（局）所屬中學(xué)教師初級職務(wù)任職資格評審工作。各地（市）和有條件的縣（市、區(qū)）、省直廳（局）組建中學(xué)教師中級職務(wù)評審委員會，下設(shè)若干學(xué)科評議組。由各地（市）組建地（市）中學(xué)教師高級職務(wù)評審委員會，下設(shè)若干學(xué)科評議組。進(jìn)修學(xué)校教師、普教教研室、督導(dǎo)室人員還須根據(jù)工作需要，完成學(xué)校（單位）規(guī)定的下基層調(diào)研、聽課、督導(dǎo)檢查等任務(wù)。斷續(xù)任教者按實際任教周數(shù)計算。⑧任一級教師職務(wù)以來，獲得省委、省政府或國家有關(guān)部委綜合性表彰，或獲得全省性表彰的省優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者，或獲得地（市）勞動模范榮譽稱號。④任一級教師職務(wù)以來，承擔(dān)并勝任班主任工作或教學(xué)管理工作二年以上。②任職期考核成績有一年優(yōu)秀，其他考核成績合格以上。⑥ 任二級教師職務(wù)以來，獲得地（市）、廳（局）級一等科研成果獎（指發(fā)明獎、自然科學(xué)獎、科技進(jìn)步獎、星火獎、科技外經(jīng)獎、社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎，下同）前二名；或出版專著、中學(xué)教材十萬字以上（可累計，下同）。② 任職期考核成績有一年優(yōu)秀，其他考核成績合格以上。⑦ 指導(dǎo)二、三級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。③任職期考核成績合格以上。以下簡稱綜合性表彰，下同），或上級主管部門教育、教學(xué)方面單項獎。④任二級教師職務(wù)以來，承擔(dān)并勝任班主任工作（含團(tuán)委正、副書記，年段輔導(dǎo)員，少先隊總輔導(dǎo)員，教師達(dá)三人以上教研組長，百人以上寄宿生的生活管理員，組織興趣小組正常開展課外活動的體育、音樂、美術(shù)教師，從事電教、實驗、勞動技術(shù)課教師。（2）大學(xué)本科畢業(yè)，見習(xí)一年期滿；或大學(xué)專科畢業(yè)，承擔(dān)中學(xué)三級教師職務(wù)二年以上，每學(xué)年均完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，經(jīng)考核，表明能履行二級教師職責(zé)和勝任班主任工作。對符合省職改領(lǐng)導(dǎo)小組、人事廳（閩職改字［1995］24號）文件要求及本文規(guī)定的任職條件，40歲以下（含40歲）晉升教師高級職務(wù)，所需職務(wù)聘任指標(biāo)可由省職改辦專項下達(dá)，不占學(xué)校職數(shù)。對于教師德育工作的業(yè)績和研究成果要作為重要的教育教學(xué)工作實績給予充分重視。教師職務(wù)評聘工作要有利于促進(jìn)教師培訓(xùn)進(jìn)修，不斷提高自身素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。各級教育行政部門和人事（職改）部門及學(xué)校要圍繞貫徹落實（教師法），認(rèn)真執(zhí)行《試行條例》，進(jìn)一步完善教師職務(wù)聘任制度。上學(xué)已辦理離退休手續(xù)的教師，若離退休時已達(dá)到本文所規(guī)定的晉升高一級職務(wù)任職資格最低任職年限要求并符合其他任職條件，又尚未有機會評審高一級職務(wù)任職資格的人員，可申報評審相應(yīng)教師職務(wù)任職資格。以上規(guī)定由省教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。七、本文適用于全省全民所有制的小學(xué)、幼兒園、盲聾啞學(xué)校小學(xué)部、弱智學(xué)校(班)、進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教師，省、地(市)、縣(市、區(qū))普教研究室、督導(dǎo)室、電教館、教學(xué)儀器管理機構(gòu)、少年宮等校外教育機構(gòu)。同年獲得二次及二次以上表彰，只能按最高一次表彰計算7．上一次評審沒有通過和表決的，或預(yù)審未通過的，若符合本次評聘對象，按規(guī)定程序重新申報評審(同時附上次申報表)。4．對部分長期從事教學(xué)工作(指到1986年底已從事教育工作20年以上現(xiàn)仍從事教學(xué)工作)的不具備規(guī)定學(xué)歷的小學(xué)、幼兒園老師，經(jīng)考核，文化業(yè)務(wù)基礎(chǔ)比較扎實，教育教學(xué)效果好，可不要求其獲得專業(yè)合格證書或者教材教法考試合格證書(簡稱免試對象)，根據(jù)其具備的其他任職條件，申報晉升高一級教師職務(wù)任職資格。6．評審委員會評審結(jié)果報相應(yīng)職改領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)確認(rèn)。5．教師職務(wù)評審委員會和學(xué)科評議組召開評審(評議)會議時必須有全體成員的三分之二以上(含三分之二，下同)出席，其評審(評議)結(jié)果方為有效。民意測驗的結(jié)果供學(xué)校推薦時參考。3．各縣(市、區(qū))教委分別組建小學(xué)和幼兒園教師高級職務(wù)評審委員會，下設(shè)若干學(xué)科評議組，負(fù)責(zé)本縣(市、區(qū))小學(xué)和幼兒園及其他部門所屬小學(xué)和幼兒園教師職