【正文】 申報(bào)一次，不得兼報(bào)。關(guān)于黨校學(xué)歷問題：⑴ 根據(jù)省人事廳黑人發(fā)[2003]46號文件精神，凡中函院99級以后畢業(yè)學(xué)員的畢業(yè)證書需加蓋“中央黨校函授學(xué)院”鋼印，方可申報(bào)評定相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)；⑵ 其余黨?！懂厴I(yè)證書》按原規(guī)定99年以前的必須加蓋“黑龍江省黨校證書專用章”，2000年以后的加蓋“黑龍江省干部教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”專用章。否則，必須取得繼續(xù)教育合格證書。⑶ 同級改職人員，必須改職滿一年方可申報(bào)晉升高一級職務(wù)；⑷ 政工師系列人員職稱不能同級改職。即人事檔案不在人才服務(wù)中心管理的，申報(bào)工作按屬地化管理；人事檔案在人才服務(wù)中心管理的，應(yīng)按原申報(bào)渠道辦理，申報(bào)時(shí)，本人必須提供檔案代理合同書、學(xué)校與教師簽訂的具有法律效力的聘用合同書。各級代理部門應(yīng)對申報(bào)材料嚴(yán)格審核，出具相應(yīng)手續(xù)。今年不受理未進(jìn)行崗位數(shù)額核定、備案的學(xué)校中、高級人員的評審材料。（二）關(guān)于《繼續(xù)教育證書》問題。普通高中2007年秋季擔(dān)任一年級學(xué)科教學(xué)教師提交《哈爾濱市普通高中教師新課程培訓(xùn)登記手冊》。2．修訂的原則在修訂工作中，遵循規(guī)范化、量化、細(xì)化、實(shí)事求是、標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)提高、有針對性和導(dǎo)向性等原則，對原《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行重新修訂。3．修訂的依據(jù)主要依據(jù)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職務(wù)試行條例》，省人事廳、省教育廳有關(guān)文件要求，參考了原《標(biāo)準(zhǔn)》的部分內(nèi)容，并充分考慮了中小學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際情況和要求。2．突出了教師職務(wù)評聘的政策導(dǎo)向作用，提升了師德工作在評審中的重要地位；指明了教師專業(yè)化發(fā)展方向，使教師通過職務(wù)評審綜合素質(zhì)能夠全面得到提高，預(yù)防各種造假行為。對原《標(biāo)準(zhǔn)》中提的過高、不符合現(xiàn)階段該職務(wù)教師實(shí)際的地方進(jìn)行了適度的調(diào)整，使新《標(biāo)準(zhǔn)》更符合教師發(fā)展的實(shí)際。5．與原《標(biāo)準(zhǔn)》相比，在條件、標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定上更加明確，條理更加清晰。由于中小學(xué)校實(shí)行評聘結(jié)合，評聘的是職務(wù)，而不是資格，所以在新《標(biāo)準(zhǔn)》的標(biāo)題和相關(guān)條款中均刪去了“任職資格”提法。2．第二章 申報(bào)條件部分第五條：首先減化了前提條件；在政治思想方面，刪除了一些較早的提法，強(qiáng)調(diào)提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，增加了“模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》”等相關(guān)要求。第七條：增加了完成本崗位教育教學(xué)任務(wù)必須具備的身份和年齡條件要求；將原《標(biāo)準(zhǔn)》中任現(xiàn)職的考核結(jié)果有二年以上優(yōu)秀，改為均達(dá)到合格以上。從政策導(dǎo)向上，引導(dǎo)教師堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新課改的需要。將原《標(biāo)準(zhǔn)》第六條第二款第（一）、（二）兩項(xiàng)合并修訂成新《標(biāo)準(zhǔn)》第（一）項(xiàng)，原《標(biāo)準(zhǔn)》的提法沒有標(biāo)明現(xiàn)職務(wù)及年限，容易產(chǎn)生歧義，認(rèn)為只要大學(xué)?？飘厴I(yè)7年或大學(xué)本科畢業(yè)5年被聘在崗，就有資格申報(bào)中級教師職務(wù)。將原《標(biāo)準(zhǔn)》第六條第三款第（一）、（二）兩項(xiàng)合并成新《標(biāo)準(zhǔn)》第（一）項(xiàng)，理由是原《標(biāo)準(zhǔn)》沒有提到現(xiàn)任初級的哪一級職務(wù)及任職年限，在執(zhí)行時(shí)可能有不同的結(jié)果。應(yīng)吸引研究生畢業(yè)或獲得碩士學(xué)位人員到小學(xué)任教，在評職時(shí)向他們傾斜。過去設(shè)學(xué)歷破格，是為了還歷史欠賬，根據(jù)《教師法》的規(guī)定，中小學(xué)教師學(xué)歷不合格，不能從事教師工作、不能評聘教師職務(wù)。 評審標(biāo)準(zhǔn)部分第十一條 中級教師職務(wù)評審標(biāo)準(zhǔn)(1)在專業(yè)理論知識方面，課程改革新理念是當(dāng)前中小學(xué)教師必須了解和掌握的重要理念。(2)在教育教學(xué)工作方面，第一，學(xué)校正校長應(yīng)以學(xué)校教育和教學(xué)管理為主，學(xué)校副校長及其它兼職教師應(yīng)深入實(shí)際教學(xué)。這樣根據(jù)他們的實(shí)際工作職責(zé)區(qū)別對待，對他們?nèi)嫱瓿杀韭殟徫还ぷ鳎岣呓逃徒虒W(xué)工作質(zhì)量將會起到積極的促進(jìn)作用。按照基礎(chǔ)教育課程改革的理念，在教育教學(xué)效果方面提出了全新的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求。第三，結(jié)合學(xué)校校本教學(xué)實(shí)際，完善學(xué)校教研活動，提出完成規(guī)定的教研工作量并提供工作記錄的要求，便于對他們進(jìn)行考核和評價(jià)。第五，原《標(biāo)準(zhǔn)》對市、地獨(dú)立設(shè)置的教研部門和縣（市）教師進(jìn)修學(xué)校的教研人員在教育教學(xué)和教學(xué)研究上沒有具體、明確的量化要求，評審中不好掌握，新《標(biāo)準(zhǔn)》增加這部分內(nèi)容后，便于推薦考核和評審中掌握。第十二條 高級教師任職資格評審標(biāo)準(zhǔn)(1)在專業(yè)理論知識方面，修訂理由同中級。第二項(xiàng)，通過提供教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、教學(xué)反思、同行專家評課意見等，全面展示申報(bào)教師的實(shí)際教育教學(xué)效果和對自己教學(xué)行為的認(rèn)識。第三項(xiàng)，增加課程改革活動內(nèi)容。(3)在業(yè)績與成果方面，增加了面向全體學(xué)生，使學(xué)生的整體學(xué)習(xí)成績提高幅度較大。第一項(xiàng)，教學(xué)成果較中級的要求，程度略高一些。第三項(xiàng)，原《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定活動形式單一，與課程改革和校本教研結(jié)合不緊，在新《標(biāo)準(zhǔn)》中提出參加教學(xué)競賽活動方面的要求，并與課改和校本教研緊密結(jié)合起來。第五項(xiàng)，只對政府、人事部門、教育部門的獎勵予以承認(rèn)。九、關(guān)于今年新出臺的幾項(xiàng)政策規(guī)定（一）“支教”問題1．將“支教”作為評聘高級教師職務(wù)的必備條件。2．“支教”經(jīng)歷解釋（1）離崗全職支教城市50歲以下在職教師，分批選派到農(nóng)村或薄弱學(xué)校參加支教工作，完成一年以上教育教學(xué)工作任務(wù)，工作量飽滿，積極參加支教學(xué)校教研、培養(yǎng)青年教師工作，取得良好業(yè)績。通過參加城鎮(zhèn)中小學(xué)對應(yīng)農(nóng)村或薄弱學(xué)校一所中學(xué)和小學(xué)結(jié)成的“一幫一”對子，直接開展支教工作。在特級、高級教師帶領(lǐng)下組成“講學(xué)團(tuán)”，巡回下鄉(xiāng)或到薄弱學(xué)校送教；或在骨干教師的引領(lǐng)下，通過輔導(dǎo)備課、指導(dǎo)青年教師或“走教”、“聯(lián)聘”等形式，到農(nóng)村學(xué)校開展支教活動。指導(dǎo)農(nóng)村或薄弱學(xué)校教師積極開展校本培訓(xùn)?；蚪⒊鞘袑W(xué)校農(nóng)村教師培訓(xùn)基地，組織農(nóng)村教師進(jìn)城掛職跟班培訓(xùn)。高校畢業(yè)生或新聘教師必須先安排到農(nóng)村任教13年。水平能力測試可采取講課（或說課）、答辯等形式，測試的內(nèi)容應(yīng)緊緊圍繞課程改革和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，有關(guān)答辯的題目、內(nèi)容、專家評價(jià)結(jié)果等答辯的原始材料應(yīng)當(dāng)經(jīng)縣（區(qū)）教育部門密封后隨同本人其它材料一同上報(bào)。申報(bào)中級是否要求答辯由各區(qū)縣（市）教育行政部門決定，市里不做統(tǒng)一要求。通俗的說，教育敘事就是講教育教學(xué)中發(fā)生的有實(shí)際意義的經(jīng)歷事項(xiàng)，要求教師以合理有效的方式解決自己的教育教學(xué)問題，然后將自己怎樣遇到這個(gè)問題，怎樣解決這個(gè)問題的整體教學(xué)過程“敘述”出來。在這份材料中，教師要表述自己的教育思想發(fā)展變化情況，要介紹自己的教育教學(xué)經(jīng)歷、支教經(jīng)歷，要總結(jié)自己的專業(yè)成長、教育教學(xué)能力水平提高情況，要展示自己結(jié)合本職工作所取得的教研成果、德育業(yè)績，要針對教學(xué)實(shí)踐中的親身經(jīng)歷、內(nèi)心體驗(yàn)和對教育教學(xué)的理解感悟，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐和教育行為，從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。與自己教育教學(xué)及專業(yè)成長無關(guān)的成果，不能作為評審工作的佐證材料。（四）管理人員申報(bào)問題管理人員包括校級領(lǐng)導(dǎo)和兼職教師。對校級領(lǐng)導(dǎo)的要求是：完成規(guī)定的聽課(或授課)時(shí)數(shù)。對兼職教師的要求工作量為專任教師的1/3，其它方面與專任教師要求相同。對水平能力測試工作應(yīng)高度重視，區(qū)、縣（市）教育行政部門應(yīng)深入基層檢查指導(dǎo)，并采取必要的措施，堅(jiān)決防止流于形式和走過場。對于不能嚴(yán)格把關(guān)、不認(rèn)真解決問題，把矛盾上交，給上級部門工作造成不良影響的地區(qū)、部門和學(xué)校，要在全市通報(bào)批評，追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)事人的責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)造假問題，要對相關(guān)個(gè)人、單位及領(lǐng)導(dǎo)一并嚴(yán)肅處理。個(gè)人申報(bào)后，評審小組對其進(jìn)行學(xué)歷資歷審查、工作考核、業(yè)績評議、民意測驗(yàn)，并嚴(yán)格執(zhí)行“五公開（政策規(guī)定、崗位數(shù)額、推薦程序、任職條件和推薦結(jié)果公開）、一展示（業(yè)績成果展示：包括教師自我敘事為主要內(nèi)容的述職和成果展示、一答辯（個(gè)人述職答辯）、一測試（教育教學(xué)水平能力測試）”程序，最后經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組集體審議及全校公示后，將推薦結(jié)果上報(bào)教育行政部門，有關(guān)水平能力測試過程性材料上報(bào)區(qū)縣教育局封存一年備查。附件一：撥尖人員晉升中學(xué)高級(小學(xué)超高級)教師職務(wù)推薦限額一覽表哈市教育局職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室二ＯＯ七年八月七日第五篇：關(guān)于加強(qiáng)教師職務(wù)評聘工作紀(jì)律要求的通知黑教師〔2007〕139號關(guān)于加強(qiáng)教師職務(wù)評聘工作紀(jì)律要求的通知各市(行署)教育局，省直有關(guān)廳(局)教育局(處)：為加強(qiáng)教師職務(wù)評聘工作的組織管理，創(chuàng)設(shè)公正、公平的教師職務(wù)評聘環(huán)境，杜絕各種不正之風(fēng)的干擾，防止各種弄虛作假事件的發(fā)生，維護(hù)教師職務(wù)評聘工作的社會信譽(yù)，現(xiàn)將有關(guān)評審紀(jì)律通知如下：一、申報(bào)教師紀(jì)律要求1．必須客觀真實(shí)反映自己的教育教學(xué)實(shí)際，實(shí)事求是地填報(bào)申報(bào)材料，不許夸大、編造業(yè)績與成果。3．必須按規(guī)定程序進(jìn)行申報(bào)，必須在本單位展示成果，進(jìn)行述職，接受工作考核和水平能力測試，接受學(xué)校評審小組的評議和教育、人事行政部門的審查。4．不得通過請客、送禮等不正當(dāng)手段拉關(guān)系、走后門、要指標(biāo)，拉選票，不得采用誣告、誹謗他人等不正當(dāng)競爭手段獲取個(gè)人私利。屬于評審期間或評審后的，全省通報(bào)批評，三年內(nèi)不許申報(bào)上一級教師職務(wù)。2．必須保證推薦工作公開、公正和高度透明,并主動接受學(xué)校教師和上級部門的監(jiān)督。不準(zhǔn)打擊、報(bào)復(fù)檢舉人。在推薦過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不得向評審小組成員授意，評審小組成員不準(zhǔn)拉幫結(jié)伙搞串連，或干擾其他評審小組成員的工作。不準(zhǔn)隱瞞事實(shí)、特別是不允許縱容造假、幫助造假或集體串通舞弊事件的發(fā)生。違反上述有關(guān)規(guī)定的，對學(xué)校及學(xué)校主要負(fù)責(zé)人、相關(guān)責(zé)任人取消當(dāng)年評優(yōu)、評先進(jìn)資格。2．必須加強(qiáng)對基層部門或?qū)W校推薦工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和審查工作，如果發(fā)現(xiàn)基層單位或個(gè)人有隱瞞、欺騙、弄虛作假問題必須嚴(yán)肅查處。4．必須按上級有關(guān)文件要求，嚴(yán)格審查基層單位的推薦材料，并作到一視同仁。不得接受申報(bào)人及相關(guān)單位、部門的宴請、禮品、禮金。嚴(yán)格執(zhí)行公示制度，認(rèn)真做好來信、來訪的接待工作，認(rèn)真做好舉報(bào)和違紀(jì)案件的查辦工作。違反上述有關(guān)規(guī)定的，當(dāng)年不得評為優(yōu)秀，不得參加各種先進(jìn)的評選。接收材料時(shí)要指派專人嚴(yán)格審查呈報(bào)材料。特別是對有虛假內(nèi)容的材料，不但取消申報(bào)資格，還要對造假材料進(jìn)行追查。2．必須按時(shí)參加評審前的培訓(xùn)，保質(zhì)保量完成評審工作任務(wù)。學(xué)習(xí)或培訓(xùn)達(dá)不到要求的，不能參加評審。3．必須按評審標(biāo)準(zhǔn)要求，客觀衡量申報(bào)教師的教育教學(xué)水平和能力。要做到一視同仁，按評審標(biāo)準(zhǔn)來衡量申報(bào)教師。不得為申報(bào)人員游說、拉票，不許在評審中搞串連投票。評委會委員及學(xué)科評審組成員對評審本人的親屬、評審本單位申報(bào)人員材料時(shí)，一律實(shí)行回避制度。凡不能按時(shí)承擔(dān)評審工作任務(wù)者，將自動從評委庫中除名；對未按規(guī)定認(rèn)真履行評委職責(zé)的，視情節(jié)予以批評教育或停止其評審工作；對違反上述有關(guān)紀(jì)律要求的評委，取消評委資格，當(dāng)年不得評為優(yōu)秀 或先進(jìn)。以上各類人員嚴(yán)重違反紀(jì)律要求，情節(jié)特別嚴(yán)重，造成惡劣影響的，按干部管理權(quán)限，給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。