【正文】 談心、談家常、談生活、談理想、談人生價(jià)值。初三畢業(yè)會(huì)考后，令所 有老師大吃一驚的是這塊公認(rèn)的廢鐵變成了一塊好鋼，廖啟良竟然考上了市重點(diǎn)中學(xué)衡山二中。比如， 2021，學(xué)校安排我接手 87 班的班主任工作。在我接手之前，已有 4 位老師先后擔(dān)任過短期的班主任。精誠所至，金石為開。在初中畢業(yè)的升學(xué)考試中，這個(gè)平時(shí)被認(rèn)為是最差的班（我接手前的期考中，有 5 門功課在全年級(jí)同科目中都位于最后一位），語文、數(shù)學(xué)、物理、歷史 4 科摘掉了最后一名的帽子，語文成績躍居全年級(jí)第一名。全年級(jí) 4 人上省重點(diǎn)岳云線， 87 班就有 1 人。具體成績是： 2021 年、 2021 年、 2021 年所帶 的班被評(píng)為優(yōu)秀班集體； 2021 年、 2021 年被評(píng)為優(yōu)秀班主任。任職以來，無論人在何處，身在何職，都能堅(jiān)持以愛為魂、以實(shí)為本、以勤樹樣、以能管人、以績服人，積極倡導(dǎo)開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的工作作風(fēng)和求真務(wù)實(shí)、雷厲風(fēng)行的工作態(tài)度，盡心盡力，盡職盡責(zé)，把學(xué)校交給我的工作搞得風(fēng)生水起、有聲有色，科學(xué)有序地促進(jìn)了學(xué)校工作的全面發(fā)展，多次得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。 2021年由于工作出色，我還被團(tuán)縣委評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)干”。我深感一位人民教師的光榮，也深感一位人民教師的責(zé)任。我衷心感謝大家對(duì)我的關(guān)心、支持和幫助。黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我將一如既往地視名利淡如水，看事業(yè)重于山，與時(shí)俱進(jìn)，以只爭朝夕的精神努力學(xué)習(xí)勤奮工作，爭取取得更大的成績，報(bào)答黨和人民對(duì)我的栽培之恩！以上六個(gè)方面的內(nèi)容，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委們審核。2021 年 7 月 ****大學(xué)畢業(yè)后我如愿走上了我憧憬已久的教師崗位，成為了一名光榮的人民教師。這期間，有初為人師的自豪與滿足，有收獲的喜悅，同時(shí)也有失敗、迷茫時(shí)的困惑?，F(xiàn)就工作兩年半以來的工作做如下總結(jié)： 一、以“德高為師、身正為范”為座右銘，以身作則，既教書又育人。在工作實(shí)踐中，我一直把高度的責(zé)任心和使命感作為自己教育實(shí)踐的準(zhǔn)則 。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。能與同事積極學(xué)習(xí)交流，做到在教育實(shí)踐中取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的能力。我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。通過學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行不斷地改革與創(chuàng)新。平時(shí)，積極參加學(xué)校組織的校內(nèi)、校外各項(xiàng)教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平，特別是 2021 年 4 月參加 的新課標(biāo)培訓(xùn)，使我學(xué)到了很多教育教學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可謂受益匪淺。 三、教學(xué)不忘反思，作一名研究型教師。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。因此，堅(jiān)持做到課前認(rèn)真細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材，反復(fù)閱讀教參 ,設(shè)計(jì)教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。 為了使自己的教學(xué)理念與方法得到更好地實(shí)踐與論證，本人積極報(bào)名參加公開課活動(dòng)，希望得到更多優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，更有效地突破自己的教學(xué)瓶頸。 此外，我能及時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行反思、總結(jié)，與同事交流、積極向其他教師請(qǐng)教，并把自己的點(diǎn)滴心得記錄下來，及時(shí)寫反思。 四 、班主任工作 作為班主任，我明白愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。此外，我還重視培養(yǎng)孩子們的各種行為習(xí)慣，養(yǎng)小干部、發(fā)展孩子的能力，加強(qiáng)與家長間的交流、及時(shí)與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。 在二年級(jí)語文教學(xué)、品德與生活教學(xué)、學(xué)校二 課堂教學(xué)、二年級(jí)班主任工作之外，我還承擔(dān)著學(xué)校檔案室管理工作。 總之，教育工作沒有最好，只有更好。 一、崗位設(shè)置情況 根據(jù)《衡水市中小學(xué)（幼兒園）崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》和衡水市人社局核準(zhǔn)的《河北省事業(yè)單位崗位核準(zhǔn)表》的規(guī)定及要求，原西中學(xué)崗位總數(shù)為 46個(gè)，其中管理崗位 1 個(gè) ,專業(yè)技術(shù)崗位 46個(gè)。 申報(bào)要求： 職務(wù)的基本條件。 無曠課、曠工現(xiàn)象。 ，能認(rèn)真完成每學(xué)期的校本培訓(xùn)核心指標(biāo)任務(wù)，校內(nèi)評(píng)定達(dá)合格等次。 ，學(xué)校按申報(bào)人所提供材料進(jìn)行評(píng)分，以分?jǐn)?shù)排序，擇優(yōu)推薦上報(bào)參評(píng)。（以職務(wù)評(píng)審的有效畢業(yè)證 書為據(jù)） （以聘書為準(zhǔn)）：每站崗一年，計(jì) 1 分，計(jì)滿 10 分為止。 ：申報(bào)中級(jí)、高級(jí)教師職務(wù)者分別按《衡水市中學(xué)一級(jí)教師資格考評(píng)細(xì)則》、《衡水市中學(xué)高級(jí)教師資格考評(píng)細(xì)則》中關(guān)于教育教學(xué)成績之規(guī)定計(jì)分，計(jì)分上不封頂。當(dāng)年申報(bào)者在上級(jí)職稱評(píng)審中未通過者，次年須暫停二年申報(bào)。 （ 2）現(xiàn)任職務(wù)的評(píng)審時(shí)間。 （ 4）任職或任級(jí)期內(nèi)的教育教學(xué)成績、教研成績，成績認(rèn)定方法，按按衡水市教 師資格考評(píng)細(xì)則執(zhí)行（相應(yīng)資格）。如以上所列五條仍不能區(qū)分時(shí)。分?jǐn)?shù)合 成后（如得分相等的，以上一考核分高者列前；如仍相等，再抽簽決定順序）進(jìn)行排序，最后確定上崗人員。 ，能認(rèn)真完成每學(xué)期的校本培訓(xùn)核心指標(biāo)任務(wù)，校內(nèi)評(píng)定達(dá)合格等次。 （二）教育教學(xué)成績加分 1 分；被聘為相應(yīng)崗位職稱以來，如被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”或所任班主任的班級(jí)被評(píng)為“示范班級(jí)”的，市級(jí)的加 2 分，區(qū)級(jí)的加 1 分，校級(jí)的加 分（不累計(jì)，以最高級(jí)別計(jì)分）。 2 分，區(qū)級(jí)骨干教師加 1 分（不累計(jì)，以最高級(jí)別計(jì)分）。（不累計(jì)，以最高級(jí)別計(jì)分）。 、 ，申報(bào)教科研課題立項(xiàng)的，省級(jí)的，主持 2 分，參與人加 1 分；市級(jí)的，主持人加 1 分，參與人加 分（不累計(jì)，以最高級(jí)別計(jì)分。