【總結(jié)】一個女嬰降臨人間,父親給她起名叫田甜。小田甜在父母的呵護、撫育下,在空氣清新、水清草綠的環(huán)境中健康成長。3歲進幼兒園,6歲開始上小學,12歲步入中學的校園。田甜喜歡繪畫,勤奮學畫,升入中學后她的兩幅獲獎作品被一家出版社選入《少年兒童美術(shù)作品集錦》出版。田甜品學兼優(yōu),經(jīng)常受到老師、同學的夸獎和學校的表揚,并獲得優(yōu)秀共青團員的稱號。上
2025-06-21 07:55
【總結(jié)】鐘落潭中學備課(課時)記錄表科目:政治年級:初二教師:時間:教學內(nèi)容第三課生命健康權(quán)與我同在第一框生命與健康的權(quán)利教學目標知識目標:初步了解人格權(quán)的內(nèi)容,知道生命健康權(quán)是首要的人格權(quán);知道法律保護公民的生命和健康不受侵害,了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護,了解
2024-12-03 09:56
【總結(jié)】人教版八年級下政治第三單元我們的文化經(jīng)濟權(quán)利練習題一、快樂選擇(下列每題四個選項中至少有一個是正確的,請你選出來填在后面的括號里)1、體操運動員桑蘭把別人捐給她的1萬元錢贈給災區(qū)人民,這屬于公民對自己財產(chǎn)的A、占有B、使用C、收益D、處分()
2024-12-03 21:25
【總結(jié)】2021年10月,西安市某小學的老師,為教育學生積極上進,對該校部分學習和思想品德表現(xiàn)稍差的學生發(fā)放了綠領(lǐng)巾,這一舉動引起了社會的廣泛關(guān)注。你是如何看待學校的這一舉措?人人享有人格尊嚴1.什么是人格尊嚴權(quán)?每個公民都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的
2024-12-01 00:15
【總結(jié)】人活在世上生命是最重要的,可是在我們的生活中,會有很多的災難性的事故發(fā)生,我們該如何減少災難的發(fā)生。這就需要我們掌握有關(guān)生命健康的法律知識,以法律來維護自己的生命健康。根據(jù)教材24頁的三個漫畫情景分析:以上行為,侵害了人的什么權(quán)利?三個漫畫的行為都是侵犯了人的生命健康權(quán)。權(quán)利關(guān)系圖基本權(quán)利
2024-11-26 17:21
【總結(jié)】陳思恩王蘭胡子童一個具體的人兩大外在標志——肖像和姓名情景一某公司未經(jīng)當事人胡子童的同意,在報紙上登了他的照片,手里還拿著一盒營養(yǎng)品,儼然像該營養(yǎng)品的形象代言人。但是此事當事人胡子童渾然不知,于是打電話到該公司進行干涉。思考:(1)什么是肖像?你可以通過哪些方式制作你的音容笑貌?
【總結(jié)】2021-2021學年(下)古泉中學八年級思想品德第二單元測試卷姓名:班級:八()得分:一、單項選擇題(40分)12345678910111213141516171819201、某超市在醒目
2024-11-30 13:28
【總結(jié)】八下第二單元測評一、明辨是非(辨別下列觀點的正誤,正確的在相應括號內(nèi)填“√”,錯誤的填“×”。)1.公民的人身自由是指公民不受任何約束,想做什么就做什么。()2.我國法律禁止招收未滿18周歲的未成年人做工。()3.“舍身取義”、“見義勇為”是不珍愛自己生命的表現(xiàn)。()4.嚴師出高徒,對違反紀律或
2024-11-16 15:20
【總結(jié)】第四課維護我們的人格尊嚴事件背景:廣州白云機場有一乞丐在行乞時,有一個乘客鄙夷的將施舍的錢用力地扔在乞丐的臉上,該乞丐不滿這種施舍態(tài)度,認為有傷他的自尊,他說:寧可餓死、凍死也不需要這種施舍。你可以不去施舍,但你決不能因為施舍了別人錢物就有權(quán)利去侵犯別人的尊嚴,哪怕他只是一個乞丐。深圳
【總結(jié)】《無形的財產(chǎn)》教學設計與反思一、教學目標1.知識目標:使學生認識什么是知識產(chǎn)權(quán),有哪些方面的知識產(chǎn)權(quán);知道知識和智慧創(chuàng)造財富,智力成果權(quán)受法律保護。2.能力目標:引導學生學會依據(jù)法律維護自己的智力成果。3.情感、態(tài)度、價值觀目標:充分認識到知識和智力創(chuàng)造財富,樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)觀。二、重點難點1.重點:增強保護知識產(chǎn)權(quán)
2024-11-19 00:47
【總結(jié)】人教版八年級思想品德(下冊)第三課同樣的權(quán)利同樣的愛護晉孝教學目標1.知識目標正確行使生命健康權(quán),不得損害他人生命健康學會自我保護,遠離暴力。2.能力目標通過學習,使學生懂得積極正確地行使自己的生命健康權(quán);提高運用法律保護自己和他人生命健康的能力,如果受到傷害能運用法律武器保護自己。
2024-11-19 01:49
【總結(jié)】智力成果的含義主要是指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果。智力成果科學技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造文學藝術(shù)你知道有哪些智力成果嗎?1876年貝爾發(fā)明了電話1879年愛迪生發(fā)明了燈泡1903年萊特兄弟發(fā)明了飛機紙造“螃蟹”與“青銅器”改變了人們的生存狀
2024-11-30 11:48
【總結(jié)】第二框肖像和姓名中的權(quán)利?1、我有肖像權(quán)?2、維護姓名權(quán)2020年《精品購物指南》的一份特刊,報社以劉翔賽場上跨欄的照片用作封面圖片,而下半部則是一則中友百貨的購物廣告。因擔心公眾誤會自己在做廣告,2020年1月劉翔以侵犯肖像權(quán)為由把對方推上被告席,索賠125萬。為了讓劉翔安心訓練,田管中心成立了專門
2024-11-19 04:29
【總結(jié)】金華:神奇校車來了!由學校、教育局、企業(yè)三方聯(lián)手,共同為廣大中小學生的生命安全保駕護航,讓活潑可愛的學生們,人人都能擁有一個溫馨的家,人人都能擁有一個充滿希望與平安的未來!—摘自今日婺城學校、教育局、企業(yè)三方聯(lián)手,用“長鼻子”校車接送學生上下學是為了保障學生的什么權(quán)利?2月9日,新學期開
2024-12-08 16:20
【總結(jié)】肖像和姓名中的權(quán)利思想品德八年級下冊第四課第二框西峽縣城區(qū)一中肖像和姓名中的權(quán)利第四課第二框設疑:、意義、肖像權(quán)的含義和內(nèi)容各是什么?、意義、姓名權(quán)的含義和內(nèi)容各是什么?
2024-11-19 11:23