柳樹(shù)醒了教案-wenkub.com
2024-10-29 05:13 本頁(yè)面
【正文】 【課后記】學(xué)生對(duì)生字掌握的不夠熟練，要加強(qiáng)對(duì)生字的強(qiáng)化。自由練背；同桌互背；齊背。指名板畫(huà)柔軟的柳枝。⑷ 出示下列生字，讓學(xué)生做找朋友的游戲：說(shuō)（）（）（）話（）（）（）朋（）（）（）友（）（）（）春（）（）（）高（）（）（）三、細(xì)讀課文，指導(dǎo)朗讀１、你從什么地方知道柳樹(shù)醒了？指名逐節(jié)讀。３、借助拼音，自讀課文，說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)在誰(shuí)的幫助下醒了？（見(jiàn)板書(shū)）板書(shū)：春雷春雨春風(fēng)春燕４、合作識(shí)字：⑴ 自由朗讀課文，在文中出生字?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激趣，引入新課分組展示春天的圖畫(huà)。形近字組詞有（）說(shuō)（）明（）高（）友（）話（）朋（）亮（）組詞雷（）（）（）（）（）（）板書(shū)設(shè)計(jì)（板書(shū)邊總結(jié)邊畫(huà)成一棵柳樹(shù)，每個(gè)詞是一片柳葉）柳樹(shù)醒了柳 樹(shù)春雷春雨春風(fēng)春燕說(shuō) 話洗澡梳頭捉迷藏柳樹(shù)柳枝柳梢柳絮醒了軟了綠了飛了第五篇：《柳樹(shù)醒了》優(yōu)秀教案【教學(xué)要求】１、認(rèn)識(shí)“醒、雷”等８?jìng)€(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“說(shuō)、話”等６個(gè)字。⑤背誦課文。②學(xué)生匯報(bào)對(duì)“柳絮怎么飛了？”這個(gè)問(wèn)題的理解時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握柳絮特點(diǎn)，可以用實(shí)物演示，學(xué)生觀察，品讀體會(huì)第四節(jié)。）（4）小組合作學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。美美地讀一讀，在讀中感受春天的美。①邊讀邊思考；②想一想，說(shuō)一說(shuō)；③有感情地朗讀。（多種形式背誦）（5）總結(jié)本節(jié)課的閱讀方法。這首小詩(shī)共有幾小節(jié)？讀后你知道了什么？你有什么問(wèn)題嗎？二、美的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)第一節(jié)。打雷 雷雨 樹(shù)枝 樹(shù)梢 軟和 梳洗 玩耍 蘇醒 引導(dǎo)導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。（用下面的字組詞）說(shuō)（）（）（）話（）（）（）朋（）（）（）友（）（）（）春（）（）（）高（）（）（）運(yùn)用詞語(yǔ)。學(xué)生描一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。談一談，你讀懂了什么？有什么問(wèn)題？三、美的升華學(xué)生仔細(xì)觀察，說(shuō)一說(shuō)每個(gè)字的特點(diǎn)。（教師領(lǐng)讀，學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。檢查指導(dǎo)，鞏固識(shí)字（1）同桌互相讀生字，比比誰(shuí)讀得準(zhǔn)。哪些生字是你的新朋友呢？大聲讀給同桌聽(tīng)。（出示課件）春天來(lái)了，你周圍的事物都有哪些變化呢？（出示春天的圖片）播放柳樹(shù)變化的課件，學(xué)生談感受。引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，到大自然中不斷發(fā)現(xiàn)春天、尋找春天的美景。使朗讀成為同學(xué)學(xué)習(xí)和探究的重要手段。柳樹(shù)醒了，她是那么柔軟，那么鮮嫩，那么活潑，那么嫵媚動(dòng)人。引導(dǎo)可以表示為一種啟迪，當(dāng)同學(xué)迷路的時(shí)候，老師不是輕易告訴方向，而是引導(dǎo)他怎樣去辨明方向，引導(dǎo)可以表示為一種激勵(lì)，當(dāng)同學(xué)登山畏懼了的時(shí)候，教師不是拖著他走，而是喚起他內(nèi)在的精神動(dòng)力，鼓勵(lì)他不時(shí)向上攀登。七、總結(jié)今天小朋友學(xué)得真好，老師希望大家去找找春天，然后把它畫(huà)下來(lái)。）師：春雷會(huì)跟柳樹(shù)說(shuō)些什么呀？（如果你是春雷，你會(huì)跟柳樹(shù)說(shuō)些什么話呢？）（小柳樹(shù)呀，快醒來(lái)吧！春天來(lái)了，外面的世界多美呀?。煟菏茄?！小柳樹(shù)聽(tīng)到春雷的呼喚，慢慢地張開(kāi)了眼睛，伸了個(gè)懶腰，醒了。師：這些生字寶寶很想和大家交朋友，我們一起來(lái)跟他們打聲招呼吧?。?）帶拼音的生字寶寶，集體認(rèn)讀——指名認(rèn)讀。師：春天來(lái)了，小朋友們多高興啊！來(lái)，自己高興地讀一讀。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，學(xué)習(xí)生字“醒”師：小朋友們，你們知道冬天過(guò)去式什么季節(jié)嗎？（春天）師：小朋友們真棒，再來(lái)猜一猜：三人同日見(jiàn)（打一字）（隨機(jī)揭底，課件出示綠色的春字）師：對(duì)了，那么誰(shuí)知道春天是怎么樣的呢？（桃花開(kāi)了，燕子飛回來(lái)了，小草小樹(shù)發(fā)芽了）師：小朋友眼中
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