【正文】 過度：和低壓（氣旋）系統(tǒng)相對(duì)應(yīng)，另一種叫高壓（反氣旋）系統(tǒng)，請(qǐng)同學(xué)自己試分析其特點(diǎn)。講授新課：視頻：——活動(dòng)：“冷空氣”是影響本次天氣變化的一個(gè)因素，什么是冷空氣？結(jié)論：一、氣團(tuán)概念冷氣團(tuán)（冷空氣）氣溫低、氣壓高、濕度小、密度大暖氣團(tuán)（暖空氣）氣溫高、氣壓低、濕度大、密度小一般而言：單一氣團(tuán)控制下，天氣穩(wěn)定，且具有該氣團(tuán)相應(yīng)的大氣性質(zhì)，但當(dāng)氣團(tuán)交替，則天氣突變，一般表現(xiàn)為：風(fēng)、降水、溫度的變化等。了解天氣變化與不同天氣系統(tǒng)的關(guān)系及天氣變化對(duì)人類活動(dòng)的影響，培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)，樹立學(xué)生辯證唯物主義世界觀。通過適時(shí)適量的使用現(xiàn)代化的教學(xué)工具，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。類型：冷鋒：冷——暖暖鋒：暖——冷鋒面與天氣：冷鋒：過境前過境時(shí)過境后暖鋒：過境前過境時(shí)過境后二、氣壓系統(tǒng)：氣壓的基本形成（1）、低氣壓（氣旋）（2）、高氣壓（反氣旋）（3）、低壓槽（4）、高壓槽氣旋、反氣旋影響下的天氣。高壓、低壓系統(tǒng)也是影響我國重要的天氣系統(tǒng)，如我國長江流域的伏旱天氣，東南沿海的臺(tái)風(fēng)天氣，以及北方秋季“秋高氣爽”的好天氣都是高氣壓系統(tǒng)控制下形成的。結(jié)合圖引導(dǎo)學(xué)生判斷圖中所示的鋒，教師強(qiáng)調(diào)：在鋒面氣旋上，氣旋的前部為暖鋒，后部為冷鋒。實(shí)例：夏秋季節(jié)影響我國東南沿海地區(qū)的臺(tái)風(fēng)天氣就是由熱帶氣旋發(fā)展而形成的；我國北方廣大地區(qū)，秋季常處在高氣壓系統(tǒng)的控制下，形成秋高氣爽的好天氣；7月份出現(xiàn)在江南地區(qū)的伏旱天氣，也是受西太平洋副高的影響下形成的。引導(dǎo)學(xué)生觀察分析氣旋、反氣旋控制下氣流水平方向和垂直方向上的運(yùn)動(dòng)情況。（3）、高壓脊：等壓線由高氣壓向低氣壓延伸的狹長區(qū)域，最大彎曲處各點(diǎn)的連線叫脊線。承轉(zhuǎn)：影響我國的天氣系統(tǒng)，除鋒面系統(tǒng)外，還有高低氣壓系統(tǒng)。③從鋒面夾角看，冷鋒形成的夾角大，暖鋒形成的夾角小。過境后：受暖氣團(tuán)控制，氣溫升高，氣壓降低，雨過天晴。過境時(shí)：處于冷暖所團(tuán)交界處，伴有大風(fēng)，云層增厚，形成雨雪天氣。特點(diǎn)：（1）交界面處有狹窄傾斜的過渡地帶；（2）鋒面兩側(cè)溫度、濕度差別很大；（3）鋒面附近常伴有云雨、大風(fēng)等天氣。播放“冷暖氣團(tuán)移動(dòng)圖”引導(dǎo)學(xué)生觀察鋒面的形成過程，進(jìn)而得出鋒面的概念。因此，影響天氣變化的主要因素是存在時(shí)間較短的各類天氣系統(tǒng)。南北半球氣旋的氣流狀況和天氣差異。通過本節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，服務(wù)于社會(huì)。理解低壓和高壓系統(tǒng)的區(qū)別，記住它們對(duì)天氣的影響。（4）“那雪……沒過馬膝”，從敘述語氣上看，降雪過程已經(jīng)停止，由此推斷此時(shí)是冷鋒過境后的天氣狀況。探究結(jié)果：（1）這段話是描寫冷鋒天氣的。暖鋒活動(dòng)對(duì)我國天氣的影響，南方夏季降水，（【過渡】冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)移動(dòng)而形成的冷鋒，暖氣團(tuán)主動(dòng)向冷氣團(tuán)移動(dòng)而形成的暖鋒，如果冷暖氣團(tuán)勢力相當(dāng)，又會(huì)形成什么樣的鋒呢？它會(huì)帶來什么樣的天氣呢？當(dāng)冷暖氣團(tuán)勢力相當(dāng)?shù)臅r(shí)候，會(huì)形成準(zhǔn)靜止鋒，鋒面就會(huì)在一個(gè)地區(qū)停留或來回?cái)[動(dòng)，會(huì)給當(dāng)?shù)貛磉B續(xù)性的陰雨天氣。）暖鋒過境后受暖氣團(tuán)的控制，氣溫升高，氣壓降低，天氣晴朗。24小時(shí)內(nèi)氣溫降低10℃，最低溫度5 ℃以下。冷鋒過境前：在單一暖氣團(tuán)的控制下，氣溫高、氣壓低、天氣晴朗；過境時(shí)該地是陰天、雨雪、刮風(fēng)、降溫天氣，氣壓也有所升高（雨區(qū)及強(qiáng)度 冷鋒：鋒后降雨，強(qiáng)度大，歷時(shí)短）。交界面兩側(cè)，“暖上冷下”，為什么？因?yàn)槔錃鈭F(tuán)密度大，重 沉于鋒面的下部，暖氣團(tuán)密度小，輕 浮于鋒面的上部 鋒面兩側(cè)的冷暖氣團(tuán)的溫度、濕度、氣壓有什么不同呢? 暖氣團(tuán)的溫度高、濕度大、氣壓低，冷氣團(tuán)的溫度低、濕度小、氣壓高。天氣是指一個(gè)地方短時(shí)間的大氣變化，這種自然現(xiàn)象的不斷變化，是我們最能感受到的，不僅同一地點(diǎn)不同時(shí)間的天氣有晴、陰、雨、雪等變化，而且同一時(shí)間不同地區(qū)的天氣也不相同。②通過了解天氣變化與不同天氣系統(tǒng)的關(guān)系及天氣變化對(duì)人類活動(dòng)的影響，培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)，樹立學(xué)生辯證唯物主義世界觀。3．各要素之間內(nèi)在聯(lián)系的閱讀和理解 雨區(qū)一般分布在冷鋒后面及暖鋒前面；風(fēng)向從高壓吹向低壓并與等壓線垂直右偏；風(fēng)力大小與氣壓梯度大小呈正比。等壓線密集，則氣壓梯度大、風(fēng)力強(qiáng)、天氣變化強(qiáng)烈；等壓線稀疏，則氣壓梯度小、風(fēng)力弱、天氣變化穩(wěn)定。高壓脊控制下的天氣狀況穩(wěn)定；低壓槽是從低氣壓區(qū)向外延伸的狹長區(qū)域。具體有以下三個(gè)方面：（1）閱讀氣壓分布大勢。（2）分類：冷鋒、暖鋒。[板書]：（2）比較[教師]：在實(shí)際的天氣狀況中，一個(gè)地區(qū)的天氣是受很多天氣系統(tǒng)綜合影響的，但最常見的天氣系統(tǒng)是鋒面氣旋和氣壓系統(tǒng)。從兩個(gè)冷鋒的移動(dòng)方向看，大體上是自西向東移動(dòng)。（看前面的圖三）[教師]：在氣旋槽部形成鋒面有暖鋒也有冷鋒。）（看課本第50頁“低壓槽和槽線”圖和第51頁“高壓脊和脊線”圖）[問]：①什么是低壓槽？低氣壓中心若從氣流運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來看屬于氣旋還是反氣旋？②什么是高壓脊？高氣壓中心若從氣流運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來看屬于氣旋還是反氣旋？ [教師]：低壓槽是從低氣壓區(qū)向外延伸的狹長區(qū)域，低氣壓中心屬于氣旋。（看課本第51頁“鋒面氣旋”圖，讓同學(xué)指出高壓和低壓中心）（看課本第50頁“低壓系統(tǒng)和高壓系統(tǒng)天氣圖”）[問]：①高壓中心區(qū)和低壓中心區(qū)的氣流如何運(yùn)動(dòng)？ ②在高壓和低壓系統(tǒng)的控制下，當(dāng)?shù)貢?huì)出現(xiàn)什么天氣？（學(xué)生回答：低氣壓中心區(qū)氣流輻散下沉，天氣晴好。暖鋒過境后，當(dāng)?shù)厥芘諝饪刂?，氣溫?huì)升高，氣壓降低，天氣轉(zhuǎn)晴。[教師]：冷鋒對(duì)我國的天氣影響很大。）[問]：冷鋒過境時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么樣的天氣狀況？[教師]：當(dāng)冷鋒過境時(shí)，隨著暖氣團(tuán)的被動(dòng)爬升而逐漸冷卻，其中水汽容易凝結(jié)成云、雨，常出現(xiàn)陰天、下雨、刮風(fēng)、降溫等天氣現(xiàn)象。因?yàn)槭抢淇諝庵鲃?dòng)向暖空氣方向移動(dòng)，所以叫冷鋒。A、B兩地的風(fēng)都是從北部吹來，所以氣溫比較低，屬于冷空氣；C地的風(fēng)來自南部，所以氣溫比較高，屬于暖空氣。見圖二表示水平氣壓梯度力，表示風(fēng)向。所以在鋒面附近常伴有云、雨、大風(fēng)等天氣。[板書]：二、常見的天氣系統(tǒng) 1．鋒面系統(tǒng)（1）概念：冷暖氣團(tuán)的交界面叫鋒面?！疤鞖忸A(yù)報(bào)”這個(gè)名詞，可以不可以改成“氣候預(yù)報(bào)”？（學(xué)生討論后，教師播放一段天氣預(yù)報(bào)錄像。（2）通過地圖教學(xué)，提高學(xué)生分析地理事物間因果關(guān)系的能力。（3）通過閱讀“鋒面氣旋”圖，學(xué)會(huì)區(qū)分冷鋒、暖鋒天氣系統(tǒng)和低壓、高壓天氣系統(tǒng)。（6）知道高壓系統(tǒng)的概念。（2）知道在冷鋒影響下形成的災(zāi)害性天氣。三、課時(shí)安排 。（2）鋒面氣旋的形成及其對(duì)天氣的影響，是綜合性較強(qiáng)的知識(shí)。2．難點(diǎn)鋒面氣旋的形成及對(duì)天氣的影響。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)1．通過閱讀各類