【正文】 。鋒面氣旋。本節(jié)課學(xué)習(xí)“常見的天氣系統(tǒng)”。鋒面：冷暖氣團(tuán)的交界而。承轉(zhuǎn)：冷暖鋒影響下的天氣有明顯的差異，下面我們來認(rèn)識(shí)鋒面天氣的形成過程。過境后：受冷氣團(tuán)控制，氣溫較低，氣壓升高，天氣轉(zhuǎn)晴。糾錯(cuò)和評(píng)價(jià)完成后，教師進(jìn)一步深化重點(diǎn)，介紹冷暖鋒的區(qū)別和冷暖鋒的判斷方法。④從表示方法看，冷鋒是鋒線前畫三角表示，暖鋒是鋒線前畫半圓表示。二、氣壓系統(tǒng)： 點(diǎn)擊播放“海平面待壓線分布圖”，通過教師介紹讓學(xué)生明確基本的氣壓形式。（4）、低壓槽：等壓線由低氣壓向高氣壓延伸的狹長(zhǎng)區(qū)域，最大彎曲處各點(diǎn)的連線叫槽線。學(xué)生討論后，展示“氣旋、反氣旋影響下的天氣比較表”，讓3——4名學(xué)生回答。承轉(zhuǎn)：地面氣旋一般與鋒面聯(lián)系在一起，稱為鋒面氣旋。課堂總結(jié)： 通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到鋒面系統(tǒng)是影響我國的主要的天氣系統(tǒng)。課堂練習(xí)：本節(jié)課課件課堂練習(xí)。三、鋒面氣旋第五篇：常見的天氣系統(tǒng)教案（最終版）常見的天氣系統(tǒng)教案蘭州五十五中 邢彥穎【教學(xué)內(nèi)容分析】該節(jié)教材繼氣壓帶、風(fēng)帶移動(dòng)對(duì)氣候影響之后，從微觀角度分別介紹了鋒面系統(tǒng)與天氣及高低氣壓系統(tǒng)與天氣等常見的天氣系統(tǒng)，以點(diǎn)帶面使學(xué)生理解不同時(shí)空的天氣變化，使學(xué)生學(xué)習(xí)貼近生活、運(yùn)用于實(shí)際。以學(xué)生為主體，以貼近生活實(shí)際的天氣現(xiàn)象實(shí)例為素材，啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生思考、分析、討論，自己得出結(jié)論?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識(shí)辨常見的天氣系統(tǒng) 【教學(xué)難點(diǎn)】1．鋒面系統(tǒng)與天氣2．高、低氣壓系統(tǒng)的區(qū)別與天氣特征 【教學(xué)方法】啟發(fā)式教學(xué)法、直觀圖示法、案例分析法、對(duì)比法、探究法 【學(xué)法指導(dǎo)】運(yùn)用學(xué)生熟悉的情景素材導(dǎo)學(xué)，將情感現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為理論，結(jié)合圖象引導(dǎo)學(xué)生思維，并輔以個(gè)案分析，對(duì)導(dǎo)入的理論進(jìn)行對(duì)比。視頻：冷鋒動(dòng)畫活動(dòng)：師生共同歸納冷鋒特點(diǎn)過度：和冷鋒相對(duì)，鋒面還有一種形式，叫做暖鋒視頻：暖鋒動(dòng)畫自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主歸納暖鋒特點(diǎn)指導(dǎo)：考點(diǎn)剖析 練習(xí)：精選考題2道學(xué)生練習(xí)老師講評(píng)過度：2009年，在世界范圍，值得一提的還有被評(píng)做十大天氣現(xiàn)象的臺(tái)風(fēng)“莫拉克”，此處老師也準(zhǔn)備有關(guān)臺(tái)風(fēng)的天氣預(yù)報(bào)及相關(guān)視頻視頻：天氣預(yù)報(bào)，臺(tái)風(fēng)衛(wèi)星云圖直觀感受：臺(tái)風(fēng)產(chǎn)生影響的天氣探究成因：視頻氣旋形成師生共同歸納：氣旋特點(diǎn)該天氣系統(tǒng)形成原因：近地面有一個(gè)封閉的低氣壓中心的存在，使得近地面氣流由外向內(nèi)發(fā)生輻合——所以叫做低壓系統(tǒng)。自主學(xué)習(xí)、練習(xí)：南半球氣旋、反氣旋作圖指導(dǎo)：考點(diǎn)剖析練習(xí)：典型考題過度：前面所學(xué)，是比較常見的兩類天氣系統(tǒng)，而這兩類天氣系統(tǒng)有時(shí)會(huì)結(jié)合在一起發(fā)生，此時(shí)就叫鋒面氣旋分析：封面氣旋形成 歸納：封面氣旋判讀 練習(xí)：典型考題【課堂小結(jié)】。分析原因：地轉(zhuǎn)偏向力的影響：北右南左（左右手定則）（圖示）北半球氣旋：逆時(shí)針輻合（圖示）北半球氣旋：順時(shí)針輻合（豎直）螺旋式上升天氣狀況：上升氣流，水汽凝結(jié)——大風(fēng)、成云致雨?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入：2009年歲末的第一場(chǎng)雪的天氣變化導(dǎo)入?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)：①了解冷暖氣團(tuán)的性質(zhì)②了解天氣變化是不同天氣系統(tǒng)作用的結(jié)果及天氣變化對(duì)人類生活的影響③理解鋒面及高、低氣壓系統(tǒng)的活動(dòng)與天氣狀況④識(shí)別常見天氣系統(tǒng) 2．能力目標(biāo)①辨別并繪制冷暖鋒系統(tǒng)②識(shí)讀電視節(jié)目中常見簡(jiǎn)易天氣圖，分析不同地區(qū)天氣系統(tǒng)及未來的天氣變化 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀通過從生活實(shí)際需要出發(fā)，學(xué)習(xí)、識(shí)別常見的天氣系統(tǒng)，提高學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的能力，樹立學(xué)生學(xué)知識(shí)、用知識(shí)的觀念。內(nèi)容知識(shí)比較抽象，需要學(xué)生較強(qiáng)的空間思維能力，要求在教學(xué)中精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。板書設(shè)計(jì)：一、鋒面系統(tǒng)：鋒面：冷暖氣團(tuán)的交界面。例如我國北方夏季的暴雨，冬季爆發(fā)的寒潮，北方冬、春季節(jié)的沙塵天氣都是冷鋒造成的天氣現(xiàn)象。教師介紹鋒面氣旋出現(xiàn)在低壓槽上的原因：在高壓脊上，氣流以輻散運(yùn)動(dòng)為主，不易形成鋒面，在低壓槽上，氣流以輻合運(yùn)動(dòng)為主，容易形成鋒面。承轉(zhuǎn)：其實(shí)，氣旋和反氣旋也是影響我國的重點(diǎn)的天氣系統(tǒng)。氣旋、反氣旋影響下的天氣：點(diǎn)擊演示：“南、北半球與天氣圖”和“南、北半球反氣旋與天氣圖”。（2）、高氣壓（反氣旋）：等壓線閉合，中心氣壓高于四周氣壓的區(qū)域。實(shí)例：冷鋒是影響我國最主要的一種天氣系統(tǒng)，我國夏季東北和華北地區(qū)形成的暴雨多是鋒面形成的鋒面雨，冬季寒潮天氣也多是冷鋒面南下造成的。②從降水看，冷暖鋒都形成降水，冷鋒降水在鋒面線之后，暖鋒降水在鋒面線之前；冷鋒形成的降水強(qiáng)度大，歷時(shí)短，多降暴雨，暖鋒形成的降水強(qiáng)度小，歷時(shí)長(zhǎng)，多形成連續(xù)性降水。過境時(shí)：冷氣團(tuán)插在暖氣團(tuán)之下，暖氣團(tuán)徐徐爬升，云層逐漸增厚，形成連續(xù)性降水。鋒面天氣： 冷鋒與天氣：過境前：受暖氣團(tuán)控制，氣溫較高，氣壓較低，天氣晴暖或晴間多云。結(jié)構(gòu)：冷暖氣團(tuán)的交界面為鋒面，其上部為上界，下部為下界，鋒面和地面的交線為鋒線。一、鋒面系統(tǒng)引入氣團(tuán)來解釋鋒面的形成。天氣預(yù)報(bào)預(yù)報(bào)的是短時(shí)間內(nèi)的陰晴、冷熱、風(fēng)雨等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象的預(yù)報(bào)是根據(jù)衛(wèi)星云圖上天氣系統(tǒng)的移動(dòng)規(guī)律來作出的推斷。教學(xué)難點(diǎn)冷、暖鋒與天氣的關(guān)系。德育目標(biāo)通過本節(jié)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。理解鋒面系統(tǒng)的分類，掌握它們對(duì)天氣的影響。（3）“次日……降下一天大雪”，描述的是冷鋒過境時(shí)的天氣狀況，鋒面過境時(shí)，天氣活動(dòng)頻繁，先是云，后為雪。探究辦法、過程：分組合作，分別探究P42活動(dòng)中的五個(gè)問題的結(jié)論。如：冬季及秋末、初春的寒潮，北方夏季的暴雨，北方冬春季節(jié)的大風(fēng)沙暴天氣，都是冷鋒快速移動(dòng)造成的。（為冬季風(fēng)及冷鋒活動(dòng)造成）【引導(dǎo)】一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖 思考暖鋒是怎樣形成的？暖鋒過境前天氣、過境時(shí)天氣、過境后天氣有何不同？（板書）（2.）暖鋒與天氣【動(dòng)畫演示】暖鋒動(dòng)態(tài)移動(dòng)過程 【點(diǎn)撥】暖鋒過境前在冷氣團(tuán)的控制之下，氣溫低、氣壓高、天氣晴朗；暖鋒過境時(shí)，由于暖鋒移動(dòng)的速度較慢，云層加厚，多形成連續(xù)性降水；（鋒前降雨．雨弱，歷時(shí)長(zhǎng)?！狙菔景咐?【討論分析】 寒潮冬半年大范圍的強(qiáng)冷空氣活動(dòng)。【動(dòng)畫演示】冷鋒動(dòng)態(tài)移動(dòng)過程【點(diǎn)撥】冷鋒過境前、過境時(shí)、過境后的天氣。（板書）一、鋒與天氣【過渡】要了解鋒的形成，首先要知道什么是氣團(tuán)？氣團(tuán)分類氣團(tuán)及分類【過渡】當(dāng)冷暖氣團(tuán)相遇時(shí)，會(huì)出現(xiàn)什么情況？鋒的形成【動(dòng)畫演示】“冷、暖鋒的形成” 【提問】 什么是鋒？交界面是怎樣的 ？?jī)A斜。[教學(xué)手段]多媒體 讀圖導(dǎo)學(xué) [教學(xué)方法]讀圖啟發(fā)、探究、對(duì)比[教學(xué)過程]【導(dǎo)入新課】【提問】 展示 氣壓帶和風(fēng)帶圖，復(fù)習(xí)上節(jié)氣壓帶和風(fēng)