【正文】 ]：冷暖氣團(tuán)相遇，形成的鋒面是傾斜的，鋒面的兩側(cè)，哪方是暖氣團(tuán)，哪方是冷氣團(tuán)？生]：回答。生]：回答。二、教學(xué)重點(diǎn)冷、暖鋒的形成及其天氣過程。三、教具準(zhǔn)備及課件四、課時安排：第一課時五、課前布置預(yù)習(xí)要點(diǎn)：預(yù)習(xí)課文，并收看昨晚中央電視臺播放的各大城市的天氣預(yù)報(bào)，并記錄下來。師]：“大范圍”說的是氣團(tuán)的空間尺度，氣團(tuán)一般很大，單個氣團(tuán)的水平范圍可達(dá)百萬平方千米；“性質(zhì)均一”意味著氣團(tuán)內(nèi)部的一致性，大范圍空氣是由空氣組成的。師]：鋒面兩側(cè)的冷暖氣團(tuán)性質(zhì)有什么不同。師補(bǔ)充]：冷、暖鋒的降水及移動箭頭的差別。板書]：準(zhǔn)靜止鋒及天氣。2．通過閱讀各類圖形，使學(xué)生學(xué)會綜合分問題的能力。它的形成書中并沒有寫出。（3）知道暖鋒的定義，過境前、過境時、過境后出現(xiàn)的天氣現(xiàn)象和天氣變化。（4）通過閱讀“1996年1月6日8時地面天氣”圖，使學(xué)生學(xué)會區(qū)分冷鋒與暖鋒，研究其對天氣的影響，提高實(shí)際分析問題的能力。）[問]：這個天氣預(yù)報(bào)是預(yù)報(bào)多長時間內(nèi)的天氣形勢？[教師]是預(yù)報(bào)24—48小時左右的天氣形勢，所以只能用“天氣”這個名詞來表示。（在黑板上畫出閉合的等壓線，讓學(xué)生填出氣壓狀況并畫出兩條槽線，說出該地的氣流運(yùn)動狀況。假設(shè)C地吹南風(fēng)，當(dāng)它向北移動時會和A地的氣流相遇，冷暖空氣相遇就會形成鋒面。因?yàn)槭桥瘹鈭F(tuán)被動爬升，所以降水區(qū)域在鋒后。[板書]：[教師]：影響天氣的天氣系統(tǒng)除鋒面外，還有一個氣壓系統(tǒng)。高壓脊是從高氣壓區(qū)向外延伸的狹長區(qū)域，高氣壓中心屬于反氣旋。從鋒面的影響地區(qū)來看，我國西部主要受冷鋒影響，東部主要受暖鋒影響。2．氣壓系統(tǒng)（1）分類：低壓系統(tǒng)、高壓系統(tǒng)。槽區(qū)起來輻合上升強(qiáng)烈，風(fēng)雨天氣較多。第三篇：常見的天氣系統(tǒng)教案“常見的天氣系統(tǒng)”第一課時（鋒面）的教學(xué)設(shè)計(jì)[課標(biāo)相關(guān)內(nèi)容]運(yùn)用簡易鋒面圖，簡要分析鋒面天氣系統(tǒng)的特點(diǎn) ．．．．．．．．．．．．．[會考相關(guān)要求] ▲常見的天氣系統(tǒng)①鋒面系統(tǒng)的特點(diǎn)②冷鋒、暖鋒對天氣的影響及圖示[教學(xué)目標(biāo)] 1．知識目標(biāo)：①了解冷暖氣團(tuán)的性質(zhì)②了解鋒面系統(tǒng)的特點(diǎn)③理解冷鋒、暖鋒對天氣的影響及圖示 2．過程與方法①通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。這是受到不同的天氣系統(tǒng)影響的 【講授新課】（板書）第三節(jié) 常見的天氣系統(tǒng)【引導(dǎo)】常見的天氣系統(tǒng)主要有鋒、氣旋和反氣旋。冷鋒過境之后，單一冷氣團(tuán)替代了原來的暖氣團(tuán)，氣溫下降，氣壓上升，天氣轉(zhuǎn)晴?！練w納小結(jié)】暖鋒活動對我國天氣的影響，一場春雨一場暖，南方夏季降水 【演示鋒面雨帶的移動】【過渡】 我國是一個氣象災(zāi)害多發(fā)的國家，這些氣象災(zāi)害與鋒面活動密切相關(guān)。（2）“是日……鐵甲如冰”，描述的是冷鋒過境前的天氣狀況。能力目標(biāo)通過閱讀、暖鋒，高、低氣壓系統(tǒng)的各類圖提高學(xué)生識圖能力。鋒面氣旋。鋒面：冷暖氣團(tuán)的交界而。過境后：受冷氣團(tuán)控制，氣溫較低，氣壓升高，天氣轉(zhuǎn)晴。④從表示方法看，冷鋒是鋒線前畫三角表示，暖鋒是鋒線前畫半圓表示。（4）、低壓槽：等壓線由低氣壓向高氣壓延伸的狹長區(qū)域，最大彎曲處各點(diǎn)的連線叫槽線。承轉(zhuǎn)：地面氣旋一般與鋒面聯(lián)系在一起，稱為鋒面氣旋。課堂練習(xí)：本節(jié)課課件課堂練習(xí)。以學(xué)生為主體，以貼近生活實(shí)際的天氣現(xiàn)象實(shí)例為素材，啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生思考、分析、討論，自己得出結(jié)論。視頻：冷鋒動畫活動：師生共同歸納冷鋒特點(diǎn)過度：和冷鋒相對，鋒面還有一種形式，叫做暖鋒視頻：暖鋒動畫自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主歸納暖鋒特點(diǎn)指導(dǎo)：考點(diǎn)剖析 練習(xí)：精選考題2道學(xué)生練習(xí)老師講評過度：2009年，在世界范圍，值得一提的還有被評做十大天氣現(xiàn)象的臺風(fēng)“莫拉克”，此處老師也準(zhǔn)備有關(guān)臺風(fēng)的天氣預(yù)報(bào)及相關(guān)視頻視頻：天氣預(yù)報(bào)，臺風(fēng)衛(wèi)星云圖直觀感受：臺風(fēng)產(chǎn)生影響的天氣探究成因：視頻氣旋形成師生共同歸納：氣旋特點(diǎn)該天氣系統(tǒng)形成原因：近地面有一個封閉的低氣壓中心的存在，使得近地面氣流由外向內(nèi)發(fā)生輻合——所以叫做低壓系統(tǒng)。分析原因：地轉(zhuǎn)偏向力的影響：北右南左（左右手定則）（圖示）北半球氣旋：逆時針輻合（圖示）北半球氣旋：順時針輻合（豎直）螺旋式上升天氣狀況：上升氣流，水汽凝結(jié)——大風(fēng)、成云致雨。【教學(xué)目標(biāo)】1．知識目標(biāo)：①了解冷暖氣團(tuán)的性質(zhì)②了解天氣變化是不同天氣系統(tǒng)作用的結(jié)果及天氣變化對人類生活的影響③理解鋒面及高、低氣壓系統(tǒng)的活動與天氣狀況④識別常見天氣系統(tǒng) 2．能力目標(biāo)①辨別并繪制冷暖鋒系統(tǒng)②識讀電視節(jié)目中常見簡易天氣圖，分析不同地區(qū)天氣系統(tǒng)及未來的天氣變化 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀通過從生活實(shí)際需要出發(fā)，學(xué)習(xí)、識別常見的天氣系統(tǒng)，提高學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的能力，樹立學(xué)生學(xué)知識、用知識的觀念。板書設(shè)計(jì)：一、鋒面系統(tǒng)：鋒面：冷暖氣團(tuán)的交界面。教師介紹鋒面氣旋出現(xiàn)在低壓槽上的原因：在高壓脊上，氣流以輻散運(yùn)動為主，不易形成鋒面，在低壓槽上，氣流以輻合運(yùn)動為主，容易形成鋒面。氣旋、反氣旋影響下的天氣：點(diǎn)擊演示：“南、北半球與天氣圖”和“南、北半球反氣旋與天氣圖”。實(shí)例：冷鋒是影響我國最主要的一種天氣系統(tǒng)，我國夏季東北和華北地區(qū)形成的暴雨多是鋒面形成的鋒面雨，冬季寒潮天氣也多是冷鋒面南下造成的。過境時：冷氣團(tuán)插在暖氣團(tuán)之下，暖氣團(tuán)徐徐爬升，云層逐漸增厚，形成連續(xù)性降水。結(jié)構(gòu)：冷暖氣團(tuán)的交界面為鋒面，其上部為上界，下部為下界，鋒面和地面的交線為鋒線。天氣預(yù)報(bào)預(yù)報(bào)的是短時間內(nèi)的陰晴、冷熱、風(fēng)雨等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象的預(yù)報(bào)是根據(jù)衛(wèi)星云圖上天氣系統(tǒng)的移動規(guī)律來作出的推斷。德育目標(biāo)通過本節(jié)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。（3）“次日……降下一天大雪”，描述的是冷鋒過境時的天氣狀況，鋒面過境時，天氣活動頻繁，先是云，后為雪。如：冬季及秋末、初春的寒潮，北方夏季的暴雨，北方冬春季節(jié)的大風(fēng)沙暴天氣，都是冷鋒快速移動造成的?！狙菔景咐?【討論分析】 寒潮冬半年大范圍的強(qiáng)冷空氣活動。（板書）一、鋒與天氣【過渡】要了解鋒的形成，首先要知道什么是氣團(tuán)？氣團(tuán)分類氣團(tuán)及分類【過渡】當(dāng)冷暖氣團(tuán)相遇時，會出現(xiàn)什么情況？鋒的形成【動畫演示】“冷、暖鋒的形成” 【提問】 什么是鋒？交界面是怎樣的 ？傾斜。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀①通過從生活實(shí)際需要出發(fā)，學(xué)習(xí)、識別常見的天氣系統(tǒng)，提高學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的能力，樹立學(xué)生學(xué)知識、用知識的觀念。（3）氣壓梯度情況的閱讀。讀地面天氣圖必須先了解氣壓的基本情況，即閱讀遷移性的分布狀況。若從西部來的冷空氣勢力很強(qiáng)，冷鋒便會追趕暖鋒，致使暖空氣被