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正文內(nèi)容

三年級教學(xué)計劃美術(shù)及擴展資料-wenkub.com

2024-10-28 23:51 本頁面
   

【正文】 焦、濃、重、淡、清的畫法。16/17彩墨游戲4認識了解水墨畫的特性,掌握水墨畫的基本表現(xiàn)方法。促進手腦并用,提高審美創(chuàng)造力和動手實踐的能力。14六面怪臉2能掌握“六面丑臉”的制作步驟、方法。13風(fēng)鈴叮當(dāng)2在運用繩線進行捆、綁、扎等精細活動中,提高學(xué)生的動手制作能力和耐心細致的工作作風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生動手的能力,增強學(xué)生因材施藝的設(shè)計造型能力。訓(xùn)練學(xué)生積極地動手、動腦,主動參與實踐與創(chuàng)造,養(yǎng)成善于思考、細心觀察的好習(xí)慣,培養(yǎng)協(xié)作精神。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)線條組織的秘密,感受線排列組合產(chǎn)生和節(jié)奏、韻律美感。8/9線的秘密4觀察自然界的美麗圖形和紋理,感受線的節(jié)奏美、韻律美。掌握填灌的方法,制作新穎、有趣的百變娃。培養(yǎng)學(xué)生的語言、想象能力和探索自然的興趣,表現(xiàn)身邊的事物的能力。引發(fā)學(xué)生的愛心,學(xué)習(xí)關(guān)愛他人,樂于與他人分享幸福與快樂。通過棋盆的整體布局滲透淺顯的設(shè)計意識相互交流合作,體驗學(xué)習(xí)與游戲活動的樂趣掌握棋盤設(shè)計的基本方法和步驟。六、教學(xué)內(nèi)容安排:周次教學(xué)內(nèi)容課時安排教學(xué)目標(biāo)重、難點備注1/2森林王國4通過教學(xué),幫助學(xué)生進一步把握不同動物的形象特征,通過想象畫出常見動物在森林里快樂生活的情景,培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物,熱愛自然的思想感情,發(fā)展他們的想象力和繪畫表現(xiàn)能力。五、教學(xué)措施:努力鉆研教材,認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,加強自身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。三、學(xué)生情況分析:三年級的學(xué)生經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)認知的訓(xùn)練,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,同時也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng)造力,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。3.結(jié)合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn),多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺,經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。7.繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。3.學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法,能畫出簡單的漫畫形象。在課程教學(xué)的安排上,考慮到學(xué)生的心理特點、生理特點,以及美術(shù)教學(xué)的規(guī)律,并且注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力。三年級段的學(xué)生,有的學(xué)生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,繪畫技能嫻熟,但在畫面組織上不夠理想;有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,但苦于繪畫技能落后;有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,但在課堂氣氛中過與活躍,甚至不能自控,想學(xué)又沒有耐心就出現(xiàn)了愛講空話的情況。 歸納教材列舉美術(shù)作品的不同類型,認識和了解不同觀念、視覺角度、表現(xiàn)手法獲取和創(chuàng)作的視覺形象和美術(shù)作品。②運用水墨畫的方法,嘗試進行創(chuàng)造表現(xiàn)。②促進手腦并用,提高審美創(chuàng)造力和動手實踐的能力。第14周:六面怪臉,2課時,重難點: ①能掌握“六面丑臉”的制作步驟、方法。④以紙材為主,運用多種材料、多種手法設(shè)計制作出漂亮又實用的文具組合用品;利用身邊的廢舊物品,因材施藝的進行設(shè)計造型和手工制作。③在實踐操作中感受用不同大小、不同形狀,不同質(zhì)地的材料制作車的樂趣和成就感。③能運用流暢的線條合理組織畫出有趣的發(fā)式。②感受和體驗拼擺造型活動的樂趣。②運用手捏的方法進行造型變化。第5周:風(fēng)來了,2課時,重難點: ①通過尋找、觀察、體會等豐富學(xué)生對風(fēng)的感知,了解風(fēng)的形成和風(fēng)的特征。第3周:我們來下棋,2課時,重難點: ①握棋盤設(shè)計的基本方法和步驟,設(shè)計有趣的; ②通過棋盆的整體布局滲透淺顯的設(shè)計意識;③相互交流合作,體驗學(xué)習(xí)與游戲活動的樂趣 掌握棋盤設(shè)計的基本方法和步驟;圍繞主題進行棋盤關(guān)卡的構(gòu)思與表現(xiàn)。運用現(xiàn)代遠程教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。運用多種材料和工具,進行繪畫和簡單工具制作。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。完成任務(wù)的措施:認真鉆研教材,進一步領(lǐng)會課標(biāo)精神,制定切實可行的的教學(xué)計劃。引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。五、教學(xué)進度表安排:第一周:機動第二周:2課第三周:4課第四周:5課第五周:7課第六周:9課第七周:11課第八周:113課第九周:115課第十周:機動第十一周:機動第十二周:117課第十三周:18課第十四周:19課第十五周:20課第十六周:機動第十七周:機動第十八周:質(zhì)量調(diào)查三年級美術(shù)教學(xué)計劃6三年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。學(xué)習(xí)畫民間玩具。用繪畫的形式感受重復(fù)、平穩(wěn)、曲直。有的學(xué)生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,繪畫技能嫻熟,但在畫面組織上不夠理想,有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,但苦于繪畫技能落后,有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,但在課堂氣氛中過與活躍,甚至不能自控,想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。(二)設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。教師積極參加美術(shù)教研學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,不斷更新教育觀念,不斷改進教法,指導(dǎo)學(xué)法,提高美術(shù)教學(xué)水平。四、教法學(xué)法:認真鉆研教材,進一步領(lǐng)會課標(biāo)精神,制定切實可行的的教學(xué)計劃。制作簡單的泥工作品,進一步提高動手制作的能力。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣、觀察能力創(chuàng)作表現(xiàn)能力。本冊教材共有13課,每課即為一個單元。在本期的美術(shù)教學(xué)中,教師還要加強指導(dǎo)。三年級美術(shù)教學(xué)計劃4一、學(xué)情分析:三年級學(xué)生通過嘗試使用各種工具、媒材,能大膽自由運用看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞所感所想,對美術(shù)也有著濃厚的興趣,且能進行簡單的設(shè)計組合和裝飾,還能用簡短的話表達自己對自然和美術(shù)作品的感受,但審美和美術(shù)創(chuàng)作的能力還不是很強。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學(xué)進程。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具,小心誤傷自己和他人,一定要提醒學(xué)生注意安全,尤其要防止學(xué)生持刀玩耍。將二年級時學(xué)習(xí)的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當(dāng)中,進一步鞏固二年級學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達到學(xué)以致用的目的。三年級學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,思維更活躍、更寬廣。三、教學(xué)措施:認真學(xué)習(xí)教學(xué)參考書,積極鉆研教材。培養(yǎng)學(xué)生對市長的敬愛知情。1變垃圾為寶培養(yǎng)學(xué)生的動手制作能力三年級美術(shù)教學(xué)計劃2一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:本級共有學(xué)生140人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況看,中游學(xué)生120人,學(xué)困生26人,因?qū)W生年齡小,紀(jì)律性差,學(xué)習(xí)不認真,為下一步取得優(yōu)異的成績,特訂計劃如下:二、教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生認識各種工美術(shù)工具和材料,引導(dǎo)學(xué)生用不同的美術(shù)工具和材料,大膽、自然地表達自己的各種工思想。1吃蟲草發(fā)揮想象力,用學(xué)過的方法表現(xiàn)吃蟲草的情景。中國龍畫龍、做龍,表演。威武的盾牌尋找有關(guān)盾牌的資料,用動物頭的圖案設(shè)計一個能讓敵人見了膽戰(zhàn)心驚的盾牌??铸埵澜鐒?chuàng)作一幅表現(xiàn)恐龍生活的作品。五、本冊教材的教學(xué)重點、難點這冊教材多部分是學(xué)生動手操作的內(nèi)容,鍛煉學(xué)生的操作能力和設(shè)計、想象能力。學(xué)習(xí)電腦繪畫。用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物,認識間色。養(yǎng)成用水彩筆或蠟筆直接繪畫的習(xí)慣。教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品,鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野,展示他們的美術(shù)作品進行交流。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨特的見解,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。七、教學(xué)措施注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。提高學(xué)生欣賞水平,培養(yǎng)美術(shù)興趣。簡單說出動畫片的制作過程。設(shè)計、應(yīng)用:用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案,設(shè)計制作有趣、有特色的鞋子,利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術(shù)品,繪制簡潔四方連續(xù)紋樣,制作建議的會響的玩具。引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。六、教學(xué)進度(表格式)周次教學(xué)內(nèi)容備注:清明上河圖我們的社區(qū)(二)、五一放假14..綠色和紫色的畫三年級教學(xué)計劃美術(shù)15一、教材分析全冊共二十課。讓學(xué)生多觀察,可以帶學(xué)生到校園內(nèi)外觀察各種植物和景色,使學(xué)生多積累一些感性形象。在過程和方法上學(xué)生一個體或集體參與各種美術(shù)活動,體驗樂趣,嘗試各種工具、材料和制作過程,發(fā)展學(xué)生時間能力。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。二、教材分析本教材以促進學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點,以學(xué)生必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。從生活中發(fā)現(xiàn)美,在生活中運用美的還需進一步引導(dǎo)。采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。(二)以造型部分為主,其實部分為輔,.(二) 了解美術(shù)的基本知識,認識美術(shù)工具,并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動。手工課和欣賞課,需要學(xué)生主動積極地參與工具和材料的準(zhǔn)備工作。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學(xué)進程。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具,不小心容易誤傷自己和他人,一定要提醒學(xué)生注意安全。為克服這一不足,教師教學(xué)時應(yīng)該準(zhǔn)備一些必要的實物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。構(gòu)圖知識不足,造型能力差以及顏色搭配不協(xié)調(diào),一向是學(xué)生最難克服的問題。二、教學(xué)重點:考慮到三年級學(xué)生年齡小的特點,因此在繪畫種類上主要以鉛筆,蠟筆和彩筆為主,兼帶一些其它。認識線條、三角形、方形、圓形和其它形。學(xué)習(xí)時,要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。學(xué)生應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑的學(xué)習(xí),自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實踐能力,通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。用彩墨材料制作畫面,繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。綜合練習(xí):1鴛鴦蓮瓣紋金碗1剪紙——動物1半坡彩陶紋飾1城墻故事。三年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。,創(chuàng)新精神和實踐本事為和核心,促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學(xué)生尋找各種材料,表達自我豐富多彩的想象。多角度體驗和嘗試。,男生比較突出,繪畫水平差距太大。拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學(xué)效果。教學(xué)難點:通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。(二) 以造型部分為主,其實部分為輔,.(二) 了解美術(shù)的基本知識,認識美術(shù)工具,并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動。手工課和欣賞課,需要學(xué)生主動積極地參與工具和材料的準(zhǔn)備工作。加強愛國主義教育,積極參加課外活動。知道學(xué)生通過自己的設(shè)計和制作,感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安全的使用剪刀等工具。以各種生動有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。四、教學(xué)措施:教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。欣賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕,了解民間藝術(shù)中的象征和寓意。運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過描繪、拼貼、堆積、組合等手法進行簡單的造型活動,獲得視覺和觸覺經(jīng)驗。通過繪畫、拼貼、堆積和組合等手法進行造型活動,積累視覺和觸覺經(jīng)驗。(二)難點:在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實,造型較生動自然。以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點,注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。將審美和情感教育始終貫穿整個教學(xué),并多關(guān)注學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的和諧發(fā)展。師:除了書上的的圖案可以進行重重復(fù)復(fù)的排列,還有其他的圖案可以重復(fù)嗎?引導(dǎo)學(xué)生觀察課本范圖,誘導(dǎo)學(xué)生說出還有用植物、靜物、幾何圖形等進行排列。這就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)和設(shè)計公司要設(shè)計的內(nèi)容。 新授:教師出示課文范圖,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)重復(fù)排列的特點。 學(xué)會設(shè)計簡單的重復(fù)圖案,訓(xùn)練抽象構(gòu)成能力。 畫一幅有濃、淡變化的水墨畫。(3)紙:生宣紙:吸水性強、畫寫意畫用;熟宣紙:吸水性差、畫工筆畫用。 讓學(xué)生直觀認識什么是中國畫并出示課題——“水墨游戲”。 工具的使用。 認識墨的焦、濃、重、淡、清。四、措施,開闊視野,在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練,各種不同美術(shù)知識技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,對自己美術(shù)能力充滿信心。 、動手能力。 ,培養(yǎng)造型能力。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。四、學(xué)生情況分析三年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高,平時就
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