【正文】 ，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。本冊(cè)共有18課，其中繪畫課有：我們的社區(qū)恐龍世界畫中的線條會(huì)動(dòng)的線條彩墨游戲大嘴怪中國(guó)龍橙色的畫綠色和紫色的畫吃蟲草手工課有：1卵石動(dòng)物造型1威武的盾牌1會(huì)變的盒子1吉祥圖案1有趣的造型1一張奇特的臉1變垃圾為寶電腦課：1電腦美術(shù)模板幫我們作畫欣賞課：清明上河圖三、《課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》對(duì)第六冊(cè)美術(shù)教材的要求：運(yùn)用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。學(xué)生應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實(shí)踐能力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。卵石動(dòng)物造型根據(jù)卵石不同的形狀，創(chuàng)作可愛的動(dòng)物造型。1綠色和紫色的畫調(diào)配綠色和紫色，用綠色和紫色分別完成一幅畫。通過對(duì)植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)沒的意識(shí)。三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3經(jīng)過兩學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)形式中，充分發(fā)揮他們的個(gè)性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。二、教材分析：本教材是依據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的，以充分發(fā)揮美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基本指導(dǎo)思想。四、教學(xué)重點(diǎn)：用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中重視美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，加強(qiáng)課堂指導(dǎo)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。二、教學(xué)情況分析：在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)長(zhǎng)幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。學(xué)習(xí)電腦繪畫。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。三年級(jí)美術(shù)教學(xué)進(jìn)度表時(shí)間授課內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備、第1課《色彩的純度漸變》第2課《漂亮的燈》第3課《風(fēng)》第4課《風(fēng)箏》第5課《飛機(jī)》（一二）第6課《我設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象》第7課《換一種工具》第8課《動(dòng)起來動(dòng)起來》第9課《廚房》第10課《干干家務(wù)活》第11課《裝飾瓶》第12課《紙版畫》第13課《遠(yuǎn)古的朋友》第14課《怪獸奇想》第15課《動(dòng)物面具》第16課《水墨情趣》第17課《重復(fù)的形》第18課《漸變的形》第19課《漸變的形》第20課《小泥人》復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃7一、指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。 引發(fā)學(xué)生的愛心，學(xué)習(xí)關(guān)愛他人，樂于與他人分享幸福與快樂；利用生活中的廢舊材料，學(xué)習(xí)對(duì)紙的撕、粘、貼及簡(jiǎn)單的打結(jié)方法等，在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作與交流的樂趣。第7周：拼拼擺擺，2課時(shí)，重難點(diǎn)：①學(xué)生參與剪切、拼擺、粘貼等活動(dòng)，初步掌握形的分解與組合方法，提高動(dòng)手能力。 ②掌握制作車的基本方法。 提高學(xué)生綜合分析與動(dòng)手制作能力；了解風(fēng)鈴發(fā)聲的原理，在生活中尋找可代替的材料制作風(fēng)鈴。第16——17周：彩墨游戲,4課時(shí)，重難點(diǎn)： ①認(rèn)識(shí)了解水墨畫的特性，掌握水墨畫的基本表現(xiàn)方法。三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃8一、學(xué)生現(xiàn)狀分析在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自理能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。2．能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。2．學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。3我們來下棋2握棋盤設(shè)計(jì)的基本方法和步驟，設(shè)計(jì)有趣的。在輕松的課堂氣氛中體念美術(shù)的樂趣，表現(xiàn)自己對(duì)風(fēng)的感受、心情，通過用線條來描繪對(duì)風(fēng)的形體特征畫法和表現(xiàn)風(fēng)的感覺，抓住吹風(fēng)過后的慘境來進(jìn)入情感教育的滲透。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造能力、審美能力。在實(shí)踐操作中感受用不同大小、不同形狀，不同質(zhì)地的材料制作車的樂趣和成就感。利用身邊的廢舊物品，因材施藝的進(jìn)行設(shè)計(jì)造型和手工制作。15可愛的班集體2學(xué)到一些制作裝飾物、美化環(huán)境的知識(shí)與方法。認(rèn)識(shí)、掌握工具材料的使用。運(yùn)用水墨畫的方法，嘗試進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)。在做做玩玩中體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂趣。利用身邊的廢舊物品，感受創(chuàng)造美的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。10/11追風(fēng)快車4了解車的類型、結(jié)構(gòu)、功能等，并學(xué)會(huì)運(yùn)用多種媒材制作造型美觀的車。7拼拼擺擺2學(xué)生參與剪切、拼擺、粘貼等活動(dòng)，初步掌握形的分解與組合方法，提高動(dòng)手能力。利用生活中的廢舊材料，學(xué)習(xí)對(duì)紙的撕、粘、貼及簡(jiǎn)單的打結(jié)方法等，在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作與交流的樂趣。,引導(dǎo)設(shè)想動(dòng)物在森林生活的情景。四、教學(xué)目標(biāo):通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。8．造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上，注意開放性和立體性，希望拓展教師的教學(xué)思路，真正做到以人為本、因材施教、因地制宜，以求達(dá)到更好的教學(xué)效果。第20周：復(fù)習(xí)考查，2課時(shí)，重難點(diǎn)：考察學(xué)生學(xué)習(xí)中對(duì)美術(shù)的體會(huì)和理解創(chuàng)造性思維在美術(shù)創(chuàng)作中的重要地位是本課的重點(diǎn)。③增進(jìn)師生感情和集體榮譽(yù)感，感受集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的愉悅和情趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作風(fēng)尚。第13周：風(fēng)鈴叮當(dāng)，2課時(shí)，重難點(diǎn)： ①在運(yùn)用繩線進(jìn)行捆、綁、扎等精細(xì)活動(dòng)中，提高學(xué)生的動(dòng)手制作能力和耐心細(xì)致的工作作風(fēng)。④以線繪畫為造型訓(xùn)練的手段，引導(dǎo)學(xué)生了解、掌握、運(yùn)用造型元素和造型組織原理進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)線條組織的秘密，感受線排列組合產(chǎn)生和節(jié)奏、韻律美感。③激發(fā)好奇心，主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)造性地解決問題。第4周：生日快樂，2課時(shí)，重難點(diǎn)： ①通過聽、唱、舞蹈、詩歌欣賞等藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生在過生日的快樂中關(guān)注自我、關(guān)注他人，感受親情。培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。（三）欣賞評(píng)述觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心準(zhǔn)備，做好課前準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。同時(shí)，在教學(xué)中教師還要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)美術(shù)的習(xí)慣。采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。將繪畫與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣、愛好和創(chuàng)造能力。開闊學(xué)生視野，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的點(diǎn)與線，自由表達(dá)自己想象中的畫面，體會(huì)繪畫與創(chuàng)作的樂趣。1吉祥圖案設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥圖案并剪下來。畫中的線條欣賞并學(xué)習(xí)用線條畫畫。學(xué)習(xí)剪紙。各班都存在著優(yōu)等生和后進(jìn)生的差距，對(duì)美術(shù)方面的重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破和提高有所困難，所以要進(jìn)行各別和集體的指導(dǎo)，從而提高全班的美術(shù)水平。加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。六、教學(xué)難點(diǎn)在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。綜合、探究：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的攝影知識(shí)，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn)，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃美術(shù)13一、班級(jí)學(xué)生情況分析三年級(jí)學(xué)生在經(jīng)過幾學(xué)期的學(xué)習(xí)已有一定的繪畫實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)美術(shù)課興趣濃厚。五、教學(xué)要注意的問題：注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。暫時(shí)不考慮教國(guó)畫、水彩、版畫等。結(jié)合班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。三、《課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》對(duì)第六冊(cè)美術(shù)教材的要求：運(yùn)用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。四、教學(xué)措施：，處理好思想品德教育，審美教育，本事培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美本事。，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有活力。個(gè)人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的`培養(yǎng)。四、教學(xué)措施選擇適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，從淺顯易學(xué)出發(fā)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)； 充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維； 選擇生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣； 通過評(píng)價(jià)活動(dòng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。以確保每一節(jié)美術(shù)課都給學(xué)生帶來欣喜。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作，并培養(yǎng)他們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后收拾整理的習(xí)慣。盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進(jìn)行自學(xué)?！啊保翰捎迷煨陀螒虻姆绞剑Y(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的`創(chuàng)作意圖。對(duì)水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動(dòng)。二、學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)(一)重點(diǎn)：用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。 三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：自由想象，進(jìn)行課堂練習(xí)。 師：同學(xué)們邊欣賞，邊思考。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽做畫，敢于用水、用墨、敢于下筆。 新授：教師邊實(shí)踐邊介紹中國(guó)畫的工具材料。 培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)。三、教學(xué)情況分析在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，在新教材的學(xué)習(xí)中思維比較靈活,選擇作品材料方面有更大的主動(dòng)性,本學(xué)期提前通識(shí)教材就可以推動(dòng)本冊(cè)教材材料準(zhǔn)備的問題。二、全冊(cè)重難點(diǎn)（一）重點(diǎn)，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。（二）教材難點(diǎn)：在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的攝影知識(shí)，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。二、教學(xué)任務(wù)：注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。另外還要注意雜物的清掃，保持教室的衛(wèi)生和整潔。繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫。我們嘗試通過一個(gè)由一定故事情節(jié)貫串的主題單元“森林”，來完成這個(gè)任務(wù)。三年級(jí)學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。提高學(xué)生的`生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。主要分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索（二）教學(xué)總目標(biāo)：（1）認(rèn)知目標(biāo)：通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法；認(rèn)識(shí)和了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí)。開展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛美學(xué)美的興趣。該學(xué)期的美術(shù)教學(xué)主要集中在三方面：1，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)?zāi)芰ΑＴO(shè)計(jì)能夠體驗(yàn)一定的目的性和實(shí)用性。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識(shí)和面部表情的畫法。六、課時(shí)安排：第一周：老師你好第二周：卡通大亮相第三周：鳥之王第四周：會(huì)走的小人第五周：旋轉(zhuǎn)卡第六周：國(guó)慶放假第七周：盤泥條（一）第八周：盤泥條（二）第九周：留住秋天第十周：玩偶大本營(yíng)第十一周：花樣第十二周：紙盒“城堡”第十三周：開心臺(tái)歷（一）第十四周：開心臺(tái)歷（二）第十五周：我是生活小主人（一）第十六周：我是生活小主人（二）第十七周：幸福樂園第十八周：復(fù)習(xí)考試第十九周：考核三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃美術(shù)4一、教材分析全冊(cè)共二十個(gè)課題。引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。簡(jiǎn)單說出動(dòng)畫片的制作過程。四、學(xué)生情況分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高，平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強(qiáng)，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的39。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。 ，培養(yǎng)造型能力。四、措施，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，