【正文】 嚴重的不受信嗎？所以我們要做到言而有信，要有信譽。說到這里，大家可能會覺得他很傻，因為這樣，那匹馬就不能賣個好價錢了。但是，讀了這本書后，我再也不會干出這種愚蠢的`事了。他去了很多家招聘人的公司去面試，每家公司對他的學歷都很滿意，但是他有兩次“逃票”記錄，所以才放棄了這為人才。這本書很有益，對我的幫助也很大，是一本真正的好書，我要好好的品讀，好好領會里邊更多的人生道理，讓我的人生更加精采—更有意義?！甭犃诉@句話，難道你不會對這對老夫妻佩服得五體投地嗎？我就會。所以，我們要養(yǎng)成誠實的好習慣，說老實話，做老實事，表里如一，做一個誠實、守信、的人。誠實守信是生命之花。如果我們都擁有誠實的品德＋正直善良的心地＋樂于助人的愛心＋勤勞節(jié)儉的品質(zhì)＋過硬的本領，別人還會不信任你嗎？還會沒有朋友嗎？還會找不到工作嗎？讀完《廉潔修身》這本書后，我明白了：誠信要從小事做起。這種價值追求早在戰(zhàn)國時期便已出現(xiàn)，見屈原的《》：“朕幼清以廉潔兮，身服義而求沫”。從而才能維持國家機器的高速運轉(zhuǎn)，保障社會的和諧和穩(wěn)定。因此，反腐敗，廉潔修身更加勢在必行。對大學生而言，廉潔修身與對祖國和人民的強烈責任感緊密相連，它不僅僅是個人安身立命的手段，而且是振興國家的精神支撐。盡管很多大學生知道腐敗可能破壞廉潔的美德，甚至可能剝奪自己的自由，在思想的利益博弈中，一旦腐敗的合理性占了上風，腐敗便由可能走向了現(xiàn)實。眾所周知，我們大學生的廉潔修身具有可塑性。我們心寒，我們反思，我們感悟，誓要把思想道德的理念時刻記在心間。做為新世紀事業(yè)的接班人和建設者的我們，要有?一屋不掃，何以掃天下?的氣慨，把廉潔修身進行到底，在和諧社會的浪潮之中脫穎而出，把中華美德的精華發(fā)揚光大。多一份心胸的坦蕩，少一份無謂的爭吵；多一份真誠的微笑，少一份待人的無禮；多一份辛勤的付出，少一份考試的作弊，論文的抄襲；多一份理智，少一份情緒化……然而，我們就在一得一失之間把廉潔修身拉入了生活的正軌，把道德上的不組缺陷處，一點一滴去彌補。不以善小而不為，不以惡小而為之。正因如此，大學生面對廉潔修身可能存在個性心理差異，有的將廉潔修身看成是立身之本，有的看成是精神束縛，個別同學甚至可能看成是道德虛偽。社會腐敗現(xiàn)象一直是大學生廉潔修身的主要制約因素，其負面影響既體現(xiàn)在大學校園之內(nèi)，更多體現(xiàn)在大學生走出校園之后。做為大學生，我們雖然不能像范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的境界，但我們至少在道德素養(yǎng)有一定的內(nèi)涵，靜心修身，做文明的“四有”的大學生。當今世界，物欲橫流，而廉潔修身，總是在人追逐金錢，名利所遺忘，被人的利欲和個人利益拋之于腦后。古語云：“四維不張，國乃滅亡”?！安皇茉涣?，不污曰潔”。沒想到吧這樣做也是不誠實的哦！謊言再美麗，終究是謊言，終究還是會穿幫的。正如海涅說的：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。使別人對我們失去信任。大家可能會覺得他很傻，因為這樣，而且他們的年紀也那么大了，不還等到自己過世之后也不會有人來追債的。從而贏得了大家的贊賞。因為我覺得這兩點對于青少年來說很重要。但是，我發(fā)現(xiàn)周圍還是有許多人沒做到。司馬光是北宋大臣，史學家，他知識淵博還精通音樂，律歷，天文等。聽了這句話年難得不兌司馬光不五體投地嗎？我就會，在家中，在學校在社會上我們都要有有這樣一種品質(zhì)。他們是一張張白紙，我們教育他們什么，他們便學會什么。廉潔修身更是我們必備的品質(zhì)。古今中外，腐敗與廉潔修身的對抗從未停止過，每一個朝代，每一個國家乃至每一個群體的領導者都為如何反腐絞盡腦汁。這讓那些決心以后走學術路線的學生做何感想，校園不是應該是凈土嗎？站在進臺上的教授，有多少能說自己與學術腐敗沒有關系。并從我國現(xiàn)實出發(fā)，從市場經(jīng)濟，社會主義民主法制兩方面說明了我國廉潔修身的必要性，并表明了我國在廉潔修身方面所做的努力。 言正身正行方正，腦清手清行自清！第三篇：廉潔修身讀后感下一代——讀《廉潔修身》有感《廉潔修身》這本書，從社會的腐敗現(xiàn)象切入，簡述了什么是腐敗，腐敗的原因，反腐的重要性及其方法。從“知行”到“行知”，行知哲學里的知行統(tǒng)一，是對廉潔修身教育的重要要求。儉是德的體現(xiàn)，只有倡儉尚廉，鄙棄奢侈，克己奉公，才會為人所景仰?，F(xiàn)在的生活那么好，我已經(jīng)感覺很幸福了。但自從我看了這本書后，我努力地改正了過來：當我有空的時候幫媽媽做做家務，掃掃地，洗洗碗；用心把老師、學校交給我的任務認真完成。特別是認真負責和自律自省這兩個方面，我覺得我很差?！毕襁@樣一個廉潔之士讓王忱對王恭的廉潔簡樸的美德，更加敬佩。而王密卻認為楊震再說客氣話，便道：“暮夜無知者。一個廉潔的社會有助于形成良好的社會風氣，促進社會和諧與經(jīng)濟發(fā)展的良性循環(huán)。傳承我國廉潔修身的優(yōu)秀文化，借鑒國外反腐倡廉的成功經(jīng)驗，既是我國面向世界、又好又快發(fā)展的應有之義，也是當代大學生廉潔修身、完善自己的必要?？刹皇菃幔瑸榱嗣孀佣乇苠e誤，是多么虛偽好笑的行為。不過，他說的一句話使我萬分敬佩他，他說：“一匹馬賣錢多少事小，對人不講真話，壞了做人的名聲事大。也認識到在讀書學習和教育實踐中，教師要不斷提高自己、完善自己，經(jīng)受住各種考驗，努力提高師德素養(yǎng)、提升思想境界，在現(xiàn)實中創(chuàng)造自己的教育夢想，同時在用自己的言和行教育學生。學生“親其師”，才會“信其道”。作為教師，首要任務就是教書育人。教師作為太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。這本書開篇簡述了廉潔文化的悠久歷史及其在社會中的重要價值。因此，作為一名教師，我們要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力提高自身的道德情操和道德修養(yǎng)。二、要誠實守信、真誠待人，做事堅持以身作則、身正為范。四、要在生活工作學習中，多讀書，讀好書，好讀書。因為我覺得這三點對于青少年很重要。司馬光這種誠實的品質(zhì)多么可貴?？傊?，讀了《廉潔修身》這一本書，使我受益無窮，我們是祖國的接班人，所以，我們從小起，要誠實、守信、節(jié)儉……做一名知榮辱，樹新風的新時代好少年，立志向，接好班，為國家的未來做貢獻！我們要把傳統(tǒng)美德記在心！《廉潔修身》讀后感2從《廉潔修身》一書中，我們可以知道廉潔修身有著很長的歷史發(fā)展時期。所以在大學中開展廉潔修身教育，是大學生健康成長的內(nèi)在需要，也是民族振興的希望所在。養(yǎng)成自覺遵紀守法的良好習慣，自己修養(yǎng)，自己約束。生活簡樸、清廉且為官正直、敢言的39?？?