20xx年小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)-wenkub.com
2024-10-28 21:54 本頁(yè)面
【正文】 。設(shè)計(jì)會(huì)話(huà)課的主要教學(xué)步驟：......巧設(shè)情境，激活舊知，引出話(huà)題；......精確示范，多樣操練，感知體驗(yàn)；.......回歸文本，設(shè)疑促解，指導(dǎo)朗讀；.......情景延伸，滾動(dòng)發(fā)散，提升能力；、由易到難、環(huán)環(huán)相扣；，后一個(gè)活動(dòng)促成前一個(gè)活動(dòng)的提升；，那么會(huì)話(huà)課的教學(xué)目的就只能止步于會(huì)讀、會(huì)演。第五，怎樣科學(xué)有效地設(shè)計(jì)會(huì)話(huà)課。（1）你打算這節(jié)課讓學(xué)生獲得什么？（目標(biāo)問(wèn)題）；（2）你打算用多長(zhǎng)時(shí)間讓學(xué)生獲得？（效率問(wèn)題）；（3）你打算讓學(xué)生怎樣獲得？（方法問(wèn)題）；（4）你怎么知道學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了你的要求,有多少學(xué)生達(dá)到了你的要求？（達(dá)標(biāo)問(wèn)題）；（5）趣（情趣、激趣、有趣味、學(xué)生感興趣，?）、實(shí)（扎實(shí)、充實(shí)、真實(shí)，?）、活（靈活、活躍，?）第三，小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)對(duì)教師的要求。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)有如下幾點(diǎn)感受：第一，小學(xué)英語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。楊建章老師的故事導(dǎo)入法，通過(guò)圖文并茂的動(dòng)畫(huà)故事，非常形象直觀地展示了新課主題，勾起同學(xué)們無(wú)限的遐想，讓學(xué)生在強(qiáng)烈的求知欲中步入新課的殿堂。豐富、系統(tǒng)、科學(xué)、合理的課型教學(xué)模式，給我今后的英語(yǔ)課堂教學(xué)提供了現(xiàn)成的教學(xué)模式，讓我尋到了“柳暗花明又一村”的景致。我能成為眾多聽(tīng)課教師中的一員，感到非常榮幸。我相信在《義教新課標(biāo)》總指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下，我更加認(rèn)清教師必須轉(zhuǎn)變理念，在新的理念下進(jìn)行教學(xué)，以學(xué)生為主體，以人為本，盡教師的所能讓學(xué)生在快樂(lè)中主動(dòng)去學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)，讓學(xué)生在“做事中”去運(yùn)用語(yǔ)言，運(yùn)用英語(yǔ)，為終身學(xué)的打下良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，她所講的教學(xué)理念更令我回味無(wú)窮。我們感覺(jué)十分欣慰。因?yàn)殚_(kāi)設(shè)英語(yǔ)到現(xiàn)在我只見(jiàn)到過(guò)英語(yǔ)課本，其他英語(yǔ)教案教參都是零狀態(tài)。板書(shū)及簡(jiǎn)筆畫(huà)層次分明，重難點(diǎn)突出；激發(fā)興趣，增加求知欲；啟迪智慧，活躍思維；產(chǎn)生美感，陶冶情操。”當(dāng)然針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容我們還可以采取游戲?qū)?、情景?dǎo)入、銜接導(dǎo)入等方法。學(xué)生重要做到“聽(tīng)、說(shuō)、讀”。雖說(shuō)是一臉嚴(yán)肅的陳老師，但是他那幽默的言語(yǔ)讓我們?nèi)炭〔唤?，他的?dú)特見(jiàn)解更我們諳熟于心：詞匯的教學(xué)技能應(yīng)在四線三格中拼寫(xiě)分節(jié)教學(xué)。后來(lái)她還講解了音節(jié)、連讀、名詞的復(fù)數(shù)構(gòu)成規(guī)則以及發(fā)音、規(guī)則動(dòng)詞的構(gòu)成規(guī)則和發(fā)音以及英式英語(yǔ)與美式英語(yǔ)之間的差別。語(yǔ)音如同漢語(yǔ)中的拼音，是學(xué)好英語(yǔ)至關(guān)重要的要素。是他們一次次的給我們帶來(lái)源源不斷的活水。在這種情形之下，我能夠來(lái)市教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)，真有種茫茫沙漠之中遇到水源的興奮本次英語(yǔ)培訓(xùn)時(shí)間為期七天，本批次來(lái)培訓(xùn)的老師有四十多位，而且都是非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的老師。就在大家對(duì)英語(yǔ)趨之若鶩的浪潮中，我亦加入了暑期教師英語(yǔ)培訓(xùn)的隊(duì)伍。我心馳神往。在培訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)候，想說(shuō)的話(huà)真是很多很多，但我明白，只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會(huì)在教學(xué)中有所成。在培訓(xùn)的這些天中，和外教一起的三天是最輕松愉快的，他幽默風(fēng)趣的授課方式，帶給了我們很多的樂(lè)趣和歡笑，他的教學(xué)理念對(duì)我們這些本土的英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)也有著借鑒意義，只是害羞的我們失去了很多和他更深交流的機(jī)會(huì)，但有一點(diǎn)無(wú)疑是學(xué)到了，那就是無(wú)時(shí)無(wú)刻隨時(shí)隨地的——幽默！培訓(xùn)引發(fā)反思。傳統(tǒng)走向高效。若要問(wèn)最精彩最吸引人的就莫過(guò)于竇桂梅老師的那場(chǎng)報(bào)告，雖然我不是第一次聽(tīng)竇老師的報(bào)告，但她飛揚(yáng)的激情卻一次比一次更深地吸引了我。從教六年的我不是第一次參加培訓(xùn)，但以往的每一次培訓(xùn)都沒(méi)有這一次收獲大。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到教學(xué)技能，還從老師們身上學(xué)習(xí)到了積極進(jìn)取的精神，于是我想到了一句話(huà)：“人需要等待機(jī)會(huì)，但機(jī)會(huì)也要自己爭(zhēng)取”。他們介紹了自己的做法和體會(huì)，讓我大開(kāi)眼界，
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