20xx年小學英語教師培訓心得體會-預(yù)覽頁
【正文】 __ like like ，通過以上方法教學語法使學生成為獨立自主的學習者，語法點的掌握效果比傳統(tǒng)的被動式接受好的多?？谡Z老師擔心的怕冷場的外教口語課，變成了一次輕松的交流座談會……….讓我感受最深的是教研室王老師講到小學英語課堂應(yīng)以興趣為主。那么，如何培養(yǎng)學生愛好呢?一、形式新奇，培養(yǎng)學生愛好豐富多彩，形象逼真的畫面，使學生獲得身臨其境的真實體驗激發(fā)學生們強烈的求知欲，提起學生們對英語的愛好，使學生們在不知不覺中熟悉了英語，練習了英語。提高學生的學習愛好小學英語教學以口語為主?？刹捎脮r說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式。三、培養(yǎng)情感。教師只有熱愛學生，才能提高學生的學習愛好。讓學生通過成功的體驗，提起學習的愛好。一個非專業(yè)的英語老師，要提高一所小學的英語成績，更不能誤人子弟，這就必須嚴格地要求自己，扎實地學好，才能教好。這一點為我在英語課堂教學中指明了一條道路，在今后的工作中我要細心觀察孩子，關(guān)注每個孩子。三周的培訓在不知不覺中，匆匆而過。為期三周的培訓中有太多的精彩，就讓我擷取幾朵最美的浪花來展現(xiàn)大海的浩瀚。在這次培訓中，幾位資深英語老師的教材培訓幫助最大，郭蘭老師、孫亞萍老師、潘紅梅老師和陳蕾老師很系統(tǒng)地將整套教材分析歸納了一遍，從語言技能、語言知識的講解，一直講到學習策略和文化意識的培養(yǎng)，甚至是教材中的微小變動。她從我們的課堂教學入手，談到單位時間內(nèi)學生獲得的最大學習收效，談到對興趣的理性思考，如何提高學生的英語能力，還英語課以本來的面貌，讓學生成為課堂的主體，作為英語教師對教學總體的如何把握等等，還用生動的課例對我們進行及時的講解評析，讓我們收益匪淺。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。第四篇：小學英語教師培訓心得體會小學英語教師培訓心得體會小學英語教師培訓心得體會時常仰慕那些擁有一身優(yōu)雅氣質(zhì)，說著一口流利英語的英語教師；也曾艷羨視頻中中國記者與外籍人士聲情并茂地交流；偶爾也瞪大眼睛，嘖嘖稱贊某人出國留學的異域經(jīng)歷。在車水馬龍，熙熙攘攘的人群中總有著身著昂立外語衣服，手提昂立外語布包的學生；鼓動我們耳膜的是：家長們相互之間談?wù)撝鵀楹⒆舆x擇哪所英語學校。雖然以前初中高中和大學都接觸過英語，但是時隔現(xiàn)在已有好多年了，大部分知識都還給了老師。有四小的肖紅梅老師，陳長志老師，七小的張丁華老師和一小的游國昌老師。肖紅梅老師的課可謂一項慢活和細活。慢慢的我發(fā)覺到了我有好多地方都不懂，或者是一知半解。真的很感謝肖紅梅老師。語法教學應(yīng)做到“蜻蜓點水”式。因為邊聽邊說邊做動作學生的記憶效率能夠達到65%。這也意味著教師的自我提升。游國昌老師給我們講述的是小學英語三年級至六年級的教材分析。出于驚奇，我聽他的課更認真了。張丁華老師給我們講的課是《義務(wù)教育課程標準解讀》和《經(jīng)典教學案例與創(chuàng)新課堂設(shè)計》。我們講述了她為我們講述了英語的人文性和工具性的性質(zhì)。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓的日子，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。在這三天的時間里，各位老師的教學風格迥然不同，有的擅長口語表達，有的擅長書寫，有的樂于組織活動。給我印象最深的是：新課導入設(shè)計新穎、巧妙，既能激發(fā)學習興趣，又能引人入境。這些耳目一新的導入方法，為一堂成功的課開了好頭，調(diào)足了同學們學習的口味。、重點突出。第四，小學英語會話課存在的誤區(qū)。激活思維。會話課的設(shè)計還有注意：定準目標，精心設(shè)計；關(guān)注情景再造與活動優(yōu)化；創(chuàng)造性地使用會話教材；使小學英語會話課成為學生快樂交流的平臺，真正提高會話教學的實
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