20xx年小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 魅力。通過(guò)肖紅梅老師孜孜不倦地教導(dǎo)，我豁然開(kāi)朗。小學(xué)英語(yǔ)中小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)本身就是一頭霧水，我們不能重三到四地講語(yǔ)法，他們會(huì)感到枯燥和厭倦，再加上語(yǔ)法并非掌握的要點(diǎn)。課堂提問(wèn)應(yīng)該緊扣主題，問(wèn)題精煉明確并具有啟發(fā)性，做到因人發(fā)問(wèn)，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)。從每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)到重難點(diǎn)，再到教學(xué)建議，敘述流暢，內(nèi)容詳實(shí)。她也為為我們講述了新課標(biāo)所圍繞的三個(gè)關(guān)鍵詞：“德育”、“創(chuàng)新”、“減負(fù)”。他們執(zhí)教的課型各不相同，有的是詞匯課，有的是會(huì)話課，有的是閱讀課，有的是讀寫(xiě)課。在教學(xué)過(guò)程中，他們采用的靈活、科學(xué)、適用的教學(xué)方法和值得學(xué)習(xí)借鑒。把激情帶進(jìn)課堂；把微笑帶進(jìn)課堂；把趣味帶進(jìn)課堂；把競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂。設(shè)計(jì)會(huì)話課應(yīng)遵循的原則：。突出運(yùn)用。第二，小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中需要注意的問(wèn)題。王超老師的游戲?qū)敕?，朱傳哲老師的搞笑?dòng)畫(huà)導(dǎo)入法。這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我學(xué)到了很多新的教育教學(xué)理念，受到了深刻的啟發(fā)，給目前的課堂教學(xué)改革送來(lái)了“春雨”。因?yàn)槔碚撌窍刃?，沒(méi)有理論的指導(dǎo)，我們的行為就會(huì)像無(wú)頭蒼蠅盲目亂飛。真的從沒(méi)來(lái)沒(méi)有想過(guò)有這么一份完美的教案內(nèi)容。在組織英語(yǔ)教學(xué)中盡量做到全英文教學(xué)，對(duì)于學(xué)生不懂的指示語(yǔ)應(yīng)通過(guò)自己做示范和自身的動(dòng)作來(lái)完成。這樣讓學(xué)生更清楚更自然的認(rèn)讀和識(shí)記詞匯。肖紅梅老師的《語(yǔ)音》課程是先從基本的單元音雙元音和輔音開(kāi)始教，配合課件，她親身示范，可以說(shuō)是手把手的教了。來(lái)給我們培訓(xùn)講課的老師都是英語(yǔ)界的奇葩精英。生活在當(dāng)今社會(huì)，李陽(yáng)英語(yǔ)身姿矯健，新東方英語(yǔ)系后起之秀；漫步在高安大街上，各種英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)撞擊眼球，比如說(shuō)：昂立外語(yǔ)，劍橋英語(yǔ)；當(dāng)我們眼球的觸角伸向暑期，我們不難看到：搭載一早一晚公交車(chē)的人群中絕大部分是奔著學(xué)英語(yǔ)而來(lái)的孩子。在這三周的培訓(xùn)中，除去知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思。她從她的成長(zhǎng)史開(kāi)始談起，一字一句無(wú)不彰顯著她獨(dú)有的魅力和深厚的底蘊(yùn)，竇老師對(duì)教育的理性思考，對(duì)教育的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)教育的萬(wàn)丈激情，感染著在場(chǎng)的每一個(gè)老師！她的超越教材、超越課堂、超越教師，她的對(duì)待學(xué)習(xí)的”韌勁“、敢于實(shí)踐的”闖勁“、積累時(shí)的”恒勁“，都給了我心靈上的震撼，并由此引發(fā)出深深的思考，看看自己這幾年，簡(jiǎn)直就是在渾渾噩噩中度過(guò)的，想想真是覺(jué)得慚愧，她的激情她的智慧讓我明白激情點(diǎn)燃智慧成就激情！平實(shí)彰顯珍貴。這次培訓(xùn)就是給我的一個(gè)機(jī)會(huì)，我得把握好這次機(jī)會(huì)，不斷努力，鍛煉自己，提高自身的修養(yǎng)。在培訓(xùn)期間，老師們?yōu)槲覄?chuàng)設(shè)了很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在他們的說(shuō)課過(guò)程中，我感悟很深。教師對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)是我們感染學(xué)生的情感魅力。在教學(xué)過(guò)程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景。我認(rèn)為提趣是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的根本。）（ing）plete these sentences.(讓學(xué)生做類(lèi)似語(yǔ)法的題目，鞏固知識(shí)點(diǎn)。語(yǔ)法對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性是眾所周知的。培訓(xùn)地點(diǎn)是溫州市茶山高教園區(qū)溫州大學(xué)北校區(qū)外語(yǔ)樓，培訓(xùn)時(shí)間從3月17日到3月18日，前后為期2天。如何使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法時(shí)變被動(dòng)為主動(dòng)，又避免枯燥乏味，我想發(fā)現(xiàn)法語(yǔ)法教學(xué)是一種比較不錯(cuò)的教學(xué)方法。第二篇：小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)七月驕陽(yáng)似火，老師們的學(xué)習(xí)熱情似火，這是我在以往的培訓(xùn)中所不曾見(jiàn)到的。這些活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，增強(qiáng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性。引導(dǎo)學(xué)生投人角色，主動(dòng)學(xué)習(xí)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。以情激趣，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)；多鼓勵(lì)，少指責(zé)。他們介紹了自己的做法和體會(huì)，讓我大開(kāi)眼界，受益非淺。從教六年的我不是第一次參加培訓(xùn)，但以往的每一次培訓(xùn)都沒(méi)有這一次收獲大。傳統(tǒng)走向高效。在培訓(xùn)即將結(jié)束
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