【正文】 走出課堂，走出學(xué)校，將課堂延伸到課外，爭取學(xué)生家長的支持，帶領(lǐng)學(xué)生校外親自實(shí)踐，體驗(yàn)做有禮貌孩子的樂趣。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)懂得講文明懂禮儀的重要性，養(yǎng)成講文明、懂禮儀的良好習(xí)慣。二、教材分析根據(jù)學(xué)校、教師、以及二年級學(xué)生的特點(diǎn)等實(shí)際情況，自主教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容以“做講禮儀的孩子”為主題，引導(dǎo)低年級的學(xué)生養(yǎng)成講文明、懂禮儀的良好習(xí)慣。為此，必須在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，要從小處抓起，長期不懈，督促他們主動與他人進(jìn)行交流和討論，能清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，持之以恒，良好學(xué)風(fēng)一定能逐步形成。引導(dǎo)學(xué)生閱讀積極向上的古詩文，從中受到良好的思想品德和健康的心理教育七、潛能生轉(zhuǎn)化措施：教師對學(xué)生充滿“無限關(guān)愛”是轉(zhuǎn)化潛能生的一種最有效的教育方法。從許多生動具體的故事中，學(xué)習(xí)熱愛人民、熱愛生活、熱愛我們的地球，尊重平凡勞動、實(shí)事求事等優(yōu)良品質(zhì)，同時受到學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的教育。四、教學(xué)措施 ：充分利用電教媒體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過自創(chuàng)小詩、改寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫、仿寫古詩、寫“學(xué)古詩、背古詩”的感受、詩配畫，畫填詩、辦與古詩詞相關(guān)的板報、專欄、班刊以及個人小詩集等形式來培養(yǎng)和提高學(xué)生的古詩文誦讀能力。為全面落實(shí)新《課標(biāo)》理念，展示我校課改實(shí)驗(yàn)的成果，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提升，結(jié)合我校工作計劃的安排，將開展小學(xué)生古詩文誦讀系列活動，意在把學(xué)生引入古詩文的海洋，讓他們與高尚對話，與智慧碰撞，從而打下扎實(shí)、厚重的文學(xué)功底。經(jīng)過校本課程的學(xué)習(xí)，有一定的識字基礎(chǔ)和閱讀能力，有自主學(xué)習(xí)的意識。三、教學(xué)目標(biāo)：中國古代文學(xué)是中華民族的人文標(biāo)志和文化靈魂，讓古代文學(xué)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，讓學(xué)生接受文學(xué)教育，掌握優(yōu)雅、精致的祖國語言，親近中華民族共有的精神家園。本學(xué)期應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)課堂組織教學(xué)，扎實(shí)開展教學(xué)活動，努力提高學(xué)生的素養(yǎng)。購物時，若對已選購的商品感到不滿意，應(yīng)主動將其放回原貨架區(qū)，不能隨意放置?！笔茄?，現(xiàn)在超市里的東西琳瑯滿目，物品不計其數(shù)。確實(shí)有特殊情況需要離開會場，先取得老師的同意才能離開。報告或演出結(jié)束，要鼓掌致謝；精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。——佚名在人群聚集的場合里，你忽然想放聲大笑，可以嗎？你忽然放聲大哭，可以嗎？請小心，在集會上，你的一舉一動既可能讓你出眾，也可能讓你出丑，一切取決于你自身的行為舉止、音容笑貌。如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物；告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。文明的素養(yǎng)，得體的談吐，自然就會受到主人的歡迎了。它豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧瘠。接待老師應(yīng)象接待長輩一樣熱情莊重。自己的同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)熱情迎接。在客人到來的時候，我們一定要熱情招待，禮貌待人。（由學(xué)生朗讀，背誦）良好的禮貌是由微小的犧牲組成。要安靜、文明進(jìn)餐。主動給長輩添飯加菜。無論在自己家里、在親戚朋友家里還是在學(xué)校，我們可都要時刻做一個文明用餐的好孩子哦！【餐桌禮儀要求】 A、在家時：請長輩先入座。教會學(xué)生本節(jié)課的尊師名言（由學(xué)生朗讀，背誦）在宴席上最讓人開胃的就是主人的禮節(jié)。第二課時：一：理解兒歌本身，聯(lián)系學(xué)習(xí)書法本身。中國漢字魅力大，來華求學(xué)遍天下。教學(xué)安排：兩課時教學(xué)過程：第一課時：誦讀兒歌，并識記兒歌書法藝術(shù)是中華民族的驕傲河南安陽處中原，華夏文明是搖籃。第二課時：一：理解兒歌本身，聯(lián)系生活。生活上，重勤儉，勿挑剔，成自然。德智體，齊發(fā)展，有作為，靠習(xí)慣。課后記：學(xué)生對本課的形式較為喜愛，瑯瑯上口的兒歌語言相當(dāng)貼近他們的生活，而且做到了記憶，更有利于學(xué)生在平時生活中去照這樣做，來源于生活并指導(dǎo)生活，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。第一課教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)兒歌《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌》教學(xué)重點(diǎn)：識記兒歌，指導(dǎo)習(xí)慣養(yǎng)成。十二月份：學(xué)校禮儀活動月：尊敬教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。（二）十二月份： 教學(xué)內(nèi)容：社交禮儀具體活動：講座一次。十月份：教學(xué)內(nèi)容：家庭禮儀 具體活動：講座一次全校性禮儀知識答卷一次。1開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。學(xué)校禮儀，家庭禮儀，社會禮儀。面對二年級學(xué)生，更應(yīng)該重視良好習(xí)慣的培養(yǎng)。玩玩、做做、學(xué)學(xué),切實(shí)提高學(xué)生勞動能力。五、教學(xué)措施認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，課堂上運(yùn)用多種教學(xué)手段，如圖片、課件、視頻