明德小學(xué)孝敬活動(dòng)總結(jié)-wenkub.com
2024-10-28 19:13 本頁(yè)面
【正文】 在全校師生中出現(xiàn)了很多誠(chéng)信之星。我們還開(kāi)展了誠(chéng)信簽名及書(shū)法展。學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)了“倡議書(shū)”，讓老師與學(xué)生，學(xué)生與家長(zhǎng)互相牽手，形成互動(dòng)。通過(guò)以“學(xué)誠(chéng)信榜樣、做誠(chéng)信少年”為主題的黑板報(bào)形式，使誠(chéng)信教育滲透到每個(gè)學(xué)生心中，讓學(xué)生明白誠(chéng)信不僅是個(gè)人的立身之本，更是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要因素。一、加強(qiáng)“文明誠(chéng)信”認(rèn)知教育，引導(dǎo)學(xué)生走出誠(chéng)信認(rèn)知誤區(qū)我校結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》與《中小學(xué)生守則》，以誠(chéng)信主題升旗儀式、懸掛誠(chéng)信宣傳條幅、校會(huì)及班會(huì)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“文明誠(chéng)信”的認(rèn)知教育?？傊?，要讓雷鋒的精神伴隨著時(shí)代的腳步成為學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力。今年的學(xué)雷鋒活動(dòng)月即將結(jié)束，但是學(xué)雷鋒活動(dòng)遠(yuǎn)沒(méi)有停止，我們會(huì)把他作為生活和學(xué)習(xí)的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進(jìn)取。并以少先隊(duì)大隊(duì)部的名義向全校學(xué)生發(fā)出了深入學(xué)習(xí)雷鋒的倡議，把雷鋒的精神詮釋為：真誠(chéng)與崇高。三、樹(shù)立學(xué)雷鋒典型，弘揚(yáng)雷鋒精神雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各大隊(duì)涌現(xiàn)出了一大批雷鋒式的好少年。二、組織學(xué)雷鋒活動(dòng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神學(xué)雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實(shí)際行動(dòng)，發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神。他說(shuō)的每一句話做的每件事都被我們記住，因?yàn)槟鞘敲恳粋€(gè)人的實(shí)踐準(zhǔn)則，是每一個(gè)中國(guó)人所崇尚的。作為學(xué)校一項(xiàng)傳統(tǒng)教育活動(dòng)，隨著三月悄然離去，我校學(xué)雷鋒活動(dòng)也暫告一段落，但雷鋒，一個(gè)在人們心里閃耀了幾十年的名字，他仍是我們心中光輝的楷模。著名作家余秋雨說(shuō)過(guò)：在孩子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用于作文之中。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩(shī)，可以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)親朋的健康情感。要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)古詩(shī)的質(zhì)量。求速度又求效果。開(kāi)展活動(dòng)，堅(jiān)持小型多樣。優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文蘊(yùn)含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。同時(shí)加強(qiáng)誦讀的資料積累。各年級(jí)各班根據(jù)本年段實(shí)際情況訂出相關(guān)的活動(dòng)計(jì)劃。加強(qiáng)學(xué)校德育建設(shè)，營(yíng)造良好的環(huán)境和氛圍。由學(xué)校組織對(duì)本次活動(dòng)中積極參與組織、策劃的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。摘錄孝敬長(zhǎng)輩的文章和故事。推廣孝敬美德。做孝敬的事。以多方式多渠道給學(xué)生講述尊重長(zhǎng)輩的小故事，宣傳尊重長(zhǎng)輩、孝敬父母的美德，爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，共同營(yíng)造孝敬父母活動(dòng)氛圍。通過(guò)孝德實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。因此，把孝敬父母作為青少年思想道德教育的切入口和著力點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展教育活動(dòng)，讓青少年學(xué)生擁有一顆“孝心”，對(duì)于他們身心健康發(fā)展，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，至關(guān)重要。我們開(kāi)展此次活動(dòng)意在從身邊親人做起，通過(guò)愛(ài)父母敬長(zhǎng)輩，進(jìn)而達(dá)到愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)祖國(guó)的目的。畢竟，孝敬的是自己的父母，我們只能通過(guò)教育學(xué)生，教給他孝敬的方法，真正的落實(shí)還是在家庭中?；顒?dòng)剛開(kāi)始時(shí)，為了營(yíng)造整個(gè)校園濃濃的“孝敬”氛圍，學(xué)校開(kāi)展了廣泛的宣傳活動(dòng)，如利用各種報(bào)刊、雜志和中隊(duì)會(huì)時(shí)間，以多方式多渠道給學(xué)生講述尊重長(zhǎng)輩的小故事，宣傳尊重長(zhǎng)輩、孝敬父母的美德。為此我們選準(zhǔn)了“道德品質(zhì)的精華”——尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母，把孝敬教育作為我校德育工作的一個(gè)重要載體，大力宏揚(yáng)孝敬教育這一傳統(tǒng)美德，落實(shí)孝敬的具體內(nèi)容，把孝敬提到了學(xué)生言行舉止的方方面面，使得孝敬不僅是一句口號(hào)，一種呼吁，而是真正地落到了實(shí)處，也為“德育只是一張空頭支票”投了一票強(qiáng)有力的反對(duì)票，捍衛(wèi)了德育的“尊嚴(yán)”。從中可見(jiàn)國(guó)民的品格關(guān)系著一個(gè)國(guó)家盛衰成敗，我們也把對(duì)人的品德教育放到了至高無(wú)尚的地位，大喊“以德治國(guó)”，甚至提出“品德教育應(yīng)從娃娃抓起”，“品德教育貴在學(xué)校”。第一篇：明德小學(xué)孝敬活動(dòng)總結(jié)明德小學(xué)“尊敬長(zhǎng)輩, 孝敬父母”活動(dòng)總結(jié)“百
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