【正文】 注：各隊(duì)辯手辯論中可將資料集中在自制卡片上，發(fā)言時(shí)以備參考，但不能宣讀事先已擬好的稿件或展示預(yù)先準(zhǔn)備好的圖表或字板，在自由辯論時(shí)隊(duì)員可以相互提供發(fā)言線索。④當(dāng)一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間剩30秒鐘時(shí)，將有一聲笛聲提示，當(dāng)該隊(duì)的發(fā)言時(shí)間用完時(shí)，會(huì)有兩聲笛聲提示，該隊(duì)?wèi)?yīng)立即停止發(fā)言。②自由辯論必須交替進(jìn)行。③答辯者應(yīng)回答質(zhì)詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時(shí)，被質(zhì)詢者得說明理由，拒絕回答。注：每位辯手發(fā)言時(shí)間剩30秒時(shí)，將有一次笛聲提示，當(dāng)辯論時(shí)間用完時(shí)，有兩次笛聲提示，辯手應(yīng)立刻停止發(fā)言。評(píng)判團(tuán)進(jìn)行評(píng)判，工作人員計(jì)分作統(tǒng)分工作。公辯時(shí)間6分鐘，每隊(duì)各3分鐘。通過比賽選出優(yōu)勝隊(duì)參加下一輪比賽。歷屆以來，大賽賽制也不斷發(fā)展完善。從普通的愛好者到專家學(xué)者，歷屆以來倍受矚目。當(dāng)你的眼淚忍不住要流出來的時(shí)候，睜大眼睛，千萬別眨眼，你會(huì)看到世界由清晰到模糊的全過程。觀眾：你們剛才說因?yàn)橐ㄟ^工作來培養(yǎng)一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所以是更好的我想問的是我們?cè)谧x研究生的時(shí)期內(nèi)我們?yōu)槭裁床豢梢酝ㄟ^實(shí)踐實(shí)習(xí)或者一些案例教學(xué)或者剛剛興起的一種診所式教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來培養(yǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？為什么一定要通過經(jīng)驗(yàn)來培養(yǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？謝謝。反三：我只是說我們最后總是要投入工作，但是在此之前我們要提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力所以要先考研再工作。正四：那么如果本科畢業(yè)前的考研也算考研的話，那么我在大一的時(shí)候找一份家教是是也可以算是工作了呢。正二：不管考幾次，所以我們一考就要考到黑，對(duì)方辯友無非說范進(jìn)是更合理的。正三：世界上有一件事上沒有困難的嗎？對(duì)方辯友？反三：兩件事都有困難，先考研先工作都有困難，當(dāng)然要舍難而從易了正三：對(duì)方辯友何以證明先工作是難而先考研是易呢？反一：因?yàn)楣ぷ饕院竽阋鎸?duì)家庭工作單位三重壓力呀，難道這還不足以增加您的困難嗎？正四：可是我方剛才已經(jīng)說得很清楚了對(duì)方還在這塊糾纏不清，我想請(qǐng)問對(duì)方辯友，當(dāng)一個(gè)用人單位說要兩年的工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)究竟是有工作經(jīng)驗(yàn)的研究生還是沒有工作經(jīng)驗(yàn)的研究生更有優(yōu)勢(shì)呢。正四：請(qǐng)教對(duì)方辯友，華東師范大學(xué)的教育碩士為什么規(guī)定先工作后考研反一：這是制度規(guī)定，我們今天無法討論其合理性正四：那么制度的安排就不能再討論了嗎？今天國家規(guī)定本科畢業(yè)生只有必須通過研究生入學(xué)考試才能得到研究生的資格，那么這個(gè)制度也不在討論的范圍之內(nèi)，今天的辯題還有什么意義啊。不能提高您的自身素質(zhì)，不能有助于您更好地投入為國家的建設(shè)當(dāng)中去嗎？正四：當(dāng)然能提高，所以我們先工作再考研，請(qǐng)教對(duì)方辯友現(xiàn)有的教育資源是否有限？ 反四：那就請(qǐng)問對(duì)方了，為什么早一些提高我們的競(jìng)爭(zhēng)力反而就更不合理了呢？ 正三：因?yàn)槲覀兲岣吒?jìng)爭(zhēng)力之后我們想去跟本科生競(jìng)爭(zhēng)要知道研究生應(yīng)該跟研究生競(jìng)爭(zhēng)啊，請(qǐng)問對(duì)方辯友現(xiàn)在的教育資源是不是有限？反四：現(xiàn)在的教育資源當(dāng)然是有限的所以我們要去爭(zhēng)取這些教育資源來提高自身的實(shí)力嘛，再請(qǐng)問對(duì)方辯友先工作后考研你們是考全脫產(chǎn)的還是半脫產(chǎn)的？正二：教育資源有锨他卻要爭(zhēng)取而不提高利用率這很奇怪反一：其實(shí)工作以后考研你可以考有學(xué)歷的沒學(xué)位的，有學(xué)歷的有學(xué)歷的，沒有學(xué)歷也沒有學(xué)位的，您究竟要考哪一種呢？ 正一：考哪一種是他自己選擇的，再次請(qǐng)問對(duì)方辯友在這有限的資源區(qū)內(nèi)我們是不是應(yīng)該擴(kuò)大對(duì)在職研究生的培養(yǎng)呢？ 反三：對(duì)方辯友連考哪一種都沒有想清楚如果論證更合理呢？再告訴你，如果你說教育資源有限的話為什么國家還要連年擴(kuò)招呢？正三：選擇更多難道不會(huì)更合理嗎？ 反一：如果不有更多人考研究生國家怎么挑選人才呢？這不是對(duì)國家對(duì)人才都有利的事情嗎？為什么反而更不合理了呢？正三：工作后再考研可以選擇更多的考研方式難道不是更合理嗎？反三：對(duì)方辯友說選擇更多就更合理，那我告訴你考研的人越多對(duì)國家的選擇來說也是更合理的呀。正一：再次請(qǐng)問對(duì)方辯友，這種影響是否應(yīng)該培養(yǎng)更多的應(yīng)用型人才？請(qǐng)對(duì)方辯友正面回答。第二剛才對(duì)方二辯一直說研究生的競(jìng)爭(zhēng)能力是更強(qiáng)的，那我要提醒對(duì)方辯友的是我們雙方在這一點(diǎn)上是沒有分歧的因?yàn)槲覀円惨x研啊，而我們?cè)谧x研前又工作了一段，這一段為我們的讀研打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，讀研更有針對(duì)性攜帶真問題求取真答案哪。反三：從某中程度上來說是這樣的 正三：很好那么只工作不考研是否意味著知識(shí)的終結(jié)了呢反三：不能這么說，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在提倡的是終生教育但是對(duì)于研究生教育來說它使我們看到它和一般的進(jìn)修班是不同的它需要的是大量時(shí)間和經(jīng)歷的投入正三；那么我想請(qǐng)問對(duì)方辯友的是他們這樣子先工作了是不是就會(huì)影響本科時(shí)的學(xué)習(xí)代表本科時(shí)學(xué)習(xí)的終結(jié)呢。反二：您提到目的性那您是不是說我們應(yīng)屆本科生考研都是沒有目的的，盲目的呢？正二：當(dāng)然不是，我們討論的是一個(gè)更為合理的問題啊，現(xiàn)在的研究生教育資源是有限的如何充分地利用這些研究生教育資源呢那么就讓人們到社會(huì)中再去磨練自己讓社會(huì)來補(bǔ)一堂不可缺少的實(shí)踐課。從這點(diǎn)看顯然先考研比先工作更為合理。相信對(duì)方已經(jīng)看到本科生畢業(yè)找工作難已是嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，而與此相對(duì)研究生的簽約率卻仍居高不下因此從最大程度保證就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的角度看先考研后工作無疑更為合理。反一：謝謝主席，大家好！大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后先考研后工作更為合理這是一個(gè)對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行利弊權(quán)衡后的理性選擇。其次大學(xué)承擔(dān)為科研和生產(chǎn)培養(yǎng)人才的雙重任務(wù)，促使它劃分出學(xué)術(shù)型與應(yīng)用型兩類研究生培養(yǎng)模式。（一）大學(xué)生群體究竟應(yīng)當(dāng)如何處理考研和工作的先后關(guān)系。影響正在加載國際大專辯論 國際大學(xué)群英辯論會(huì)的前身國際大專辯論賽自1993年首次舉辦以來，吸引了上百所國內(nèi)外著名大學(xué)的參加，參賽范圍由亞洲擴(kuò)展到世界各大國，由華裔選手?jǐn)U大到非華裔選手，已經(jīng)成為一個(gè)國際知名的漢語文化品牌，在全世界具有廣泛的社會(huì)吸引力。最終武漢大學(xué)一路過關(guān)斬將，在決賽中擊敗馬來西亞大學(xué)獲得冠軍。2007年“國際大專辯論會(huì)”更名為“國際大學(xué)群英辯論會(huì)”，大陸第一次將網(wǎng)辯引入了國內(nèi)選拔賽，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)代表大陸院校參賽，最終擊敗澳門大學(xué)獲得冠軍。無論比賽結(jié)果如何，這場(chǎng)比賽都具有十分重要的意義，不妨把它看作是對(duì)辯論舊時(shí)代的一個(gè)總結(jié)，因?yàn)橐粋€(gè)嶄新的時(shí)代即將到來。比賽當(dāng)中馬來亞大學(xué)死守萬惡之源是一切惡的源，和人性才是真正惡源這兩個(gè)論點(diǎn)（全面性與根源性），于是，縱然袁丁慷慨激昂，余磊機(jī)敏聰慧，周玄毅義正詞嚴(yán)，武大依然無力回天，最終不敵馬來亞大學(xué)隊(duì)，大陸辯論隊(duì)又一次與冠軍獎(jiǎng)杯失之交臂（最佳辯手余磊）?；突臀浯?，雄辯天下，武漢大學(xué)辯論隊(duì)是大陸辯風(fēng)的另一杰出代表（不同于重視說理的西安交通大學(xué)辯論隊(duì)，武大辯論隊(duì)的基本風(fēng)格是花辯與強(qiáng)推戰(zhàn)場(chǎng)相結(jié)合）。在99國辯的賽場(chǎng)，西交四劍橫掃群雄，先后戰(zhàn)勝了新南威爾士大學(xué)和新加坡南洋理工大學(xué)，最終在決賽中力克宿敵馬來亞大學(xué)辯論隊(duì)（美是客觀存在/主觀感受，路一鳴最佳辯手）。在那一晚之后，許多曾經(jīng)信仰真理之辯的人們永遠(yuǎn)地離開了辯論，而留下來的人們則踏上了重拾價(jià)值的漫漫長(zhǎng)路。這場(chǎng)比賽的正方是代表大陸的首都師范大學(xué)辯論隊(duì)，而反方是馬來亞大學(xué)辯論隊(duì)。馬來西亞辯風(fēng)的興起沖擊著人們對(duì)真理之辯的信念，越來越多的人開始產(chǎn)生這樣的疑惑，難道我們辯論真的是為了真理么？如果不是為了真理，那我們辯論到底是為了什么？1995年第二屆國際大專中文辯論賽南京大學(xué)四朵金花獅城奪冠。該事件當(dāng)時(shí)在社會(huì)上造成了不小的影響，事后北大校方宣布解散辯論隊(duì)，自此北京大學(xué)在華語辯壇上銷聲匿跡。決賽中，復(fù)旦大學(xué)發(fā)揮出色，最終以五比零的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了臺(tái)灣大學(xué)，點(diǎn)評(píng)嘉賓杜維明給予了復(fù)旦大學(xué)辯論隊(duì)極高的評(píng)價(jià)。該賽事之后停辦經(jīng)過7年的發(fā)展，大陸華語辯論在1993年達(dá)到了第一個(gè)高峰1993年，在之前三屆亞洲大專辯論賽的基礎(chǔ)上，新加坡廣播局?jǐn)U大了參賽范圍，舉辦了首屆國際大專中文辯論賽，代表大陸參賽的是復(fù)旦大學(xué)辯論隊(duì)（一辯姜豐、二辯嚴(yán)嘉、三辯季翔、四辯蔣昌建）。基本信息中文名：國際大專辯論賽英文名：International College debate現(xiàn)稱：國際大學(xué)群英辯論會(huì)類別：辯論會(huì)創(chuàng)立時(shí)間：1993年地點(diǎn)：新加坡、北京、青島相關(guān)推薦姜思達(dá)馬薇薇國際大專辯論會(huì)辯手黃執(zhí)中臺(tái)灣辯壇名人武漢大學(xué)辯論隊(duì)蔣昌建《贏在中國》顏如晶2015年《奇葩說》亞軍2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式胡漸彪“大馬第一辯手”武英級(jí)范湉湉演員 主持人肖驍奇葩說辯手辯論賽世界華語辯論錦標(biāo)賽花?！镀孑庹f》選手買買提本項(xiàng)賽事通過中央電視臺(tái)和新加坡新傳媒的電視轉(zhuǎn)播，影響力日益增大。中央電視臺(tái)播出全部比賽的七場(chǎng)實(shí)況錄像后，在全國產(chǎn)生了巨大的影響，并由此掀起了一股辯論熱潮，影響至今。1993年1月，雙方正式簽訂了合作協(xié)議。當(dāng)時(shí)稱為“亞洲大專辯論會(huì)”，兩年舉辦一次。⑥自由辯論是檢驗(yàn)一個(gè)隊(duì)整體配合能力以及每一位辯手實(shí)力的重要階段。完畢后，反方的任何一位隊(duì)員應(yīng)立即發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時(shí)間用完為止。⑤答辯者不得對(duì)質(zhì)詢者提出詢問，否則視為違規(guī)。②公辯時(shí)間內(nèi)，質(zhì)詢者應(yīng)詢問問題，不得自行申論或就質(zhì)詢所獲之結(jié)果進(jìn)行引申，否則視為違規(guī)。主席宣布本場(chǎng)比賽各隊(duì)的得分情況及最后結(jié)果。反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間3分鐘。所有比賽時(shí)間相同，具體程序如下：主席致開場(chǎng)詞，介紹該場(chǎng)參賽隊(duì)員、評(píng)判團(tuán)成員和比賽規(guī)則。比賽中辯手精彩的辯詞、理論功底以及臨場(chǎng)應(yīng)變和團(tuán)隊(duì)配合往往成為人們念念不忘的經(jīng)典。來自各大院校的辯手在這一舞臺(tái)上各顯神通。每?jī)赡昱e行一屆。輪流在新加坡和北京舉行。大力推廣和發(fā)揚(yáng)了辯論藝術(shù)和中文文化。2005國際大專辯論賽的比賽程正方一辯二分三十秒反方一辯二分三十秒正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯一分三十秒反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯一分三十秒正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯一分三十秒反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯一分三十秒正方一辯公辯小結(jié)一分三十秒反方一辯公辯小結(jié)一分三十秒自由辯論雙方各累計(jì)時(shí)四分鐘正方四辯三分鐘反方四辯三分鐘觀眾提問（可省略）二、比賽規(guī)則（一）本屆辯論賽分預(yù)賽、復(fù)賽、半決賽和決賽四輪比賽。開篇立論開始，正反兩方一辯依次進(jìn)行，時(shí)間各二分三十秒。正方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間3分鐘。1本場(chǎng)比賽結(jié)束，退場(chǎng)。質(zhì)詢者自行申論或引申發(fā)言時(shí)，答辯者有權(quán)要求其停止。⑥答辯者提出反質(zhì)詢時(shí)，質(zhì)詢者得要求其停止，并拒絕回答自由辯論①自由辯論時(shí)間總共為8分鐘，每隊(duì)各4分鐘。③在自由辯論時(shí)間里，每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時(shí)間均不受限制。辯手應(yīng)充分利用這段時(shí)間，簡(jiǎn)潔明了地加強(qiáng)自己的論點(diǎn)，機(jī)智有力地反駁對(duì)方的論點(diǎn)，如果流于空洞無物的攻擊或有意回避對(duì)方的質(zhì)詢及發(fā)言觀點(diǎn)，或者出現(xiàn)語誤、空?qǐng)龅惹樾危紝⒂绊懺撽?duì)的成績(jī)。北京大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)分別應(yīng)邀參加了首屆和第二屆“亞洲大專辯論會(huì)”，均以優(yōu)秀的表現(xiàn)奪得冠軍。協(xié)議規(guī)定：“國際大專辯論會(huì)”宗旨為：促進(jìn)華語在國際上的普及和應(yīng)用，展現(xiàn)華語的魅力；促進(jìn)參賽國家或地區(qū)之間、大學(xué)之間、青年之間的 思想溝通和情感、文化交流，增進(jìn)彼此間的友誼；促進(jìn)國際間電視同仁的合