【正文】 選編這篇課文，目的是使學(xué)生在把握課文主要內(nèi)容的同時(shí)，進(jìn)一步明確大自然能給人類以警示和啟發(fā)，學(xué)習(xí)用聯(lián)系的眼光認(rèn)識(shí)自然界。王玲霞：《大自然的啟示》這是一篇略讀課文，語(yǔ)言通俗易懂，表達(dá)方式獨(dú)特，是由兩篇科普小短文組成的。這項(xiàng)研究告訴人們，研究生物可以對(duì)人類的創(chuàng)造發(fā)明有所啟示。第一部分：通過(guò)飛機(jī)夜行這種現(xiàn)象，提出飛機(jī)怎么能安全飛行的問(wèn)題，這是全文要說(shuō)明的主要問(wèn)題。這是一篇略讀課文，選編這篇課文的目的，一是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握課文的主要內(nèi)容的方法，進(jìn)一步提高略讀能力；二是使學(xué)生從中受到啟示，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，激發(fā)保護(hù)母親河的責(zé)任感。教學(xué)的重點(diǎn)是了解課文的主要內(nèi)容，從中受到啟示；難點(diǎn)是理解向?qū)У脑?，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。接著，成群的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤的信息，以為外面很安全，就從巢中魚(yú)貫而出，結(jié)果許多幼龜成為食肉鳥(niǎo)的口中之食。引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會(huì)，積累優(yōu)美語(yǔ)句。引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，采用多種形式進(jìn)行朗讀，以達(dá)到讀準(zhǔn)字音，讀得正確、流利的目的。激發(fā)學(xué)生探究大自然規(guī)律的興趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)?！締卧傮w目標(biāo)】認(rèn)識(shí)28個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)26個(gè)生字。第五篇：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元集體備課四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元集體備課【單元教材簡(jiǎn)析】本組教材以“大自然的啟示”專題，選編了精讀課文《自然之道》《蝙蝠和雷達(dá)》，略讀課文《黃河是怎樣變化的》《大自然的啟示》，一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)，一個(gè)語(yǔ)文園地。過(guò)去一年，學(xué)校的體育工作取得了很大的成就：在剛剛結(jié)束的地區(qū)奧運(yùn)會(huì)上，我們學(xué)校取得了第一組B組的好成績(jī)，此外，還贏得了多個(gè)冠軍亞軍。我希望你支持我，謝謝！附件2：代表運(yùn)動(dòng)員的演講者領(lǐng)導(dǎo)，教師，同學(xué)：在這個(gè)春天盛開(kāi)的鮮花，在這充滿團(tuán)結(jié)，進(jìn)步，友誼的氣氛的美麗的時(shí)刻，我們迎來(lái)了我們第一次體育賽事天府路小學(xué)第一次有趣的游戲。第二，我將努力團(tuán)結(jié)在一起，互相幫助，征求學(xué)生的意見(jiàn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的凝聚力和向心力，增加課堂工作的透明度。隨著心的寬容，它使我廣闊，開(kāi)放，接受學(xué)生的意見(jiàn)，和其他人處理類的活動(dòng)很好。三心是指進(jìn)步的心，安心，心的寬容。3，盡量寫(xiě)一個(gè)寫(xiě)其他語(yǔ)句。必須被組織得有道理，這聽(tīng)起來(lái)容易掌握的焦點(diǎn)。三，擴(kuò)展擴(kuò)展，學(xué)會(huì)寫(xiě)其他演講 1，學(xué)生閱讀其他陳述，說(shuō)什么找。3，教師和學(xué)生聯(lián)合評(píng)論。（3）講話的吸引力：清晰，創(chuàng)意等。3，根據(jù)其各自修改要求修改其書(shū)面聲明。三，共同評(píng)估，修改 言語(yǔ)1，在同一張桌子上彼此互相寫(xiě)自己的演講，互相探討，提出修正。（選舉干部，運(yùn)動(dòng)員代表運(yùn)動(dòng)員發(fā)言，發(fā)言時(shí)等）二，明顯的情況，盡量寫(xiě)一篇演講1，如果班級(jí)改變班級(jí)干部，你打算跑小隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，怎么寫(xiě)一個(gè)演講呢？ 2，討論：演講，至少解釋一下什么？（1）有自己清晰的觀點(diǎn)：我想運(yùn)行隊(duì)長(zhǎng)。三個(gè)寫(xiě)作演講教學(xué)目標(biāo)：理解一般寫(xiě)作的語(yǔ)言，根據(jù)具體需要，具體情況，寫(xiě)一個(gè)具體內(nèi)容，感覺(jué)真實(shí)，語(yǔ)句流利的語(yǔ)句。四，修改改進(jìn)，團(tuán)體表現(xiàn)1，根據(jù)提示，說(shuō)服自己修改，獲得良好的說(shuō)服效果。教師在模擬的表現(xiàn)過(guò)程中，或在評(píng)價(jià)隨機(jī)指出或引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)服注意事項(xiàng)：要真誠(chéng)的態(tài)度。3，教師和學(xué)生模擬展示。教師應(yīng)該重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清楚說(shuō)服的語(yǔ)言，如何說(shuō)什么。2，在兩個(gè)視頻剪輯，你看，聽(tīng)到什么？（1）張茜說(shuō)服國(guó)王攻擊匈奴。要求學(xué)生看起來(lái)嚴(yán)肅，仔細(xì)聽(tīng)?？陬^溝通三個(gè)說(shuō)服教學(xué)目標(biāo)：1，回憶和理解生活中的具體事件和情況，充分考慮對(duì)方的身份和地位，可以有針對(duì)性地說(shuō)服。......3，聯(lián)系生活的具體情況，想想如果生活說(shuō)長(zhǎng)話，會(huì)有什么后果。呃，不是老劉。漫畫(huà)不只是，但也唱......第三，沉默閱讀文字，體驗(yàn)漫畫(huà)對(duì)話中人物的性格1，沉默朗讀的文字，漫畫(huà)在那個(gè)人是怎么叫的？找出這個(gè)詞。2，談?wù)勊麄兊母惺芎舐?tīng)。1，藝術(shù)節(jié)目可以分為歌舞班，語(yǔ)言課，哪種語(yǔ)言課程有非常受歡迎的藝術(shù)形式是漫畫(huà)對(duì)話。3，可以喜歡漫畫(huà)，喜歡聽(tīng)漫畫(huà)，試著說(shuō)串話。五，延伸擴(kuò)展，閱讀更多 1，閱讀敘事生死燭光。4，在這種情況下，怎么做杰克，怎么說(shuō)？她當(dāng)時(shí)會(huì)是什么樣子？心情怎么樣？嘗試大聲朗讀，先生，我在柴火里有一些柴火。2，想象的經(jīng)驗(yàn)：一半的蠟燭被點(diǎn)燃，一點(diǎn)一點(diǎn)融化，如果秘密被德國(guó)魔鬼發(fā)現(xiàn)，會(huì)發(fā)生什么？想象空間是偉大的，一般包括幾個(gè)方面：（1）德國(guó)魔鬼對(duì)伯納德家庭的迫害。想想這個(gè)腳本有關(guān)一個(gè)故事嗎？2，課堂交流，引導(dǎo)學(xué)生用自己的話來(lái)講述故事的效果。課前準(zhǔn)備：1，了解第二次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場(chǎng)的基本情況。2，排練教科書(shū)。從那時(shí)起，朱不敢尊重宴會(huì)。第二，感覺(jué)大聲朗讀，理解盛宴 1，用一句話說(shuō)，宴會(huì)是一種人？厭倦了祖國(guó)的愛(ài)，2，想象宴會(huì)的樣子？面對(duì)國(guó)王的王，他是一種形象？讓學(xué)生充分說(shuō)，并可以結(jié)合語(yǔ)言的文字說(shuō)出原因。（二）學(xué)習(xí)燕子和楚王第三輪比賽1，自由閱讀第五自然分節(jié)，找出宴會(huì)的話，想想什么意思？2，顯示：淮南柑橘和大又甜。訪問(wèn)下一個(gè)國(guó)家， am最有用，發(fā)送這里。每個(gè)人都投出汗水，像下一個(gè)淋浴。（4）有感覺(jué)閱讀第三自然分節(jié)。（2）最快樂(lè)的是從那時(shí)起，楚王不敢尊重宴會(huì)。（學(xué)生交流，其他學(xué)生可以補(bǔ)充。二，閱讀文字，整體感覺(jué)。對(duì)兒子的描述是對(duì)學(xué)習(xí)做出貢獻(xiàn)的古老人 性欲。3，知道8個(gè)字符，子角色閱讀文本。（2）收集和準(zhǔn)備提示，廣告語(yǔ)言。沒(méi)有積極的楊梅不是我們的家庭，但聰明地從大師說(shuō)孔雀的意思不是你的家 家禽，楊梅，當(dāng)然不是我們的家。年輕的兒子是非常機(jī)智，高興，語(yǔ)氣有挑戰(zhàn)性。第三，質(zhì)疑困難，背誦文本1，沉默閱讀文字，談?wù)撘饬x，有什么困難？ 2，背誦文本。孩子們把水果倒進(jìn)客人。未知的孔雀是家禽的丈夫。教師應(yīng)該注意學(xué)生的困難，理解學(xué)生的困難。古典語(yǔ)言大多是單音節(jié)詞。句子很短......根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)教學(xué)：（1）學(xué)習(xí)學(xué)生詞的好處，說(shuō)，家禽，認(rèn)可 閱讀更多的詞語(yǔ)（w232。4，自由談?wù)撃愕母杏X(jué)和