集體力量大-wenkub.com
2024-10-28 16:21 本頁面
【正文】 我們四（2）班是一個團結友愛的集體，老師相信你們一定會創(chuàng)造出成績，超越自己！四、展示諺語或格言，進一步體會集體的力量學生展示教師出示，并領讀，進一步加深印象五、做限時作業(yè)。那如果你們同學幾個人也碰到了這樣的事，你們會怎么做？四人小組先討論一下。師：這到底怎么回事？ 生：他們只往自己想去的地方拉。十人十雙手，大山能搬走”。生：刮臺風時大家一起抗擊臺風。師：班級的整潔要靠大家的付出。師：真是人多主意多，（謝謝你們的好辦法！）看，小螞蟻正如你們所說的（播放圖片：螞蟻請許多兄弟姐妹來幫忙運蛋糕）?！叭裏o車輛”指的是什么？指無車牌、無行駛證、無養(yǎng)路費而非法營運或在街道路面行駛機動車輛。這是我國首次為歐洲衛(wèi)星運營商提供發(fā)射服務。1單人不成陣，獨木不成林。1一顆星星少光亮，萬顆星星亮堂堂。一人踏不倒地上草，眾人踩出陽關道。一人不敵二人計，三人合唱一本戲。星多天空亮，人多智慧廣?？偨Y：這個小組的同學很會動腦筋，因為他們小組的同學，進行了分工，學會了合作，所以取得了勝利。師：（宣布游戲規(guī)則）老師這里有一些顏色各異的桃花卡片，我們分小組展開比賽，看哪一組的同學能在最短時間內：①數(shù)出每一種顏色的桃花卡各有幾張；②數(shù)一數(shù)一共有多少張?zhí)一ㄆＤ谴蠹規(guī)蛶退麄?，怎么樣做，才能順利地拖到森林俱樂部呢？師：經過大家的幫助，小動物們也明白了失敗的原因，他們決心重新拉一次，你們看這次怎么樣？ 問：大家想想，在我們家庭生活和校園生活中，還有哪些齊心協(xié)力取得勝利的例子呢？（課件出示）學生紛紛舉手回答：校園生活中：拔河比賽、廣播操比賽、歌詠比賽?家庭生活中：搬桌子、家具?（設計意圖：貼近兒童生活,讓學生從生活中的簡單事例,深刻體會,只有“團結一致，齊心協(xié)力”才能使力量更大）搜集諺語，領會含義師：通過以上學習，大家都對“集體力量大”有了更加深刻的認識，你們能說出一些集體力量大的諺語嗎？課前，老師讓大家搜集一些反映“集體力量大”的諺語，準備好了嗎？快把我們的成果拿出來展示一下吧！也可以自己進行總結。他們心想：如果能把這藍水果拖到森林俱樂部，大家見了一定很高興。師：以上兩個故事都說明了“集體力量大”，其實在自然界中這種現(xiàn)象隨處可見。問：在生活中，你遇到過類似的事情嗎？學生舉例。欣賞歌曲——《眾人劃槳開大船》五、教學過程：動畫導入，激發(fā)興趣師：同學們喜歡小螞蟻嗎？師：我們看到的小螞蟻雖然很微小，但它卻非常的聰明。下面我們再來玩一個游戲，相信大家一定能通過集體的力量，有優(yōu)異表現(xiàn)。⑴ 觀看錄像。（一）：運水果1．欣賞動畫。一人踏不倒地上草，眾人踩出陽關道。眾人拾柴火焰高。一人踩出陽光大道，眾人踩出陽光大道。（二）活動二：智力闖關。我們一起去聽一個關于“能干的螞蟻”的故事吧！請你在聽完故事后，說一說這個故事告訴了我們什么道理。教學過程：一、智力闖關，揭示課題1． 揭題：同學們，看過中央電視臺播放的《幸運52》節(jié)目嗎？其中有一個非常精彩的環(huán)節(jié)是《智力闖關》，今天我們也來試試！注意：答題的時候既要快又要正確，知道的同學請迅速站起來搶答，回答“能”還是“不能”。有了一定的經驗，再一次進行游戲，有沒有進步？游戲2：三人兩腿走教師宣布游戲規(guī)則，以小組為單位進行比賽。你能幫故事中的小動物想想辦法嗎？試一試：搬課桌。通過游戲，你明白了什么？二、講述故事，再次感悟老師講故事（見書本P59）螞蟻最終是怎樣把蛋糕搬回家的？你們在日常生活中有沒有看見過或者親身經歷過類似的事情呢？（生談談事先收集的事例，以成功的體驗為主。感受合作、團結帶來的歡樂。一滴水漂不起紙片，大海上能航行輪船和軍艦。一顆星星不明亮，繁星滿天亮晶晶。（課件出示四川汶川地震人們紛紛捐款）同學們，當你們得知這一情況后是怎么做的呢？（捐款）師采訪：“愛心小天使，你捐了多少？”（根據(jù)學生回答在黑板上畫上小愛心，并寫上數(shù)字）師：1元、2元、5元、10元、50、100??也許這些錢并干不成什么大事，但它卻為災區(qū)人民重建家園作出了貢獻。議一議一個小組是一個集體，一個班級是一個集體，一個學校是一個集體，一個國家還是一個集體。想一想：他們靠什么取得了這樣輝煌的成績？25個人跑起來像一個人，這容易嗎？談談感受?！闭埳吓_試一試，失敗后再找?guī)酌麑W生來試。（4）人多就是不一樣，知道的比老師還要多，看來真的是——人多力量大。一顆星星少光亮，萬顆星星亮堂堂。人心齊，泰山移?！睍魏訂?？蔣老師所在的學校最近要進行一場教
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