【正文】 還有就是，在測量的整個過程中，少了哪個環(huán)節(jié)都無法完成任務(wù)，因此測量學(xué)才是“由整體到局部”，“先控制后碎部”，“由高級后低級”的工作原則，并且還要做到“隨時檢查，杜絕錯誤”的原則。通過這次實習(xí)，學(xué)到了測量的實質(zhì)，鍛煉了自己的動手能力，更加熟悉了水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的用途，掌握了儀器的檢核和校正的方法，其次，在數(shù)據(jù)處理的過程中，學(xué)會了最大限度的減少誤差。L（mm）或177。一般高程控制點采用圖根水準(zhǔn)測量，布網(wǎng)形式可為附合路線、閉合環(huán)或結(jié)點網(wǎng)。（5）平面坐標(biāo)計算：首先校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù)，在觀測成果合格的情況下進行閉合差配賦，然后由起算數(shù)據(jù)計算各控制點的平面坐標(biāo)，計算方法根據(jù)布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節(jié)。n，n為導(dǎo)線的測量角數(shù)。每測回的要求參見“測量學(xué)課間實習(xí)任務(wù)指導(dǎo)書”。完成埋點、做標(biāo)記工作后，對控制點進行導(dǎo)線測量，經(jīng)過內(nèi)業(yè)計算獲得平面坐標(biāo)與精度。我們先用水準(zhǔn)儀測量，通過前視和后視的讀數(shù)，從而求得高差，再接著用經(jīng)緯儀進行閉合導(dǎo)線的測量，從而得到各點的坐標(biāo)，最后用鋼尺測量兩點之間的距離。第五篇：測量學(xué) 實習(xí)報告1．前言，是各項課間實驗的綜合應(yīng)用，也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的必要環(huán)節(jié)。通過測量，讓我們認(rèn)識到了在工程中,最需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn),一個小數(shù)點的錯誤就可能影響全局,這教育我們做事要嚴(yán)謹(jǐn)，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。其次，既然是團隊就要有明確的分工，這樣可以明顯提高工作效率。（13）11月30日上午測量時，用IP8歸零IP7時，發(fā)現(xiàn)IP7被沙土蓋住，且附近沒有其它已知觀測點。經(jīng)老師提醒后，當(dāng)天下午繪制聚酯薄膜并檢查錯誤。（10）11月20日上午進行IP7測量任務(wù)時。（8）11月16日下午，進行道路測角作業(yè)時，有一輛轎車停在IP8點上，以至于只完成了IP1IP7測量任務(wù)。（5）使用經(jīng)緯儀碎步測量時，為了利用天黑之后的時間進行測量，我們使用一架手機為經(jīng)緯儀提供光源，一架手機照亮尺子，進行觀測。（3）進行公路測角作業(yè)時，在下一控制點架一腳架，掛上鉛錘并對中。（1）由于相隔距離較遠，跑尺員很難判斷是否讀數(shù)完畢，從而造成勞動力的浪費。擔(dān)任測量員、跑尺員11月30日至12月13日，完成地圖的清繪整飾工作。擔(dān)任測量員、跑尺員11月20日下午3點至下午6點：進行道路中平測量，完成所有測量任務(wù)。擔(dān)任測量員11月17日上午10點至上午12點：進行道路測角作業(yè)，完成IP8IP10測量任務(wù)。橫斷面圖：依次按照樁號，自下而上，自左而右將橫斷面測量中得到的個點間的平距和高差，在坐標(biāo)紙上繪出各個中樁的橫斷面圖。（2）內(nèi)業(yè)縱斷面圖：在坐標(biāo)紙上，確定坐標(biāo)系。之后搬站，以該轉(zhuǎn)點為已知高層點，重復(fù)進行以上流程。指揮跑尺員站立于各里程樁處，將黑面對準(zhǔn)儀器。（如：控制點被擋?。?，可考慮加設(shè)轉(zhuǎn)點。讓跑尺員手持反光鏡站立與兩控制點之間，測量員指揮跑尺員并操作全站儀（操作全站儀時不能移動水平盤），使得反光鏡出現(xiàn)在視野中心。，以免導(dǎo)致誤差影響之后的測量精度。（二）、公路測量（1）外業(yè)測角作業(yè)將全站儀擺放在控制點上，瞄準(zhǔn)一已知點并將水平盤置零，跑尺員將反光鏡放置于下一控制點上，利用水平測距與水平角觀測，測出兩控制點之間的轉(zhuǎn)角與距離。清繪與整飾清繪：平時測繪工作中繪圖員應(yīng)做到初步的清繪并及時進行糾錯，隨測隨繪，以方便發(fā)現(xiàn)測量錯誤與誤差。，用皮尺確定。，需要歸零一次，再次照準(zhǔn)另一控制點。確定碎步點位置，并注記高層。用小針將量角器的圓心插在測站處。3mm（4）視距累計差值≤177。否則重測。，讀中絲。觀測程序：，距離兩點的距離差要小于5m。感謝學(xué)校給我們的這次機會，讓我們能更好的迎合社會需求。過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時候必須在人少的時候抓緊時間干。豎直角觀測時采用此法可消除指標(biāo)差的影響。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對于每一個細(xì)節(jié)都不能馬虎。外業(yè)結(jié)束后，進行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長度或測站數(shù)進行調(diào)整，若超過限差，必須重測。在這次的實習(xí)中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識：?？刂茰y量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學(xué)會了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高了實際操作的技能。我們的不怕苦、不怕累，團結(jié)協(xié)作的精神，來自與我們對知識的渴望，來自與我們對建設(shè)祖國的強烈愿望?；仡欉@一周的實習(xí)生活，雖然不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收獲一種技能的同時，也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。我很珍惜學(xué)校為我們安排實習(xí)這理論與現(xiàn)實連接的重要環(huán)節(jié)，謝謝學(xué)校在為促進學(xué)生實踐能力所安排的這段實習(xí)，同時多謝幾位教師仔細(xì)耐心的指導(dǎo)，我們有如此的成績首先要謝謝我們的指導(dǎo)老師，我將永遠珍惜這段經(jīng)歷。其實想想每天校園中那些測量的我們也算是一道不錯的風(fēng)景。學(xué)會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等測量儀器與工具。想想大家每天早七點多就起床背上儀器去測量，算出誤差大的大家一起討論和修改，并重新測量。直至符合測量要求為止。我們完成這次實習(xí)的原則也是讓每個組員都學(xué)到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。從而積累了許多經(jīng)驗，使我學(xué)到了很多實踐知識。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測量的時候，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進行下去。(4)在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報廢。(1)標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時候進行讀取。一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和思考是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。因為稍有差錯就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會導(dǎo)致以后其它量的測量出錯，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計算的錯誤，比如我們剛開始測量角度時，一個基準(zhǔn)點沒有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經(jīng)過校驗，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測量的時候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進行下去。首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制方法。，連接繪成地物，勾繪等高線。距離測量時，比較近的距離直接用皮尺量取水平距離。（假定測站的高程）安置經(jīng)緯儀，量取儀器高。在測站上按前述方法讀取前后視讀數(shù)，求出兩點高差后，變更（升高或降低）儀器的高度再重復(fù)測量一次高差（儀器的變更高度[]應(yīng)大于10cm），兩次高度之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值6mm。，使尺子的影像清晰，并轉(zhuǎn)動微動螺旋，使豎絲對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺。將儀器置于兩點之間。控制測量點已給出，碎步測量點自定。實用性。二、實習(xí)要求掌握測量儀器的使用，了解其檢驗和校正的方法；掌握測繪的基本方法，提高實際作業(yè)能力。我現(xiàn)在只是一名普普通通的本科大學(xué)生，自己還有很多路要走，我到現(xiàn)在還沒有學(xué)過任何實用性的技能，還不能為自己的生計出力，我要學(xué)的東西實在是太多了。最終，我們花了兩個多小時，把接下來的兩個點都測完了，歷時15個小時的碎步測量正式宣布結(jié)束了，我們真的好感動啊，每個人的臉上都帶著幸福的微笑，終于可以回宿舍了。不僅如此，還很害怕儀器被風(fēng)吹倒，所以更要時刻守在旁邊，保護好儀器。很快地，12月8號，周四了，今天是一班進行測量，我們班沒有戶外的測量任務(wù)。可是，遇上了一個大難題，一開始以為用手電筒打光可以勉強看得到，但實際操作卻發(fā)現(xiàn)，不但很難找到放置棱鏡的碎步點，即使找到了，也是一片模糊，看不清楚十字絲，根本無法繼續(xù)觀測。今天一整天，我們都在進行碎步測量，因為沒測完一個點，儀器就不可以搬離，所以要一直在那里守著。我們小組每個人都交換著熟悉每一個測量的工作，這一次，我也嘗試著去立桿，才發(fā)現(xiàn)，一直覺得很簡單的立桿工作，對我來說，居然是一個這么大的挑戰(zhàn)。不幸中的大幸，學(xué)校外面沒有停電，我們算是解了燃眉之急。這是十點了，譚老師也從海珠校區(qū)趕過來了，他跟我們說了實驗時該注意的一些問題，還說了有些等距