卓越領導力提升-wenkub.com
2025-10-15 16:41 本頁面
【正文】 1995年美國協(xié)和集團公司營銷經(jīng)理從事直屬分部的產(chǎn)品營銷工作，對于企業(yè)當年突破億元的銷售額有直接關系。只有企業(yè)人員的整體素質提升了,企業(yè)的競爭力也就提升了，怎樣讓他們具備一種積極正面的工作態(tài)度,怎樣具備良好的人際溝通能力,怎樣打造良好的團隊凝聚力，怎樣高效率的做好自己的本職工作，《職業(yè)經(jīng)理人十項修煉》教你如何做到！職業(yè)經(jīng)歷：2000年美國Hercules咨詢公司合伙人從事關于企業(yè)戰(zhàn)略、集團治理、人力資本、財務管理、投融資等咨詢工作。學會溝通，建立溝通渠道，將使你的企業(yè)暢通無阻！※ 溝通的五種形式※ 解除溝通的障礙※ 找出別人的心略※ 溝通的技巧和步驟※ 跨部門溝通的能力七、戰(zhàn)略目標管理能力目標管理是現(xiàn)代企業(yè)一種極佳的管理方式,作為企業(yè)領導者需要具備結果導向,并有能力帶領組織實現(xiàn)目標※ 戰(zhàn)略驅動力※ 戰(zhàn)略設計贏得發(fā)展※ 企業(yè)4大目標※ 制定目標的3個關鍵點※ 推進目標體系的4個障礙※ 目標管控的7個方面八、科學決策與主動解決問題決策力是企業(yè)成功與失敗艱難選擇的決心與力量，成功始于決策，同樣也止于決策！企業(yè)成長的過程就是不斷解決問題的過程，不是企業(yè)去解決問題，就是問題解決企業(yè)！※ 決策領導者根本任務※ 勇于決策的習慣養(yǎng)成※ 決策5方法※ 快速提升決策質量※ 解決問題，獲得領導力※ 對待問題的信念與態(tài)度※ 解決問題的6步驟九、打造執(zhí)行力優(yōu)秀戰(zhàn)略夭折的原因80%都是執(zhí)行不力，速度不但可以決定石子是否浮在水上，同樣也能決定企業(yè)生死！※ 企業(yè)為何執(zhí)行不力※ 執(zhí)行力構成的四個系統(tǒng)※ 執(zhí)行的四個關鍵※ 構建執(zhí)行文化【教授師資介紹】張耀升老師介紹集團企業(yè)成長教練,集團企業(yè)領導梯隊建設專家優(yōu)秀職業(yè)發(fā)展?jié)撃芘嘤枎熤槐本┦ニ稍冇邢薰究偛弥袊殬I(yè)經(jīng)理資質評價中心主任《成長管理》的創(chuàng)始人，并且用《成長管理》理論為多家全球500強企業(yè)帶來了績效飛躍式的增長人才戰(zhàn)略、領導梯隊建設專家，長期專注于集團企業(yè)的成功與失敗研究,長期研究人才開發(fā)戰(zhàn)略支持企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的方法與系統(tǒng)接受過50余家電視、報紙、網(wǎng)絡等媒體的專訪并報道,全國電視欄目主講憑借國企,外資,創(chuàng)業(yè)的多種經(jīng)歷,及相關深刻經(jīng)驗,以“深入、深刻、深遠” 的理念為1600余家集團性企業(yè)提供咨詢、培訓服務，被譽為企業(yè)最具信任的成長教練。人才是核心，業(yè)績是底線，服務是未來，只有一只精銳鐵騎才有資格和能力逐鹿群雄！【推薦參訓對象】企業(yè)中高層管理者胡葉秀【課程摸塊設置】一、卓越領導者的素質模型卓越的領導者素質是什么樣的?人們期望什么樣的領導者,企業(yè)需要什么樣的領導者?※ 卓越領導者素質研討※ 內驅力,領導者素質核心胡葉秀://※ 凝聚力與人格魅力※ 領導者與管理者的差異二、卓越領導者的思維習慣思想決定了行為,而行為創(chuàng)造了結果,領導者首先需要在思維能力上獲得成長,才能領導團隊!※ 如何進行信念調整※ 卓越領導者的態(tài)度※ 積極主動發(fā)揮影響的思維習慣※ 結果導向的思維※ 學習改進能力成長的思維※ 建設團隊的思維習慣三、激發(fā)使命與設置遠景使命代表著一個組織的共同抱負和最基本的認同感，領導者一定要領導使命，使之滲透到組織的每一個角落。因為這種短缺，使許多企業(yè)難以適應當今全球競爭加劇的時代。培訓師曾先后在北京、上海、深圳、廣州等數(shù)十個城市舉辦公開課，迄今為止超過180000名高級管理層接受過其培訓或指導。培訓師是業(yè)界的先行者和導師，擔任中國培訓聯(lián)合會副會長，全國培訓師聯(lián)盟副理事長。課程大綱：第一單元 用影響代替管理（3小時）領導是一個影響的過程從“要他做”到“他要做”！領導強調影響，管理依靠控制讓管理者走開！領導力提升的三個渠道領導者的三種能力結構卓越領導者的能力辭典領導的6P特質purposepassionpeopleprocesspositionpower如何用權力造就你的影響力五種權力基礎權力=可能的影響力影響領導績效的三個關鍵因素第二單元：診斷能力：將下屬分門別類（90分鐘）衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子員工們會做嗎（工作能力）員工們想做嗎（工作意愿）員工發(fā)展的四個層次第1頁D1階段特征/D2階段特征/D3階段特征/D4階段特征錄像分析：診斷員工的發(fā)展層次員工的發(fā)展層次會固定不變嗎？第三單元 統(tǒng)馭能力：彈性領導風格的應用（120分鐘）問卷測試：領導風格的自我診斷兩種不同的領導行為指揮性行為支持性行為四種不同的領導風格命令式/教練式/支持式/授權式情境領導模型領導風格測試與診斷：如何改進我們的領導風格？權變領導的陷阱彈性領導風格運用的5個建議案例研究：領導風格的選擇（90分鐘）第四單元 教練能力：造就精英下屬?。?0分鐘）教練是什么？教練的四大職能為什么要教練下屬？擁有精進的技能才能達成目標培育下屬成為釣魚的高手教練下屬是水落石出，還是水漲船高？員工績效方程式=F（知、愿、能、行）創(chuàng)造成長的環(huán)境激勵員工的學習動機影響學習效果的四個因素營造教練的氛圍和環(huán)境
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