【正文】 在今后的教學(xué)實(shí)踐中，要不斷研究和探索，以提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。要提高學(xué)生的習(xí)作水平，就必須打開(kāi)學(xué)生練筆的各個(gè)渠道，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種各樣的語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)會(huì)，加大課后練筆，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生寫讀書筆記、辦手抄報(bào)等活動(dòng)。平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)閱讀課和習(xí)作課，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力，注意學(xué)生默讀速度和習(xí)作成文速度的培養(yǎng)。同時(shí)發(fā)現(xiàn)習(xí)作部分學(xué)生成文速度較慢，這與《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求相比還有一定的差距，有待加強(qiáng)和提高。盡管試卷上學(xué)生失分不多，但是我們還是可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生加標(biāo)點(diǎn)掌握的不好，概括能力欠缺，知識(shí)的理解感悟存在一定的偏差。下面就學(xué)生答題情況以及對(duì)今后的教學(xué)等方面作如下分析。第五篇：五年級(jí)語(yǔ)文第六單元試卷分析五年級(jí)語(yǔ)文第六單元試卷分析本張?jiān)嚲韽某鲱}來(lái)看，以教材為載體，立足基礎(chǔ)、適當(dāng)增加難度、增大容量、體現(xiàn)出靈活性、綜合性。評(píng)了劇中的人物，說(shuō)了劇中的故事。2分（1）緊張的心情如那起伏的波浪，一下又一下地拍打著載滿信心和希望的紙船，企圖把它吞沒(méi)。是的，只要你付出了，努力了，成功一定會(huì)屬于你?。?）“看，藍(lán)藍(lán)的海上，我的小船揚(yáng)起了帆，像云朵一樣飄，像鳥一樣飛翔！”文中畫線的三個(gè)句子各缺一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，請(qǐng)補(bǔ)上。（5）“ 你被電視臺(tái)錄用了！”幾天后，張老師高興地告訴我??！這真是令我振奮的好消息。（2）正當(dāng)我在希望與失望的門檻上徘徊時(shí)，那極熟悉的詩(shī)句又浮現(xiàn)在眼前“我的小船翻掉時(shí)，爸爸常常對(duì)我講：做了不行就再做，總有一只會(huì)遠(yuǎn)航！”（3）“總有一只會(huì)遠(yuǎn)航！總有一只會(huì)遠(yuǎn)航！”我念叨著“我還沒(méi)有試過(guò)，怎么知道自己會(huì)失敗呢？”（4）于是，我努力使自己（平靜安靜）下來(lái)，清清嗓子，沉著地走上講臺(tái)。只見(jiàn)一個(gè)大姐姐落落大方地走上講臺(tái)，用甜美的聲音讀起了一篇散文。2分用簡(jiǎn)潔的話概括這一片斷的主要內(nèi)容。3分鐵釘扎了進(jìn)去（zā zhā zh224。39分（一）《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》片斷解放軍某部四連連長(zhǎng)黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺(jué)得腳底一（）疼痛，抬腳一看，原來(lái)是一（）鐵釘扎了進(jìn)去。誰(shuí)敢橫刀立馬，惟有彭大將軍！”這首詩(shī)的作者是。1分《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》中有這樣一副對(duì)聯(lián)：“風(fēng)聲雨聲濤聲，；雨水汗水血水。（）這時(shí)候，你一點(diǎn)也不會(huì)覺(jué)得蘆葦弱小，給人留下的是眾志成城、氣勢(shì)磅礴的壯觀。6分（）一根蘆葦應(yīng)該說(shuō)是很渺小的、脆弱無(wú)力的，被大風(fēng)一吹很容易折斷。（在原句上修改）2分（1）老班長(zhǎng)熱氣騰騰地端來(lái)了一碗魚湯。”那情景可讓我們聯(lián)想到哪些成語(yǔ)(至少寫2個(gè))。4分把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。nni224。（）（）（）（）（）dǐ y249。yǔm237。題目：二十年后相會(huì)在母校要求：假如二十年后，同學(xué)們相會(huì)在母校，你、我、他將會(huì)變成什么樣？母校到底有什么變化？老同學(xué)相聚的情景又是什么樣呢？請(qǐng)你大膽發(fā)揮你的想象力，例習(xí)作內(nèi)容富有創(chuàng)造性，新奇而有趣。1．給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，對(duì)的打“”。頓時(shí)，那位剛才我還認(rèn)為是好吃懶做混日子的人，一下子變成一個(gè)百折不撓的英雄形象了。在他的身后是一間沒(méi)有油漆漆的小木棚。那時(shí)我打算寫本書，就利用假（jia jia）期出去尋找。其間有一個(gè)十一、二歲的少年，項(xiàng)帶（），手捏一柄（），向一匹猹（）。２．《別董大》這首詩(shī)寫景的詩(shī)句是：____________________,___________________。，把下面的古詩(shī)句補(bǔ)充完整。（）那荔枝的味道呀，真夠香甜。六．按一定的順序排列下面幾句話，在括號(hào)里寫上序號(hào)并完成填空。(6％)祖（）經(jīng)（）殘（）念（）阻（）徑（）線（）吟（）租（）頸（）淺（）琴（）三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)詞造句。(4分)……母親突然停了下來(lái)，第④自然段中畫線句“我的心靈震顫起來(lái)”，“我”震顫的原因是：。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠(yuǎn)也抹不去愛(ài)子的情腸。這是一個(gè)我多么熟悉的動(dòng)作呀!⑤上小學(xué)時(shí)，我每天都要穿過(guò)一條馬路才能到學(xué)校。正是下班時(shí)間，大街上車來(lái)車往，母親年齡大了，雙腿很不靈便。七、閱讀回答問(wèn)題。，朋友篤誠(chéng)信。()(2)《地震中的父與子》講述的是一年美國(guó)地震中，一位母親冒著危險(xiǎn)，歷經(jīng)艱辛經(jīng)過(guò)38小時(shí)的挖掘，終于從廢墟中救出了兒子和同學(xué)的故事。()他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。”把“30萬(wàn)人”和“四分鐘”對(duì)比，說(shuō)明()A、受到傷害的人多 B、地震來(lái)的快，破壞力大 C、地里時(shí)間短四、按要求寫句子(23=6分)我從同學(xué)家的收音機(jī)里聽(tīng)到過(guò)幾次《青年近衛(wèi)軍》的連續(xù)廣播。B、孩子獨(dú)自去看病，讓母親飽受擔(dān)心與痛苦。三、選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。ng yīng)及早教(jiāo ji224。ng chū bǎn()()()()()()二、在正確的音節(jié)下面“——”（7分）母親掏衣兜，掏出一卷(juǎn ju224。 t233。感動(dòng)我的課本中的人物：【頒獎(jiǎng)詞】五、習(xí)作：《我再不了》（25分）提示與要求：先選一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整（如橫線上填入“任性、妒忌、自卑、孤獨(dú)、懶惰、馬虎、多疑、輕信”等詞語(yǔ)），再按題寫作。【頒獎(jiǎng)詞】在他心里，國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。（2分）四、口語(yǔ)交際（5分）本單元我們認(rèn)識(shí)了許多可敬的人物形象，請(qǐng)模仿“感動(dòng)中國(guó)2007人物”的頒獎(jiǎng)詞的形式為最令你感動(dòng)的人物寫一段頒獎(jiǎng)詞。小男孩難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)開(kāi)__________________________________________________，小弟弟難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)開(kāi)__________________________________，保羅難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)開(kāi)_____________________________________________________________________________。（3分）想想下列詞語(yǔ)在文章中的意思，給它們各寫一個(gè)近義詞。那位小男孩也坐了進(jìn)去。但是，這回保羅又錯(cuò)了。但是，那小男孩接下去說(shuō)的話卻讓保羅十分驚訝。（2分）文中列舉了哪幾個(gè)人的事例來(lái)說(shuō)明“滴水穿石”的精神？你還知道哪些具有“滴水穿石”的精神的人？（2分）“滴水穿石”給我們的啟示是什么？（2分（二）保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想用“∨”標(biāo)出文中加點(diǎn)字正確的讀音。f249。)燈、留聲機(jī)、碳粒電話筒、電影放映機(jī)等一千多項(xiàng)發(fā)明專利權(quán)！現(xiàn)代著名書畫家齊白石，在他數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，始終沒(méi)有停止過(guò)揮毫作畫。他翻山越嶺，走遍了大半個(gè)中國(guó)，訪名醫(yī)，嘗藥草，經(jīng)過(guò)二十幾年的不懈努力，終于寫成了藥學(xué)巨著《本草綱目》。（在橫線上填上合適的詞語(yǔ)）二、課文回顧（6分）經(jīng)過(guò)年的奮斗，次修改，談遷終于在歲時(shí)完成了一部（）萬(wàn)字的 朝編年史——《》。（縮句(4)厄運(yùn)并沒(méi)有打垮談遷。（4分）不足為奇——可想而知——按要求寫句子。)něi)3．給多音字注音并組詞。（6分）冷嘲熱諷（fēng