【正文】 爸爸，媽媽和親愛的老師，你們?yōu)槲屹M盡了心血，你們的耿耿教導我會牢記在心，我不會讓你們失望的。他們給我拿藥，擦淚水，看著我吃完藥一直等到有了好轉(zhuǎn)后，爸媽才松了一口氣。后來腳好了后，我的功課考試成績始終位居前三名行列，沒掉隊。所以我想對你們說：“爸爸，媽媽，謝謝你們，你們幸苦了！”還記得2005年春天的一個星期一的下午，我不小心摔倒了，回家一拐一拐的，痛苦得寸步難行，是你們把我抱進家里，用手輕揉我的膝蓋，并用熱毛巾溫暖我的痛處，還決定做個仔細檢查，第二天一早，爸爸，媽媽就用車把我送到亭林醫(yī)院。你們曾為我哭過、笑過、生氣過。你們決定背我去醫(yī)院。在學校做一個好學生，在家做一個聽話的孩子。今生做你們的兒女，是我今生最大的?！?爸爸媽媽我想對你們說媽媽，再過幾天，就是您的節(jié)日——母親節(jié)了，借這個機會，我想把放在心中許久的話對您和爸爸說。您的愛是深遂的愛。曾有一位名人說過，母親是世上最偉大的人，母愛是世上最無私的愛。爸爸媽媽我愛你們。”根據(jù)爸爸的批語，我學著進行修改。到了現(xiàn)在，我不得不承認爸爸是對的，那的確是一篇爛作文。我終于聽見父親進來的腳步聲了。我實在等不及了。我用最漂亮的書寫認認真真地重新謄寫一遍，我寫好了。爸爸媽媽，我想對你們說爸媽，你們知道嗎？你不僅僅是我的爸媽，還是我心目中的偶像。爸爸，您知道嗎？一根煙能使壽命縮短5分鐘，有許多人因為抽煙導致肺部不好而死亡。平時，你的衣服褲子里幾乎都是香煙。你連忙脫下自己的上衣把我裹得嚴嚴實實，背起我就跑向醫(yī)院。從哪天起我就開始恨你了，晚上我翻來覆去地睡不著覺，想了又想，覺得白天和你頂嘴是不尊敬長輩的行為。媽媽，你勞累了，也該歇歇了。我的父母就是這樣的。當看到我從大門進來時，連忙跑上前抱住我，急切地問：“去哪了？那么晚回來？”一邊問，一邊帶我上了樓。其實，父母的愛有時不一定體現(xiàn)在溫柔上面，而是體現(xiàn)在嚴厲上面的。在我掛鹽水的時候，爸爸不能一直在我身旁陪我，他要去上班。所以，媽媽又急急忙忙去給老師打電話為我請假。5父母的愛父愛如山，母愛如水?！蔽衣犃税职值脑捀杏X心情好多了，焦急不安的心情又恢復了平靜。還記得有一次，我不小心摔倒了，把腳給摔骨折了。這可怎么辦呢？我像熱鍋上的螞蟻急得團團轉(zhuǎn)?！?看著媽媽離開的身影我眼睛濕潤了。媽媽迅速把衣服給我披在身上。渾身上下不聽我的指揮，不停地打起了哆嗦來了，我只好躲在了教室的一個角落里，和幾個同學擠在一起。天一冷就把長衣穿上。父愛如山，博大而渾厚，而母愛如海，寬大而無私。意外的是爸爸既沒有打我也沒有嚴厲的教訓我，而讓我覺得驚喜的是他那和藹的態(tài)度。其實說父親嚴厲也好，說母親溫柔也好，他們其實都有一個共同點，那就是愛，在愛的鼓舞下，我駕駛著我人生的小船努力向前駛?cè)ァ?父母的愛在我的眼中，父母對我的愛是嚴肅而又熱情的?？烧娴搅斯汲煽兊哪翘?，我傻眼了，猶如晴天霹靂，我這個一向在班里名列前茅的優(yōu)秀學生，在這一次考試中，語文竟然只得了86分！我忐忑不安的回到家，怯怯的把考試卷子遞給父親，父親樂呵呵地接過卷子，“啪”，卷子被狠狠地摔在地上，父親的臉上立刻“晴轉(zhuǎn)多云”。特別是在我生病的時候，媽媽又是倒水，又是遞藥，半夜三更還要起來看看我的被子是否蓋好……現(xiàn)在我與爸爸媽媽雖然身處外地，當我在他們的來信中看到“學習一切可好？”的字眼，在電話里聽到“記著要多穿點衣服”那熟悉而又溫和的語氣，我立刻感受到了他們對我的牽掛和疼愛。為此，我對他真是感激不盡??！我的媽媽是典型的“慈母”。他給我制定作息時間表，督促我認真完成家庭作業(yè)。父母之愛是教育不變的話題，也是教學中永恒的主題，是文明傳承和發(fā)展不竭的動力。三、以學生為中心的教學，利于文本與學生實際的雙向互動通過《地震中的父與子》、《慈母情深》、《“精彩極了”和“糟糕透了”》、《學會看病》和口語交際、習作、回顧、拓展六的教學，學生在原有認知的基礎(chǔ)上有了新的見地，在以新的眼光重新發(fā)現(xiàn)父母之愛深沉和寬廣后，體會到父母之愛的偉大，潤物細無聲般激起了感恩父母，用積極健康的學業(yè)成績回報父母，也回報社會的情感表現(xiàn)，順應(yīng)心腦對行動的可指揮性，表露于外的則是言行舉止的具體行動，真可謂文本之石激起了父母之愛這湖的千層浪，透過每朵浪花，而每朵浪花都在閃爍著漣漪的笑靨，這笑靨正是語文教育最為珍貴的成功之處。一、主題思想明確，理論聯(lián)系實際緊密“父母之愛”這一單元的主題思想明確，又因貼近學生實際，學生理解起來不難，平時學生基本可以體會到自己是在父母的愛中長大。通過體會對人物外貌、語言、動作的描寫，感受人物內(nèi)心。把習作讀給爸爸媽媽聽，這個環(huán)節(jié)一定要做好，目的是讓孩子加強與父母的溝通，增進了解，融洽關(guān)系，形成良好的家庭育人氛圍，這也是語文學習與生活緊密聯(lián)系，為生活服務(wù)的最直接體現(xiàn)。這是前一個話題的拓展，加強了與生活的聯(lián)系。第二個故事中的爸爸教育方式不當，使馮剛畏懼考試。教學中，對三個故事談看法，要廣開言路，暢所欲言。④母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對那個女人說：“我挺高興他愛看書的！”⑤母親說完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌??朗讀感悟，體會母愛自由朗讀上面語句，從這些語句中你看到的是一個怎樣的母親？你是從哪些詞語中感悟到的？（貧窮的母親，疲憊的母親，辛勞的母親，通情達理的母親??）特別是“我挺高興他愛看書的。”通過朗讀，學生不難找出描寫母親外貌和語言的語句：①我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機挨得很近。因此，學習過程中，體會慈母情深的同時，體會作者對母親的敬愛也是課文學習的重點。如果學生不了解當時的時代背景，也就難以理解作品中人物的感情。通過想象，更能感受到偉大的父愛對孩子的重要。感悟兒子的了不起也同樣可以通過想象。父親可能在挖掘的過程中因引燃煤氣罐而爆炸身亡，也很可能挖到自己兒子的尸體。通過反復朗讀這個句子來感悟父親不怕艱難，不放棄的精神固然是最重要的，許多名家大師都給我們樹立了很好的榜樣，我們可以從網(wǎng)絡(luò)上，參考用書上去看看他們的一些設(shè)計，在這里我就不多說了?！弊钣懈腥玖?、震撼力，最能說明父親的了不起，最能體現(xiàn)父親那飽含血淚的沉甸甸的愛，最能在學生心中留下難以磨滅的印象。課文寫父親的了不起，共寫了三個畫面。整體規(guī)劃抓住文眼《地震中的父與子》是一篇情感性特別強的文章，文中人物心理變化也很復雜，值得推敲的句段也很多，課堂教學時不可能面面俱到，我們教師對文本得先有個整體規(guī)劃。只有準確地把握了整體，找準了文本的基調(diào)，對局部的理解才會到位。（一）精讀課文《地震中的父與子》整體感知 把握基調(diào)本組教材訓練重點是“抓住人物的外貌、語言、動作和心理描寫”。學習課文時，應(yīng)引導學生重點抓住人物的外貌、語言、動作和心理描寫，品讀文本，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實際體驗文本，體會課文表達的思想感情?！奔仁菍W生學習理解上的重點、難點，也是激發(fā)學生思維的興奮點。但對大多數(shù)獨生子女而言，往往忽略了對生活細節(jié)的關(guān)注和感動，對父母的深情常感到“理所當然”，缺少“心存感激”。通過這組課文的學習，要讓學生有所收獲、提高的是：這樣的人物描寫是如何表達人物內(nèi)心情感的。三、學情分析：學生已經(jīng)有四年多的學習經(jīng)歷，掌握了一些語文的學習方法，如：聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用，初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情等。最后是給爸爸媽媽講這三個小故事，請父母也談?wù)効捶ǎ偈垢改改苷_教育孩子。本次的口語交際是讓學生充分發(fā)表意見，引導學生正確認識父母的愛。《學會看病》中的母親，著名女作家畢淑敏，為了培養(yǎng)孩子將來獨自面對生活的能力，在孩子感冒發(fā)燒時讓他自己上醫(yī)院，學會了看病?！洞饶盖樯睢分兄骷伊簳月曋v述了自己年幼時，家庭貧窮，辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買“我”渴望至極的《青年近衛(wèi)軍》，滿足了“我”讀書的強烈愿望。這幾篇課