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師訊網(wǎng)幼兒園大班語(yǔ)言教案:生根與發(fā)芽-wenkub.com

2024-10-25 09:06 本頁(yè)面
   

【正文】 和小朋友合作,和老師合作。師一邊操作教具一邊引導(dǎo)幼兒大膽跟誦,鼓勵(lì)幼兒模仿教師或者是表現(xiàn)自己的角色理解;(操作策略:慢速朗誦,慢速并且重點(diǎn)操作)請(qǐng)個(gè)別幼兒到黑板上來(lái)操作,其余幼兒朗誦詩(shī)歌;請(qǐng)幼兒合作操作教具,別的孩子朗誦詩(shī)歌;請(qǐng)幼兒嘗試合作表演。朗誦詩(shī)歌并組織討論,引導(dǎo)幼兒懂得在朋友遇到困難的時(shí)候給予鼓勵(lì)和有效適宜的方法是最好的幫助。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:磁性黑板一塊磁性可操作教具一套(小熊、烏鴉、鯉魚(yú)、竹橋、流水)手偶小熊人手一個(gè)課前帶孩子玩走獨(dú)木橋并進(jìn)行談話四、活動(dòng)過(guò)程:(一)談話導(dǎo)入:剛才玩獨(dú)木橋的時(shí)候,心情是怎樣的?有一只小熊也要過(guò)搖搖晃晃的竹橋了,看看發(fā)生了什么?(二)教師聲情并茂地朗誦詩(shī)歌并提問(wèn),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小熊感情的變化。同時(shí),詩(shī)歌還告訴孩子們,遇到困難只有控制好情緒,不害怕并且尋找合適的方法才能夠很好地戰(zhàn)勝和解決困難。這是個(gè)很好的教育契機(jī),作為教育工作者,如果有意識(shí)去進(jìn)一步深入引導(dǎo),讓孩子們學(xué)會(huì)互相幫助和鼓勵(lì),遇到困難能夠在朋友的幫助下,最終達(dá)到能夠勇于面對(duì)困難并解決。從小關(guān)注孩子這種能力的培養(yǎng),是非常重要的。請(qǐng)劉老師為小朋友們擺個(gè)姿勢(shì)。幼2:用照相機(jī)照下來(lái)。過(guò)程:一、導(dǎo)入師:小朋友們發(fā)現(xiàn)今天班里的劉老師和平常有什么不一樣嗎?幼1:頭上扎了一個(gè)小辮,后面頭發(fā)是披著的。教師對(duì)有困難的幼兒給予一定的指導(dǎo)。師:你在哪里見(jiàn)過(guò)人群?幼1:在馬路上。幼2:我看到**站在**的后面。三、欣賞師生共同欣賞剪紙作品,辦《手拉手》畫(huà)展。3. 啟發(fā)幼兒說(shuō)出生活中的各種姿態(tài),讓幼兒自由結(jié)伴演示動(dòng)作姿態(tài)。準(zhǔn)備:剪紙的步驟圖,剪好的范畫(huà)若干張。4. 請(qǐng)幼兒自發(fā)創(chuàng)造動(dòng)作,為全班幼兒作示范5. 欣賞作品《踢毽子》三幅,注意人物神態(tài)的變化(如頭)有何不同。第四篇:主題意愿畫(huà):踢毽子目標(biāo):有目的的引導(dǎo)幼兒觀察人的各種動(dòng)作,了解畫(huà)動(dòng)態(tài)人的方法,為幼兒自由繪畫(huà)奠定基礎(chǔ)。2.教師出示范畫(huà),幼兒欣賞,教師引導(dǎo)幼兒用色彩和線條裝飾畫(huà)。過(guò)程:一、導(dǎo)入1. 看完錄象后討論,小丑長(zhǎng)的什么樣?幼兒圍繞主題展開(kāi)想象,教師引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的語(yǔ)言描述。2. 幼兒戴上自己制作的臉譜參加臉譜舞會(huì)。對(duì)個(gè)別有困難的幼兒,教師給予一定的指導(dǎo)與幫助。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用不同廢舊材料制作臉譜,他是怎么做的。第二篇:綜合制作:臉譜目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造,巧用廢舊材料制作臉譜和面具,感受動(dòng)手的樂(lè)趣。引導(dǎo)幼兒抓住典型特3. 征大膽表現(xiàn)。4. 請(qǐng)幼兒為自己喜歡的人畫(huà)一張像,引導(dǎo)幼兒把人物的典型特征表現(xiàn)出來(lái)。1. 組織游戲《猜猜我是誰(shuí)》,請(qǐng)幼兒閉上眼睛用手觸摸被猜幼兒的臉,然后說(shuō)出被猜幼兒的姓名,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)現(xiàn)的。下面我們來(lái)做一個(gè)“老鼠偷油”的游戲,找小朋友扮演貓、老鼠和燈臺(tái),邊說(shuō)兒歌邊表演,當(dāng)說(shuō)到“貓來(lái)了”的時(shí)候,下面小朋友一起說(shuō)“喵??”(增加幼兒表演興趣)反復(fù)游戲。,體驗(yàn)表演的樂(lè)趣?,F(xiàn)代帆船運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為世界沿海國(guó)家和地區(qū)最為普及而喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育活動(dòng)之一,也是各國(guó)人民進(jìn)行體育文化交流的重要內(nèi)容。帆船是水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。到了13世紀(jì),威尼斯開(kāi)始定期舉行帆船比賽,當(dāng)時(shí)比賽船只沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)格和級(jí)別。隨機(jī)教育外出游玩時(shí),可以啟發(fā)孩子用比喻的手法
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