學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子四風(fēng)表現(xiàn)材料-wenkub.com
2024-10-25 08:19 本頁(yè)面
【正文】 作風(fēng)不檢點(diǎn)，道德敗壞、生活放蕩。官氣十足、獨(dú)斷專行，拒絕批評(píng)幫助，容不下他人，聽不得不同意見。第五篇：四風(fēng)主要表現(xiàn)四風(fēng)主要表現(xiàn)在形式主義方面，主要是知行不一、不求實(shí)效，貪圖虛名、弄虛作假。第四篇：交管院領(lǐng)導(dǎo)班子 “四風(fēng)”表現(xiàn)征求意見匯總交管院領(lǐng)導(dǎo)班子 “四風(fēng)”表現(xiàn)征求意見匯總征求對(duì)象：教職工（17名）、學(xué)生黨員（11名）、學(xué)生代表（11名）時(shí)間：教職工2013年7月25日學(xué)生2013年9月17日地點(diǎn)：交管院學(xué)院會(huì)議室內(nèi)容：就交管院領(lǐng)導(dǎo)班子在形式主義、享樂主義、官僚主義、奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”方面的表現(xiàn)征求意見和建議發(fā)出征求意見表39份（教職工17份，學(xué)生22份），回收39份。1公務(wù)接待曾存在超標(biāo)現(xiàn)象。日常工作、生活中，還存在浪費(fèi)水、電、紙等現(xiàn)象。有的上班時(shí)間過了才姍姍來遲，午休時(shí)間沒到就走人吃飯，下班時(shí)間沒到就人走茶涼，不能帶頭遵守考勤紀(jì)律，也不能帶頭執(zhí)行考勤制度。個(gè)別同志工作拈輕怕重，不愿意吃苦受累、出力動(dòng)腦，不愿意深入思考謀劃重大問題，工作重點(diǎn)不突出，缺乏方向性、計(jì)劃性。三、享樂主義的具體表現(xiàn)思想有些松懈。工作協(xié)調(diào)不力。有時(shí)不敢擔(dān)當(dāng)、不敢負(fù)責(zé)，個(gè)別同志自身素質(zhì)不高、業(yè)務(wù)不熟、履職能力不強(qiáng)。極少數(shù)人服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)待師生態(tài)度不和藹。調(diào)查研究處于被動(dòng)狀態(tài)。不善于研究管理，工作無創(chuàng)新。學(xué)風(fēng)不夠濃，學(xué)用脫節(jié)。個(gè)別同志習(xí)慣于學(xué)了文件、會(huì)開了，事情就算辦了，抓工作落實(shí)、跟蹤問效不到位。（二）黨性宗旨意識(shí)淡漠。比、學(xué)、趕、幫、超氛圍營(yíng)造不足，走出去考察學(xué)、坐下來專題學(xué)氛圍不足，創(chuàng)新成效不明顯。工作安于現(xiàn)狀，思想隨大流，缺乏憂患意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，愛崗敬業(yè)精神不足。落實(shí)結(jié)對(duì)幫扶困難群眾、解決困難群眾需求有畏難情緒，重形式、輕結(jié)果現(xiàn)象存在。（二）調(diào)研工作不深入。對(duì)待入駐窗口管理過寬、過松，處理問題不愿涉及人，對(duì)窗口工作人員違反一般工作紀(jì)律情況，有“好人主義”、“嘴硬心軟”的現(xiàn)象。政務(wù)大廳不夠清爽、物品擺放不夠整齊、窗口工作人員著裝不夠規(guī)范、服務(wù)辦事群眾禮節(jié)禮貌不夠周到。開展批評(píng)與自我批評(píng)不夠，對(duì)待自己的缺點(diǎn)繞著、躲著、遮著，大問題擦邊、小問題不斷。對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠、自覺性不強(qiáng)，不能用先進(jìn)的理論和政策武裝頭腦，思想認(rèn)識(shí)不夠與時(shí)俱進(jìn)。懇請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)組加強(qiáng)指導(dǎo)，及時(shí)批評(píng)改正！2014 年3月13日第二篇：領(lǐng)導(dǎo)班子四風(fēng)表現(xiàn)材料（范文模版）領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”具體表現(xiàn)材料為深入開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，找準(zhǔn)xxx領(lǐng)導(dǎo)班子在思想和行為上存在的缺點(diǎn)和不足，切實(shí)解決突出問題，分別通過發(fā)放征求意見表、調(diào)查問卷、設(shè)置意見箱、召開座談會(huì)等形式征求了進(jìn)駐窗口部門、機(jī)關(guān)干部、辦事群眾的意見和建議。三是編印《XXX中學(xué)管理制度匯編》。傾聽群眾呼聲，傾情服務(wù)群眾。（6）??，密切聯(lián)系群眾。大力踐行《中小學(xué)生教師道德規(guī)范》，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和市教育系統(tǒng)核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)教職工?五種精神?(愛國(guó)主義精神，無私奉獻(xiàn)精神，愛崗敬業(yè)精神，開拓進(jìn)取精神，廉潔自律精神），培育崇高師德，樹立清廉師表形象。⑧?三公?經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定開支，不違規(guī)違紀(jì)。學(xué)?；顒?dòng)厲行節(jié)約，杜絕奢華。③不公款旅游。繼續(xù)做到?八不?，即：①不公款吃請(qǐng)。開展黨性教育，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用、干部的率先垂范作用，把?進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨觀念，改進(jìn)作風(fēng)，提高本領(lǐng)，密切黨群、干群關(guān)系，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉?作為重要的工作目標(biāo)。共產(chǎn)黨人要做好人，但不能做?老好人?，必須明辨是非，獎(jiǎng)罰分明，執(zhí)行紀(jì)律決不能手軟。盡管學(xué)校一貫注重師德師風(fēng)建 設(shè)，一貫狠抓勞動(dòng)紀(jì)律，但在管理過程中，有時(shí)出現(xiàn)?大事化小、小事化了?的現(xiàn)象。我們態(tài)度也不夠堅(jiān)決，被動(dòng)地接受同行和社會(huì)的評(píng)價(jià)。?隨大流?念頭作怪。我校領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班子，也是具有創(chuàng)新意識(shí)和能力、想干事、會(huì)干事的班子，但在實(shí)際工作中，偏重于決策與管理職能，而弱化了服務(wù)職能。工作中存在怕得罪人而得過且過的情況。諸多安全隱患已排除，但校園來往人員復(fù)雜、門崗管理難、校門外阻礙交通的攤點(diǎn)
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