【正文】 產(chǎn)品說明書⑵產(chǎn)品名稱：注明型號、商標、批準生產(chǎn)文號產(chǎn)品說明：一是性能、特點、功用；二是原料組成或基本結(jié)構；三是規(guī)格或指標（主要 篇三：證明信介紹信 教案證明信介紹信 教案能力：學會寫證明信、介紹信這一寫作技能，滿足未來職業(yè)需要。報刊廣告標題很講究，不僅集中醒目表現(xiàn)廣告主題，而且吸引消費者注意，誘發(fā)閱讀興趣，促使購買欲望。第四課時教學目的：繼續(xù)了解告啟類文書寫作一、了解商業(yè)廣告、產(chǎn)品說明書、通知、通報寫作商業(yè)廣告⑵廣告對產(chǎn)品對企業(yè)的作業(yè)不言而喻。公告⑴定義：向國內(nèi)外或社會發(fā)布重要事項或者法定事項時所使用的一種公文文種。聲明一種是政府外交專用的聲明，如《外交部聲明》，也要兩國聯(lián)合聲明。第三課時教學目的：了解告啟類文書寫作啟事⑴定義：機關、單位、團體需要公開向大家說明某件具體事情，或希望公眾協(xié)助辦理某啟事可以處理公、私事，不便以通告、公告等公文文種行文時，就采用啟事。正文：簡要說明聘請原因、職務、期限，有的還寫職責、權限、待遇、要求等。正文：說明邀請事由，即寫明活動時間地點，及報到有關事項。慰問信⑵標題：慰問信或xxx致xxx的慰問信第二課時教學目的：繼續(xù)了解常用日常事務類文書寫作表揚信⑴定義：機關、單位、團體表揚有關方面、有關人員先進事跡、先進思想的一種專用書信。應用文寫作講究的不是文采，講究的是規(guī)范，代表是威嚴和信譽。三、例文展示見課文164～165頁。用一段話對全文闡述的內(nèi)容做一個概括、總結(jié)，加深印象。用精辟的語言概括全文。正文的右下方寫上主辦單位組織的名稱，最后寫上日期?；顒拥木唧w內(nèi)容、時間、地點、參加方式、注意事項等，可以使用生動的語言。海報一般都會有標題、正文、插圖和落款。教學時間： 一課時。情感態(tài)度與價值觀：增強應用文的寫作興趣。（2）錄取通知書有著特殊的紀念意義，一般一式兩份，一份報到時交給學校，一份留給考生永久保存，所以才采取較為傳統(tǒng)并且莊重的方式。（2）針對性：你的通知書就是給你下的。因此，我們這學期要學習的內(nèi)容，都是圍繞大家大學生涯中最迫切需要學習的一些應用文知識。而報告用于向上級機關匯報工作、反映情況、答復詢問。請示屬辦件，收文機關必須及時批復。請示只寫一個主送機關。報告要向上級匯報工作、反映情況、答復上級詢問，不需上級答復，重在呈報。注意情況報告與工作報告的區(qū)別。重點的、主要的內(nèi)容，要安排在前面，應詳寫；非重點的、次要的內(nèi)容，可略寫；可寫可不寫的內(nèi)容就不寫。所以，起草報告的人員，要深入調(diào)查研究，盡可能親自調(diào)查了解，掌握第一手材料，然后進行分析歸納，去偽存真。具體要求做到：立意要新。(4)報送報告。表述要明確、具體，語言要準確、得體，不可含糊其辭、模棱兩可。情況報告常用于向上級匯報下列事項： 1)嚴重的災害、事故、案情、敵情；2)重要的社情、民情，如社會生活中的新動態(tài)和上級某項有關國計民生的新政策、新規(guī)定的貫徹執(zhí)行情況及群眾的反映等；3)督促辦理或檢查某項工作的情況，如財務、稅收、物價、質(zhì)量、安全、衛(wèi)生等項工作的檢查結(jié)果；4)舉辦重大活動、召開重要會議的基本情況，各級各類代表會議的選舉結(jié)果等； 5)對某項工作造成失誤和問題的檢討與反思； 6)其他重要的、特殊的、突出的新情況。可標出序數(shù)，分條分項陳述，也可列小標題分部分或分問題寫。各類報告正文的寫作要點。標題。指向上級機關報送物件或有關材料的報告。答復報告。工作報告可分為：綜合工作報告，如下級機關向上級機關匯報某一階段工作的進展、成績、經(jīng)驗、存在問題及打算；專題工作報告，即針對某項工作或問題所寫的報告。了解了這個特點，發(fā)文單位就可以根據(jù)實踐挑選最有特色、最有價值、最有新意的題材和材料來寫。這是報告的文體特點。工作報告是對本單位所做過的工作的回顧和總結(jié)，只有做過的工作，才能寫進報告，沒有做過的、只停留在計劃里和口頭上的豪言壯語，不能作為報告的材料。教學難點：報告的擬寫教學方法：講授法、案例分析法、互動教學法。第六章：報告教學內(nèi)容：報告的概念、種類、特點、結(jié)構寫法和寫作要求。請示一般不直接送領導個人，除非是領導直接交辦的事項。這樣，可以避免出現(xiàn)推諉、扯皮的現(xiàn)象。如果性質(zhì)相同的幾件事確需寫在一份請示中，則必須是同一機關可以批復的。如：?以上請示，請批復?，?以上意見當否，請指示?，?以上請示，請審批?等等，雖然是很簡單的一句話，但卻是請示必不可少的內(nèi)容。否則，容易使上級不得要領，不明白下級要求解決什么問題。請示的事項，要符合國家法律、法規(guī)，符合實際，具有可行性和可操作性。請示的原由是寫作請示的關鍵，寫得充不充分，直接關系到請示事項能否成立，關系到上級機關審批請示的態(tài)度等。請示的正文包括請示原由、請示事項、請示要求三部分。請示標題內(nèi)容包括發(fā)文機關、事由和文種。請求批準的請示。二、請示的主要類型請示類型有多種分類。行文時機的超前性。與報告比較，請示的特點更鮮明地表現(xiàn)為：行文內(nèi)容的請求性。需要請求上級解決本地區(qū)、本單位的某一具體問題和實際困難。請示為上行文，具有強制回復的性質(zhì)。能夠擬寫請示。(6)任免通知的寫法。會議通知依據(jù)其不同類型，有不同的寫法。(4)知照性通知的寫法。根據(jù)需要，主要的內(nèi)容可詳寫，講清道理，講明措施，次要的內(nèi)容則盡量簡略，扼要交代即可。這類通知多數(shù)用于布臵工作，因此也有人稱之為?工作通知?。事項性通知正文的寫作，要使受文單位了解通知的內(nèi)容(即事項)，以及做什么，怎樣做，有什么要求。用通知批轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)發(fā)下級機關、不相隸屬機關和上級機關的公文時，對被批轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)發(fā)的文件已起到了一種公布、認可或推薦的作用。(批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)性通知)的寫法。下面分別介紹幾種通知正文的寫法：(1)指示性通知的寫法。如果通知發(fā)文范圍很小，內(nèi)容簡單，甚至張貼都可以，這樣的通知標題可以省略發(fā)文機關和事由，只寫文種?通知?二字。這個標題有四個層次，用了三個?關于轉(zhuǎn)發(fā)?，兩個?的通知?，很不順口。發(fā)布性和批轉(zhuǎn)性通知的標題由?發(fā)文機關＋發(fā)布(批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā))＋被發(fā)布文件標題＋通知?構成。如?關于縣級市經(jīng)濟管理權限的通知?，這個標題便省略了發(fā)文機關。通知的標題有完全式和省略式兩種。會議通知。批轉(zhuǎn)性通知，適用于上級機關對下級部門的文件加批語下發(fā)，需在標題中加?批轉(zhuǎn)?兩字；轉(zhuǎn)發(fā)性通知是?轉(zhuǎn)發(fā)?有關文件的通知，同樣需在標題中注明?轉(zhuǎn)發(fā)?字樣。用于告知某一事項或某些信息的通知，諸如慶祝節(jié)日，成立、調(diào)整、合并、撤銷機構，人事任免，啟用新印章，更改電話，更正文件差錯等，都可用這種通知行文。有的通知如會議通知，只在指定的一段時間內(nèi)有效。一部分通知對下級或有關人員有約束力,起指揮、指導作用。通知不受發(fā)文機關級別高低的限制；對通知的行文路線限制不嚴，主要作上級機關對下級機關、組織對所屬成員的下行文，但平行機關之間、不相隸屬的機關之間，有時也可使用通知知照有關事項；通知寫作靈活自由，使用比較方便。教學難點：通知的擬寫；通知和通報的區(qū)別。（）√√第四章：通知教學內(nèi)容：通知的概念、種類、特點、結(jié)構寫法和寫作要求。（）若是聯(lián)合發(fā)文，主辦機關應排列在前。（2）公文如有附件。印發(fā)份數(shù)是黨的機關公文所需標注的。其作用在于明確公文印刷質(zhì)量、時限的責任歸屬并便于受文者直接與公文印發(fā)單位取得聯(lián)系。抄送機關是指雖不由這個收文機關主辦，但需使其了解這份公文的內(nèi)容或應協(xié)同辦理這份公文的機關。一份文件如有兩個以上的主題內(nèi)容，先集中對一個主題內(nèi)容進行標引，再對第二個主題內(nèi)容進行標引。指用以揭示公文主要內(nèi)容并經(jīng)規(guī)范化處理的名詞術語。兩個或兩個以上印章的排列要統(tǒng)一采取一種，要下套均下套，要中套均中套，以保證印章排列整齊、美觀。主辦機關印章在前，每排最多排3個印章，兩端不得超出版心；最后一排如余一個或兩個印章，均居中排布；在最后一排印章之下1行右空2字標識成文時間。公文生效標識是證明公文效力的表現(xiàn)形式，它包括發(fā)文機關印章或簽署人姓名。經(jīng)一定會議討論通過的公文，以通過日期為準。法規(guī)性公文，有的從發(fā)布之日起生效，有的專門規(guī)定了生效和開始執(zhí)行的日期。附件應與公文正文一起裝訂，并在附件左上角第1行頂格標識?附件?，有序號時標識序號；附件的序號和名稱前后標識應一致。于主送機關下1行，每自然段左空2字，回行頂格，數(shù)字、年份不能回行。除普發(fā)性文件外，通常一份公文（特別是上行文）只能選擇一個機關為主送機關，且一般不要報送領導個人（領導者本人有要求者除外）。公文如為經(jīng)會議討論通過或批準的，應在標題下加題注，即在圓括號中居中排出?某年某月某日經(jīng)某會議通過（或批準）?，字號是三號宋體?？傊餍兄g應對稱，并注意其中最長的行一般不要超過正文一行字的五分之三。標題是公文的具體名稱，起到畫龍點睛的作用，既不能冗長，也不能籠統(tǒng)含糊，字數(shù)一般不超過50個字。但按照慣例，有些公文省去了發(fā)文機關，只有事由和文種，尤其是上行文。一般由發(fā)文機關名稱、事由、文種三部分構成。公文標題與文章標題的顯著區(qū)別，在于公文標題有固定的結(jié)構，而文章的標題基本無定規(guī)。發(fā)文字號居左空1字，簽發(fā)人姓名居右空1字；簽發(fā)人用3號仿宋體字，簽發(fā)人后標全角冒號，冒號后用3號楷體字標識簽發(fā)人姓名。聯(lián)合行文，只標明主辦機關發(fā)文字號。聯(lián)合行文在排列時應注意：第一、同級機關聯(lián)合行文時，可用主辦機關一家版頭，也可并用幾家版頭。命令（令）標識上邊緣至版心上邊緣距離為20mm。發(fā)文機關全稱應以批準該機關成立的文件核定的名稱為準。所以不要隨意將公文的緊急程度升格，防止濫標急件。具體?特急?和?急件?的時間要求是多少，由各地行政機關主管自行確定。應該注意的是，如不標識保密期限，秘密等級兩字之間應空1字距離，如需標注保密期限，則秘密等級的兩字間不空1字距離，以使該字段不致過長。涉及國家秘密的公文如有具體保密期限應當明確標注，否則按照?國家秘密保密期限的規(guī)定?(國家保密局1990年第2號令)?第九條執(zhí)行，即“凡未標明或者本通知保密期限的國家秘密事項，其保密期限按照絕密級事項三十年、機密級事項二十年秘密級事項十年認定。根據(jù)?辦法?的規(guī)定，涉及國家秘密的公文應當按照國家秘密及其密級范圍的規(guī)定分別標明?絕密?、?機密?和?秘密?。如果發(fā)文機關認為有必要，也可以對不帶密級的公文編制序號，如國務院文件都編有份數(shù)序號。一般由公文份數(shù)序號、密級和保密期限、緊急程度、發(fā)文機關標識、發(fā)文字號、簽發(fā)人、會簽人等部分組成。兩頁頁碼之間誤差不超過4mm。1 mm，版心尺寸為：156mm225mm（不含頁碼）。在民族自治地方，可并用漢字和通用的少數(shù)民族文字。教學難點：公文格式和各要素及排列。（）。應當直接報送主管部門處理。(五)聯(lián)合行文規(guī)則、同級政府各部門、上級政府部門與下一級政府可以聯(lián)合行文； ； ； 。(四)上行文規(guī)則 ；一般只寫一個主送機關，需要同時送其他機關的，應當用抄送形式，但不得抄送其下級機關。，不得各自向下行文。，向上請示問題，應當寫明主報單位與抄報單位，而不能出現(xiàn)兩個以上的主報單位，以免公文無人負責受理。因特殊情況，必須越級行文時，應當抄報越過的機關，以免引起行文混亂。五、公文的行文關系與規(guī)則（一）什么叫行文關系 所謂公文的行文關系，是根據(jù)組織系統(tǒng)，公文法定作者的職權與行文單位間的隸屬關系來確定的。，可分為上行文、平行文、下行文和泛行文四種。，公文可分為收文和發(fā)文。、報告工作，反映情況，溝通自下而上的縱向聯(lián)系的基本手段。如各黨政機關、團體、企事業(yè)單位就是法定作者。教學方法：講授法、互動教學法一、公文的概念公文，即公務文件，習慣上稱為文件，是黨政機關、社會團體、企事業(yè)單位為了管理國家、處理政務，按照特定的體式，經(jīng)過一定的處理程序形成的，作為傳達貫徹黨和國家的方針、政策，頒布法律和答復問題，指導和商洽工作，報告情況，交流經(jīng)驗和記載公務活動的一種工具。此致 敬禮二O年月日（公章）范文案例二：證明福建師范大學文學院：茲證明溫志拔同志系本校人文系教師，經(jīng)其本人申請，學校研究，現(xiàn)同意該同志在職脫產(chǎn)進入貴校文學院中國語言文學博士后流動站，進行合作研究。此致 敬禮20年月日（公章）范文案例：省財經(jīng)學校致大學的函 大學：我校教研室有三位教師在學院進修，但住房問題未能得到妥善的解決。事情是這樣的：最近，我校經(jīng)與學院磋商，決定派幾位教師到該院進修學習，只因該院剛開辦不久，大部分宿舍未修蓋完畢，以致本校進修