【正文】 某有限公司到該聯(lián)社申請(qǐng)貸款，經(jīng)查詢發(fā)現(xiàn)該公司法人代表張某在介休建設(shè)銀行的一筆5年的貸款6萬元至今未還，調(diào)查結(jié)果顯示該借款人信用度較低，當(dāng)即就拒絕了該公司的貸款請(qǐng)求，從源頭上杜絕了貸款風(fēng)險(xiǎn)的形成。通過支持大型農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造和新型煤化工建設(shè)和煤、焦、化、鋼綜合型化工園區(qū)建設(shè)，促進(jìn)了具有完整產(chǎn)業(yè)鏈的循環(huán)經(jīng)濟(jì)企業(yè)集團(tuán)的形成，推動(dòng)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。作用效果信貸投向趨于合理。推行責(zé)任精細(xì)化。推行組織精細(xì)化。探索實(shí)踐推行制度精細(xì)化。推行背景上世紀(jì)80年代，介休市率先完成了工業(yè)化城市的原始資本積累，形成了以煤、焦炭為主導(dǎo)的工業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，一大批規(guī)模以上企業(yè)像雨后春筍般涌現(xiàn)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展，煤、焦炭出口量占全省出口量的2/全國(guó)的1/3，該市以“焦炭之都”享譽(yù)三晉大地。有計(jì)劃地組織教師深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園及民辦幼兒園進(jìn)行幫扶指導(dǎo)，通過參觀、學(xué)習(xí)開放日、交流活動(dòng)等教學(xué)觀摩，達(dá)到資源共享，對(duì)全縣幼教工作起到了積極的促進(jìn)作用。加強(qiáng)幼兒安全工作管理，在日常工作中，有專人負(fù)責(zé)幼兒園大型玩具、水、電、火的巡查維修工作，并做好記錄。各班嚴(yán)格對(duì)照制度做好各種消毒工作。（五）重視衛(wèi)生保健和安全工作，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)堅(jiān)持嚴(yán)把晨檢關(guān)，做到“一摸、二看、三問、四查”，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，并做好工作記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。（4）充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，對(duì)幼兒進(jìn)行灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練。注重區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為避免小學(xué)化教學(xué)，我園以游戲?yàn)榛窘虒W(xué)形式，組織幼兒進(jìn)行五個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)每周進(jìn)行教研活動(dòng)，做到聽課有記錄、有反饋。（2）積極開展幼兒的體能鍛煉活動(dòng)，利用晨間、課間、離園等活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒跑、跳、投、平衡、拍、站立等，使幼兒的發(fā)展動(dòng)作得到進(jìn)一步的提升。）開展特色教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。(5)發(fā)揮“名師效應(yīng)”，以老帶新，全方位培養(yǎng)青年教師，通過開展公開課、示范課、教學(xué)觀摩，專業(yè)技能比賽、教玩具制作評(píng)比等一系統(tǒng)活動(dòng)的開展，讓教師展現(xiàn)風(fēng)釆，快速成長(zhǎng)。(4)建立姐妹園工作聯(lián)絡(luò)室，促進(jìn)發(fā)展。(2)邀請(qǐng)幼教專家來我園進(jìn)行專題講座，提高教師的理論知識(shí)和專業(yè)水平。形成良好的集體精神，體現(xiàn)人文關(guān)懷，打造和諧團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力。（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)開學(xué)初和每周五下午認(rèn)真組識(shí)教職工學(xué)習(xí)和討論《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教師職業(yè)道德》的文件精神，通過學(xué)習(xí)教職工樹立了奉獻(xiàn)觀念、服務(wù)觀念、責(zé)仼意識(shí)、形象意識(shí)、不斷更新教育觀念，重視幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。(2)分層負(fù)責(zé)、責(zé)仼到人。(1)領(lǐng)導(dǎo)重視、加強(qiáng)監(jiān)督①成立了由園長(zhǎng)、級(jí)組長(zhǎng)、財(cái)務(wù)、后勤組成的園務(wù)委員會(huì)，下設(shè)保教、保健、財(cái)務(wù)、后勤四個(gè)職能科室，并形成了分層管理的體系。建立健全制度、落實(shí)園務(wù)管理我園實(shí)行網(wǎng)絡(luò)管理。理清辦園思路、確定發(fā)展目標(biāo)思路就是出路, 定位就是地位。按照廣東省一級(jí)幼兒園管理標(biāo)準(zhǔn), 每班配備兩教一保，教師與幼兒比率1：7, 保證教育教學(xué)正常有序地開展。二、主要辦園經(jīng)驗(yàn)和做法（一）改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心和諧全面發(fā)展，確保幼兒在園學(xué)習(xí)生活的安全。園舍占地面積4189平方米，建筑面積4886平方米，戶外活動(dòng)場(chǎng)地1918平方米，、。幼兒園現(xiàn)有幼兒560人，共設(shè)14個(gè)教學(xué)班，其中大班6個(gè)，中班4個(gè)，小班4個(gè)。在全系統(tǒng)實(shí)施精細(xì)化管理的最終目的就是要促進(jìn)工作，提高檔次。全局各科室、各事業(yè)單位一定要積極協(xié)調(diào)、主動(dòng)配合，按照方案的總體要求和安排，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成好職責(zé)范圍內(nèi)的工作。全局各科室、各事業(yè)單位，要嚴(yán)格按照實(shí)施方案的要求，認(rèn)真研究，認(rèn)真探討，精心準(zhǔn)備，周密部署，把各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)細(xì)化分解，落實(shí)到位，確保精細(xì)化管理取得實(shí)效。五、組織機(jī)構(gòu)組 長(zhǎng)：黃麗萍副組長(zhǎng)：張鐵友 蔣文濤祁文成 員：王文生 馬俊杰 王東玲 裴占龍 張少哲 趙萬學(xué)王寶勛 張國(guó)學(xué) 于海洋 王建鴻 馬 光 韓明星黃耀玲 孫艷秋 孫廣福 崔愛學(xué) 王 欣 張國(guó)慶周連弟 馬 軍 何 璐領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在局辦公室，負(fù)責(zé)督促檢查各科室、各事業(yè)單位精細(xì)化管理各項(xiàng)工作落實(shí)情況，實(shí)行“縱向到底，橫向到邊，不留死角”的全員參與方式。由辦公室牽頭，局機(jī)關(guān)黨委、監(jiān)察室配合，按照各科室、各事業(yè)單位制定的實(shí)施細(xì)則以及重點(diǎn)工作任務(wù)責(zé)任表等，采取平時(shí)考核與年終考核、量化考核與績(jī)效考核、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)與群眾評(píng)議等相結(jié)合的方式方法，對(duì)全局各科室、各事業(yè)單位精細(xì)化管理落實(shí)情況進(jìn)行考評(píng)考核，考核要努力做到規(guī)范化、科學(xué)化、人性化、合理化。第三階段為組織實(shí)施階段。第二階段為制定細(xì)則階段。（5）工作程序精細(xì)化。（3）工作方法精細(xì)化。三、目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)市人事局（編辦）精細(xì)化管理目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：（1）工作思路精細(xì)化。我校將繼續(xù)推行精細(xì)化管理模式，要求全體教師對(duì)待工作更細(xì)致，對(duì)待學(xué)生更耐心，教育工作常抓不懈，迎接將來更大的挑戰(zhàn)。保證在放學(xué)之前完成當(dāng)天的輔導(dǎo)任務(wù)。注重午休。我校生源都來源于農(nóng)村，每到農(nóng)忙時(shí)，家長(zhǎng)為了好下地干活，很早便把孩子送來學(xué)校。當(dāng)學(xué)生的主體作用得以充分地發(fā)揮，課堂教學(xué)的效果就會(huì)取得事半功倍的效果。主要包括：檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況和對(duì)詞語的理解；檢查學(xué)生查閱的資料；學(xué)生是否熟練、準(zhǔn)確、有感情地朗讀課文等。、流利、有感情地朗讀課文。小課題研究調(diào)動(dòng)了教師的積極性，提高了教師的教學(xué)研究能力，真正做到教研小專題為教師的教學(xué)服務(wù)。為了讓小課題更容易操作和實(shí)施，我們提倡：課題確定不在于大，也不在于有多華麗，而在于“真”和“實(shí)”，能和教師的教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，能切實(shí)解決教師教學(xué)中存在的問題，能為教師的教學(xué)服務(wù)，操作起來簡(jiǎn)單易行，研究的周期可長(zhǎng)可短，可以是幾個(gè)課時(shí)，可以是幾個(gè)周，可以是一兩個(gè)月，也可以貫穿整個(gè)學(xué)期。先由授課教師根據(jù)教與學(xué)的情況認(rèn)真反思，總結(jié)上課的得與失；接著由組內(nèi)聽課教師分別開誠(chéng)布公地談出自己的聽課感悟與心得；然后由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)或者骨干教師進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)；最后由授課教師根據(jù)議課情況重新梳理，提煉總結(jié)，寫出反思。、反思我們認(rèn)為，上課、聽課的過程很重要，議課的過程更為重要。我們重視教研組成員之間的集體備課，努力將教師個(gè)人的才智轉(zhuǎn)化為集體的優(yōu)勢(shì)，集思廣益，共同提高備課質(zhì)量。老師們交流一周小課題研究的實(shí)踐心得，如：交流教學(xué)過程中遇到的困惑、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、教育智慧和教學(xué)感悟，教研組成員共同關(guān)注，一起反饋，一起總結(jié)，一起分享。外出學(xué)習(xí)教師展示學(xué)習(xí)成果，把所學(xué)新理念、新方法、新感悟與組內(nèi)老師一起分享，使教師個(gè)人的收獲變成大家的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)內(nèi)容主要有：推薦好文章。評(píng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)。因此，我校把培養(yǎng)青年教師作為崗位培訓(xùn)工程的重點(diǎn)來抓，教導(dǎo)處對(duì)兩位教師進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，指導(dǎo)其課堂教學(xué)工作，采取在工作中壓擔(dān)子，教學(xué)中多鍛煉的方法，使他們迅速成長(zhǎng)。以教學(xué)八項(xiàng)基本功為主要內(nèi)容，全面開展苦練硬功活動(dòng)。（二）精心培養(yǎng)每位教師。為提高教學(xué)工作效率，保障教學(xué)質(zhì)量?？梢哉f，精細(xì)的態(tài)度和方法是成就事業(yè)的前提和保證，而精細(xì)化的教學(xué)管理也成就了我們大文小學(xué)的今天。2011年大修費(fèi)只核定44萬元，需增加指標(biāo)56萬元。由于網(wǎng)改項(xiàng)目實(shí)施慢，因此，懇請(qǐng)上級(jí)部門多批準(zhǔn)這方面的折舊資金使用計(jì)劃。四、存在的問題：加快2010年網(wǎng)改項(xiàng)目的招投標(biāo)進(jìn)度，早日開工建設(shè)。要求建立相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，迎接上級(jí)驗(yàn)收。三、重點(diǎn)工作完成：積極開展網(wǎng)改工作35KV變電站的土地、環(huán)評(píng)、道路、打機(jī)電井、通電等前期工作完成，等待材料、設(shè)備及施工招投標(biāo)后即開工建設(shè)。高效辦理報(bào)裝接電一是盯緊報(bào)裝項(xiàng)目，全力做好新增負(fù)荷的接待工作，加快業(yè)擴(kuò)報(bào)裝流程，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上報(bào)裝，營(yíng)銷業(yè)務(wù)全部實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上辦理；二是公司積極與察哈爾工業(yè)園區(qū)、平地泉工業(yè)園區(qū)、高載能園區(qū)及當(dāng)?shù)卣畢f(xié)調(diào)配合，采用同時(shí)報(bào)裝、同時(shí)勘測(cè)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)驗(yàn)收送電的方法，一條龍服務(wù)。二、經(jīng)營(yíng)管理全力降損增收一是開