洪村小學(xué)聽課評(píng)課制度-wenkub.com
2024-10-23 23:23 本頁面
【正文】 五、如上幾項(xiàng)，要求各組教師必須做到。四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課分調(diào)研課和推門課兩種形式，推門課不少于學(xué)期聽課總數(shù)的５0％，以督促教師自覺提高施教水平，縮小公開教學(xué)和日常教學(xué)的差距。第五篇：聽課評(píng)課制度南張莊鄉(xiāng)中心小學(xué)聽課評(píng)課制度為優(yōu)化教學(xué)過程，規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效益，特制定聽評(píng)課制度：一、每學(xué)期校長聽課不少于50節(jié)，教學(xué)負(fù)責(zé)人聽課不少于30節(jié)，教研組長聽課不少于20節(jié)，教師聽課不少于15節(jié)，切忌照抄與弄虛作假，檢查情況計(jì)入個(gè)人考核。教師聽課要做好記錄。教導(dǎo)處、教研組在每學(xué)期中進(jìn)行抽查，學(xué)期末收交教導(dǎo)處存檔，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。提倡“3+2+1”方式，即每位與會(huì)者均說3個(gè)優(yōu)點(diǎn)，2個(gè)缺點(diǎn)，1個(gè)建議。反對(duì)一團(tuán)和氣式和含沙射影式的評(píng)課作風(fēng)。聽課后要善于思考和總結(jié)。教師間聽課重在交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)方法，切磋教學(xué)藝術(shù)，取人之長以攻已“玉”。集體聽課?，F(xiàn)根據(jù)課程改革精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，提出如下具體要求：一、聽課制度（一）聽課節(jié)數(shù)：按照沂南縣教育體育局要求執(zhí)行：校長、分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任、教導(dǎo)副主任每學(xué)期不少于60節(jié)；教研員每學(xué)期不少于60節(jié)；教師每學(xué)期不少于20節(jié)。學(xué)校要求參加聽課的，若老師無故未到堂聽課,該老師算曠課一節(jié)。（4)評(píng)課前，執(zhí)教者先談自己教學(xué)設(shè)計(jì)思路或介紹授課后的體會(huì)，然后由評(píng)課者對(duì)課堂教學(xué)情況作深入討論分析。2．校內(nèi)觀摩研討與聽評(píng)（1）全體教師要本著互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的態(tài)度參加評(píng)課，好的方面應(yīng)充分肯定，供大家學(xué)習(xí)；不足之處也要實(shí)事求是地提出來，以利改進(jìn)和提高。同時(shí)才可以報(bào)銷外出聽課經(jīng)費(fèi)，外出聽課費(fèi)用由校長簽字辦理報(bào)銷手續(xù)。（4）不論什么形式的聽課，有事要向負(fù)責(zé)聽課的領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，沒有特情況不得無故缺席。聽課要求：（1）學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)分學(xué)科參與聽課。（2）分學(xué)科分年級(jí)段聽課。通過上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，一方面，能使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接了解教師的課堂教學(xué)情況，便于領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)行總結(jié)推廣，對(duì)教師教學(xué)存在的問題直接給予指導(dǎo)；另一方面，通過領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間聽課、評(píng)課，使大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。為了把評(píng)課落實(shí)到實(shí)處，本項(xiàng)工作與教師年度考核掛鉤。作好評(píng)課記錄。學(xué)期末將聽課紀(jì)錄
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