【正文】 黃粉蟲扭頭一看，螞蟻正往回走呢，它在原地愣了一下，隨即得意洋洋的往前跑起來，真的是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫，就這樣黃粉蟲幸運(yùn)的贏了這次比賽。出示修改后的段落：有一天，我發(fā)現(xiàn)我捉來的昆蟲正在進(jìn)行跑步比賽，是我目不轉(zhuǎn)睛的觀察起來?！睂懙牟粔蛟敿?xì)，內(nèi)容顯得很空洞，索然無味?！蔽艺J(rèn)為這個(gè)現(xiàn)象可以加入作者的想象，這樣就不顯得突兀，讓人丈二和尚摸不著頭腦。生：“黃粉蟲拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴向終點(diǎn)走去”這句話讀來很平淡，我覺得應(yīng)該寫出黃粉蟲的神態(tài)和比賽的緊張感?！睅煟耗銈儼巡煌樀木渥痈耐樍?，而且還加入了神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫，寫的具體了，真不錯(cuò)。學(xué)生討論發(fā)言：生：我覺得這段文字的很多句子不夠通順，比如“有一天，我把我抓來的昆蟲舉行了一次比賽。（胡云豪《昆蟲比賽》）師：你覺得這篇文章哪個(gè)地方寫得好？還有哪些地方存在不足？怎么改呢？請(qǐng)按照本次習(xí)作的要求進(jìn)行具體修改。但是佳作并不是人人都有，老師碰到了這樣一篇文章，他雖然跟以前比較有很大的進(jìn)步?！边@里面的心理描寫和動(dòng)作描寫特別好，讓我覺得特別真實(shí)自然，這一定是作者親身經(jīng)歷的事。（竇婧琪《吃貓糧》）（2）看了這兩段文字，你覺得哪些地方寫的比較具體、有趣？ 生：兩段文字選取的事情特別有趣，好玩?！巴郏『秒y喝呀！”我狂吐起來，這洗面奶不僅苦，還很澀，真是難喝。賞析時(shí)要有理有據(jù)，說得具體，充分。教師小結(jié)：老話說“題好一半文”，好的題目可以讓人耳目一新，更能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，還能吸引人很快的進(jìn)入閱讀狀態(tài)。三、榜上有名這次習(xí)作，很多同學(xué)抓住了重點(diǎn)，凸顯了“趣”字，單從習(xí)作的題目就可以看出同學(xué)們?cè)谶@次習(xí)作中下了很大的功夫，我們好多同學(xué)，沒有拘泥于老師提供的“童年趣事”這一題目，而是根據(jù)自己的具體內(nèi)容擬定了相應(yīng)的題目。二、回顧習(xí)作要求。課前準(zhǔn)備：閱讀學(xué)生習(xí)作初稿，了解習(xí)作情況，初選優(yōu)秀習(xí)作3篇。引導(dǎo)學(xué)生用欣賞的眼光去賞讀他人的文章，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高寫作水平。3．創(chuàng)設(shè)寬松的習(xí)作空間，減少束縛，讓學(xué)生在和諧民主的習(xí)作氛圍中無拘無束地、有創(chuàng)意地習(xí)作。（4）在結(jié)構(gòu)上也要精心構(gòu)思，什么話寫前，什么話寫后，哪里詳，哪里略，都要仔細(xì)考慮。六、總結(jié)延伸，提醒學(xué)生寫作注意的幾點(diǎn)問題：（1）“趣事”不等同于“難忘的事”，也不等同于“有意義的事”。，激發(fā)學(xué)生修改的興趣。]（板書：心理）四、學(xué)生習(xí)作，教師巡視 。原來酒是這個(gè)甜味兒！可是慢慢地，我感覺渾身熱乎乎的，臉頰燙得像在燃燒。咦，怎么沒開水了？爸爸媽媽呢？都不在家！怎么辦，我渴得受不了了。怎么辦呢？忽然，我看到桌上有一瓶紅色的葡萄酒，就拿過來“咕咚咕咚”喝了好幾口。來到講臺(tái)上，我迅速抓起一個(gè)“紅果子”往嘴里一塞，牙齒使勁一咬，“哎喲……”一種火辣辣的味道快速地鉆進(jìn)了我的嘴里。（板書：選好材），指導(dǎo)寫作現(xiàn)在我們已經(jīng)選好了材料，那如何把材料，把我們的趣事寫具體呢?（板書：寫具體）（一）欣賞《我給爸爸化化妝》的片段。我叫準(zhǔn)備的時(shí)候，請(qǐng)你們攤開雙手；我叫開始的時(shí)候你們就拍手。，要說真話、實(shí)話、心里話，中心明確?！钗臐绻谌松穆猛局?，我失去了家人的關(guān)愛，那么我將成為一個(gè)靈魂不全的人！——巫利娜相聚是那么匆忙，分手又是那么匆忙。她的臉煥發(fā)著紅光，一直朝我微笑，老人向我擺了擺手，仍然坐在屋前，迎著這片雪，伴著這片燈光??也許是燈光照亮了我的路，也許是別的，我輕快地走在這片風(fēng)雪的路上??文中有內(nèi)有關(guān)愛兩個(gè)字？但能感受到嗎？從哪里感受到的？文中出現(xiàn)了四次，這種關(guān)愛是多么深沉?！敖o，去去寒。只見風(fēng)雪中，顫巍巍地走出一位老人。如果你是夜晚的過路人，就可以看見老人微笑著坐在她家屋前，深情的叮囑你幾句：“孩子，小心點(diǎn)，路滑。我們的作文就更需要修改了。我和李爺爺打了一聲招呼，就進(jìn)去了。讓我們?cè)賮砜纯催@個(gè)句子，請(qǐng)男同學(xué)來讀一讀：回來時(shí)，燈光依舊亮著，大叔在遠(yuǎn)處對(duì)我喊：“小姑娘，快走吧——大叔幫你開了燈——”我心里一陣感動(dòng)：大叔，謝謝您了！——許若蘭這里也用了什么描寫？她說我心里一陣感動(dòng)，你們感動(dòng)嗎？因?yàn)槭裁炊袆?dòng)？讓我們一起把這份感動(dòng)讀出來?！巴弁弁??”我不停地哭著。再看看黃妍的：那是我學(xué)走路的畫面：“來，寶貝過來，媽媽在這邊。要把內(nèi)容寫充實(shí)，應(yīng)抓住那些描寫？我們先來欣賞何婷的：她圓圓的臉上有一雙水靈靈的眼睛，微微上翹的嘴和臉上的兩個(gè)酒窩，讓人覺得她始終都是微笑的。請(qǐng)全班同學(xué)來讀一讀，多富有詩意化的句子啊，“有著狂風(fēng)暴雨，雨淅淅瀝瀝的下著，”誰來說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？好可惜，哪個(gè)同學(xué)來給這些粗心的同學(xué)一個(gè)溫馨提示呢？（寫完以后要多讀，靜心）看來，寫完作文一定要——念。那一行行的人走過，都沒有伸手過去弄好。（2）同學(xué)們都穿得原原的，唯獨(dú)我只穿一件單衣?！睂?duì)嗎？真聰明，“媽媽我愛您！”我情不自禁的說，媽媽聽了微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“你真是我的好孩子。請(qǐng)自由的讀一讀著兩個(gè)句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)選擇一個(gè)句子，為他改改。還請(qǐng)你來讀一讀。六、真切的挑刺不過寫作文要善于發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)，才能真進(jìn)步，今天我就來幫你們找找毛病。這個(gè)題目應(yīng)該很好猜，是什么。很豪邁而不缺乏柔情，用了什么修辭手法？哪一句緊扣主題？對(duì)呀，有時(shí)一句話就能救活一段話。讓我們?yōu)樗麄児恼?。總體看比較好，詳批了（）本，其中一類文（）本，二類文（）本，三類文（）本，四類文（）本。我們說人與人之間的關(guān)愛，這真是人間處處有真情，人間處處有真愛。七、教師小結(jié)。內(nèi)容是否具體。（2）師點(diǎn)撥：小作者寫了小時(shí)候自己把鑰匙鎖在箱子里的傻事。呂袆《人鼠大戰(zhàn)》（1）指名評(píng)。寫得具體、生動(dòng)、富有童真、童趣，寫出了小作者的天真、幼稚。有些