【正文】 興趣是生命力的體現(xiàn)，是人們探索某項(xiàng)事物和從事某種活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力?；顒?dòng)內(nèi)容的確定、形式方法的選擇、情境的營造和材料的設(shè)計(jì)，都應(yīng)圍繞育人這一根本目標(biāo)進(jìn)行。全面清楚地了解校園周邊環(huán)境的現(xiàn)狀，找到解決問題的辦法，并初步設(shè)想解決的措施。教案 教學(xué)材料：自編 課程類型：人文環(huán)境類 授課時(shí)間：一學(xué)期(每周一節(jié))授課對(duì)象：四年級(jí)學(xué)生 具體內(nèi)容：一、開發(fā)背景與理論依據(jù) 我校地處農(nóng)村，學(xué)校近幾年多次擴(kuò)建，校容校貌有了很大改觀：新的教學(xué)樓拔地而起，各項(xiàng)裝備逐步到位，校園綠化也成了一道道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校對(duì)實(shí)施教師應(yīng)做好各類設(shè)施的提供，如校園網(wǎng)等，為校本課程的順利開設(shè)準(zhǔn)備物質(zhì) 條件。學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行必要的課程理論培訓(xùn)。各任課教師每學(xué)期需對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用不同的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)該學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣需求、學(xué)習(xí)效果等。八、校本課程的評(píng)價(jià)：成立校本課程評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)課題的檢查評(píng)價(jià)。課程的組織形式必須以學(xué)生為本，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的意愿，采用學(xué)生喜愛的組織形式和活動(dòng)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。將課程內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，成為學(xué)校開展科技、藝術(shù)、體育教育的重要載體。充分利用校內(nèi)外的教育資源，堅(jiān)持校本化。發(fā)展性原則校本課程開發(fā)的發(fā)展性原則是針對(duì)校本課程的價(jià)值而出臺(tái)的，課程最大價(jià)值在于促進(jìn)學(xué)生成材、教師成長、學(xué)校發(fā)展、社會(huì)發(fā)展。⑤經(jīng)常深入校本課程實(shí)施課堂，指導(dǎo)開課、聽課、評(píng)課工作，和實(shí)施教師一起研究情況，幫助他們及時(shí)總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：①構(gòu)思并制訂校本課程開發(fā)工作的總體規(guī)劃，做好指導(dǎo)、研究、實(shí)施、評(píng)估等工作。重點(diǎn)突破：（1）以學(xué)校特色項(xiàng)目為基點(diǎn)，在和諧團(tuán)隊(duì)氛圍下的開發(fā)校本課程，向各學(xué)科延伸。學(xué)校堅(jiān)持以一切為了學(xué)生的發(fā)展為本，以興趣性、拓展性為主，發(fā)展學(xué)生個(gè)性為目標(biāo)，讓課程適應(yīng)和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)特色以及豐富的資源優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真做好校本課程的開發(fā)與研究，帶動(dòng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)與課程開發(fā)、管理、評(píng)價(jià)、教學(xué)資源開發(fā)等方面的和諧發(fā)展。編寫“文明禮儀”校本課程教材，作為開展“文明禮儀”課程教學(xué)的依據(jù)。五、校本課程實(shí)施的過程（一）以“家庭禮儀”、“校園禮儀”和“社會(huì)禮儀”為主要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的文明交際禮儀教育，有目的、有計(jì)劃地將學(xué)生帶入良好人際關(guān)系的殿堂。一方面，長輩的溺愛，導(dǎo)致了他們的冷漠自私，一切以自我為中心，不善于或不懂得與周圍的人交往。以“文明禮儀伴我行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；以唱響國歌、遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為抓手；著眼于全面提高少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合。期末匯報(bào)展示：A、漫畫：將選出的35件優(yōu)秀作品進(jìn)行裝裱，舉辦校園漫畫展，邀請(qǐng)學(xué)生、教師參展。本期預(yù)計(jì)效果： A、漫畫：（1）低年級(jí)學(xué)段期末能完成20幅優(yōu)秀作品。（4）六月份。（3）五月份。（2）四月份。B、陶藝：（1）三月份。（4）六月份。（3）五月份。（2）四月份。教學(xué)階段安排： A、漫畫：（1）三月份。?以橡皮泥、粘土等常見工具，進(jìn)行立體藝術(shù)學(xué)習(xí)。B、陶藝：（1）教師自身學(xué)習(xí)研究。?臨摹練習(xí)環(huán)境、物體的畫法，如：樹木、房屋、建筑等自然環(huán)境和人文環(huán)境。形式：?jiǎn)畏?、多幅漫畫（包括四格漫畫）、連環(huán)漫畫、插圖小說和漫畫條。④上色指導(dǎo)，涂色的時(shí)候一定要一筆一筆的涂，要順著一個(gè)方向涂，教師示范講解。?教師在課堂上擺放生活中的常見物品，可以講童話故事，讓孩子發(fā)揮想象，以擬人化手法描繪對(duì)象。（2）陶藝課程先從興趣小組學(xué)習(xí)探索，逐步深入推廣到各個(gè)班級(jí)，形成我校特色美術(shù)課程。三、實(shí)施措施：整體思路：（1）漫畫課程分兩個(gè)學(xué)段：低年級(jí)學(xué)段和中高年級(jí)學(xué)段。能把漫畫這一繪畫形式滲透到新鄭市美術(shù)活動(dòng)中去，并獲得優(yōu)異成績，形成我校少兒漫畫特色課程。（2）一年目標(biāo)：?低年級(jí)除了基本造型外，學(xué)習(xí)繪畫裝飾，用各種符號(hào)裝飾自己的繪畫作品，豐富畫面內(nèi)容；涂色整潔、干凈、美觀。第三篇：美術(shù)校本課程實(shí)施方案新鄭市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)學(xué)科校本課程實(shí)施方案為響應(yīng)國家課程校本化的號(hào)召，促進(jìn)我校校本課程的開發(fā)與實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，現(xiàn)制定我校美術(shù)校本課程實(shí)施方案如下：一、美術(shù)校本課程學(xué)習(xí)項(xiàng)目：漫畫、陶藝我對(duì)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)：A、漫畫：夸張、搞笑，符合孩子的思維觀念，貼近孩子生活，能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。認(rèn)真?zhèn)湔n本門課的重點(diǎn)內(nèi)容在于創(chuàng)造力的教育，初中生，正處于人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折階段，思想意識(shí)和身心都在發(fā)生很大變化，如何引領(lǐng)學(xué)生走上正確的人生道路成為本門課的重點(diǎn)，為此，我大量的培養(yǎng)學(xué)生素描的觀察能力，寫生能力。四、保障的措施：學(xué)校將盡力地在經(jīng)費(fèi)、人力和物力上給予最大的支持。評(píng)價(jià)以教師自我評(píng)價(jià)為主，同時(shí)重視學(xué)生、家長、教師同行、校長對(duì)教師的評(píng)價(jià)，方法有課堂記錄、案例評(píng)析。召開驗(yàn)收鑒定會(huì)，對(duì)課題研究進(jìn)行評(píng)審驗(yàn)收。把對(duì)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作等方面要達(dá)到的要求與基本途徑羅列于上，各開發(fā)教師再根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的個(gè)體差異，細(xì)化基本途徑，選擇合適的教材來充實(shí)校本教材，并付諸實(shí)施。其次是課程內(nèi)容的安排，要求重點(diǎn)明確，按從易到難，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際及課程資源的情況來安排。三、課程實(shí)施與評(píng)價(jià) 1．課程的實(shí)施（1）成立學(xué)校校本課程開發(fā)與實(shí)踐工作小組，校長是決策者，對(duì)校本課程開發(fā)進(jìn)行全面負(fù)責(zé)。第二篇：美術(shù)校本課程實(shí)施方案素描校本課程實(shí)施方案一、課程開發(fā)目標(biāo)根據(jù)《松山區(qū)學(xué)校美育工作實(shí)施方案》，為了加強(qiáng)本校學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，激發(fā)其藝術(shù)靈性，學(xué)校結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，經(jīng)課程開發(fā)小組共同討論，初步確定我?，F(xiàn)階段校本課程的美術(shù)課程目標(biāo)為：1．通過藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，從而提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和能力，積累深厚的藝術(shù)文化底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛之情。認(rèn)真?zhèn)湔n本門課的重點(diǎn)內(nèi)容在于創(chuàng)造力的教育，初中生，正處于人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折階段，思想意識(shí)和身心都在發(fā)生很大變化，如何引領(lǐng)學(xué)生走上正確的人生道路成為本門課的重點(diǎn)，為此，我大量的培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，寫生能力。學(xué)校將對(duì)參加校本課程的開發(fā)與實(shí)施工作的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。（2）對(duì)學(xué)生成長的評(píng)價(jià)。制定完善我校藝術(shù)教育校