【正文】 因此，在下學(xué)期的教育教學(xué)中，我們還得繼續(xù)加強(qiáng)。上色時教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用某種顏色統(tǒng)一畫面，形成主色調(diào)。學(xué)生喜歡涂涂畫畫，在畫中認(rèn)識色彩對學(xué)生是一種不可抵擋的誘惑。根據(jù)以上特點，我采取了以下措施來培養(yǎng)學(xué)生的色彩審美素質(zhì)。而且能引起孩子們創(chuàng)作、表達(dá)的快感。克利。諸如：復(fù)印機(jī)、電腦、攝像機(jī)、物理與化學(xué)材料以及拓印、影印等。如果他心中什么也沒有看到，那應(yīng)該放棄他眼前要畫的東西。二、關(guān)于媒材的運(yùn)用只要能表現(xiàn)出好的素描形式，什么材料都可以使用。第六周問題情況總結(jié)一、關(guān)于表現(xiàn)創(chuàng)意素描要求：在思維層面上擺脫傳統(tǒng)素描對其訓(xùn)練思維的束縛，打開學(xué)生的眼界，激活學(xué)生的熱情，靈活學(xué)生思路。畫家后期作品受到精神變化的影響。為強(qiáng)調(diào)立體和空間，在達(dá)到更加理想的畫面效果，往往有意改變自然對象實際的空間效果。第四周寫生用品的組合介紹：法國后印象派畫家保羅參考：莫蘭迪靜物、塞尚靜物、夏俊娜等等。凡是真正的創(chuàng)造，都應(yīng)該具有獨(dú)創(chuàng)性。但在真實的背后，有著更豐富、更有哲理、更耐人尋味的思想感情。欣賞圖片：表現(xiàn)主義、現(xiàn)代主義、新素描 學(xué)習(xí)過程：一、靜物寫生準(zhǔn)備二、畫具的準(zhǔn)備、繪畫材料的嘗試 不同材質(zhì)繪畫媒介的使用寫生靜物安排：《酒瓶系列》無背景、不同形狀、質(zhì)感的酒瓶。作業(yè)檢查（1）構(gòu)圖是否得當(dāng)？（2）物體的結(jié)構(gòu)及其透視是否準(zhǔn)確？（3）畫面整體色調(diào)明暗關(guān)系是否符合光影規(guī)律？（4）畫面是否表現(xiàn)出了物象的質(zhì)感、亮感、體積感？第一周創(chuàng)意設(shè)計素描的認(rèn)識欣賞創(chuàng)意設(shè)計素描區(qū)別于傳統(tǒng)意義的素描學(xué)習(xí)，不以寫實再現(xiàn)為最終目的。（2）物體大小形狀搭配得當(dāng)，富于變化而又和諧。要求運(yùn)用前面石膏幾何造型規(guī)律，以提煉和歸納的造型理念研究和分析復(fù)雜 的靜物對象的形體結(jié)構(gòu)關(guān)系。在繪畫表現(xiàn)中體感和質(zhì)感是造成物體量感的重要因素。如玻璃表面的光潔、綢緞的柔軟滑亮、陶瓷的粗糙、金屬的堅硬等。因此需要學(xué)習(xí)的是運(yùn)用物體明暗變化的“五調(diào)子”格局和規(guī)律，以黑白色調(diào)層次恰當(dāng)?shù)拿鞫缺壤?，來概括和表現(xiàn)出對象色彩的明度效果。（4）是否表現(xiàn)物體的空間感，體積感、質(zhì)感、量感？（二）、靜物素描寫生、（27課時）靜物寫生的目的和任務(wù)前面我們在石膏幾何體寫生部分中，學(xué)習(xí)和理解了形體結(jié)構(gòu)關(guān)系及其明暗調(diào)子的基本知識，靜物練習(xí)這部分內(nèi)容是在上部分課程的基礎(chǔ)上，增加固有色與質(zhì)感變化的新課程，物體的造型形態(tài)也呈顯出更為更復(fù)雜的多樣性，因而他為我們的素描造型訓(xùn)練提供了更多更為豐富的的內(nèi)容。整體調(diào)整是保持畫面即有豐富的層次變化又不零碎，虛實強(qiáng)弱有序。輪廓準(zhǔn)確，內(nèi)外關(guān)照。三個以上的體面匯聚交接成尖角，凸起為“高點”或骨點，凹下去的為“低點”或“伏點”。特征意識和節(jié)律意識。相互比較 把此物與彼物或同一物體的此處與彼處相比較，觀察其造型特點，確切位置，色調(diào)分寸，質(zhì)感特色等，將對象的每一個視覺信息都納入一個相互關(guān)照、互為依據(jù)的觀察系統(tǒng)中，而不是孤立片面地理解對象。使繪畫變得豐富多彩，如以線帶調(diào)子式、體面式、結(jié)構(gòu)式、光影式等。三 基本透視原理透視現(xiàn)象是我們學(xué)習(xí)寫實素描必須搞明白的內(nèi)容，基本上可分為：1平行透視，2成角透視，3傾斜透視，4圓透視，5投影透視，6倒影透視（這里利用板書、畫透視圖來說明基本原理，更詳細(xì)的內(nèi)容應(yīng)在透視學(xué)理論課上解決）。橡皮擦：涂改、擦淺、柔滑色調(diào)。炭筆：芯為碳粉與粘合劑制成，分為軟、硬、中性三種，炭筆質(zhì)地較鉛筆松脆，顏色深重，畫出的效果強(qiáng)烈，表現(xiàn)力豐富，著色強(qiáng)難擦改。寫實素描幫助我們解決造型藝術(shù)中諸多最為基本的問題，告訴我們?nèi)绾萎嫵瞿闼吹降臇|西。意向素描是比較強(qiáng)調(diào)畫家本人的主觀感受和想法?；痉譃榫€素描和光影素描，線造型素描 是中國繪畫的主要特征，西方繪畫也很講究線的運(yùn)用，但其特點和中國繪畫有很大的區(qū)別，首先是由于使用的工具不同，所以目的取向易不同，有硬筆和軟筆的區(qū)別。作業(yè)5：學(xué)生自己選擇擺放一組靜物作為考試得題目。要求：線造型略加光影，仍然訓(xùn)練學(xué)生對形體和透視現(xiàn)象的理解。8 長短期素描作業(yè)的表現(xiàn)方法。4 景物、石膏幾何形體寫生的光影規(guī)律。學(xué)時：6╳10 課時分配：一 理論部分6課時。教學(xué)難點：對形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理。（78分鐘）第四篇：繪畫社團(tuán)校本課程東原實驗學(xué)校繪畫社團(tuán)校本課程 指導(dǎo)教師：焦德倉 《素 描》教程第一部分：石膏幾何體、靜物素描教案課程名稱： 石膏幾何體、靜物素描教學(xué)目的：通過本科教學(xué)使學(xué)生懂得寫實素描：靜物、石膏幾何體寫生的意義。平涂著色。用圓、方、三角形等幾何圖形，自己設(shè)計排列組合，形成新圖形，分別用三原色和三間色進(jìn)行填色練習(xí)。紅＋黃＝橙 黃＋藍(lán)=綠 藍(lán)＋紅=紫 :。認(rèn)識三間色: ，讓學(xué)生觀察三原色相加能否變化出別的顏色。師:看了動畫鏡頭，知道幾種什么色在說話?(讓學(xué)生回答，說出紅、黃、藍(lán)。問:在這么多顏色當(dāng)中，怎么樣的顏色稱為原色?哪幾種顏色是原色?請大家先記住這么一句話:不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色。請同學(xué)回答，剛才看到的顏色有哪些?(紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫??，: 畫畫離不開色彩，今天，我們就來學(xué)習(xí)最基本的色彩知識《三原色與三間色》。二、導(dǎo)入新課:(2分鐘)。三原色和三間色（必修課）教學(xué)目標(biāo)：、黃、藍(lán)；三間色橙、綠、紫。你們看，一朵小小的菊花競?cè)皇谷藗儺a(chǎn)生這么多的遐想，實屬不易，今天我們就用菊花這種傲然的精神來學(xué)畫菊花吧！讀畫菊花對大家來說，并不陌生，到處可看到各種各樣的品種，又因近代以來經(jīng)過園藝家的精心培育，更是千姿百態(tài)、異彩紛呈，然而最常見的就是我們今天要學(xué)習(xí)畫的黃色小菊花?！苯杈栈ú辉诖禾扉_放，嗟嘆生不逢時，流露出自己懷才不遇的憤慨，抒發(fā)要干一番大事的雄心壯志。（板書解題：菊花中國畫）三、講授新課啟發(fā)談話你們知道菊花什么時候開花嗎？（指名回答）（——它是深秋時獨(dú)自開放）（——深秋之日天氣已經(jīng)開始變冷，為什么菊花還會開花呢？）因為菊花不怕冷，不畏嚴(yán)寒，故它能在深秋獨(dú)放，而正是它的這種特性，能引起人們的心理共鳴，且不同心境的人均可從中尋覓出不同的寓意。教學(xué)重點：本課重點是提高學(xué)生對中國畫的認(rèn)識，練習(xí)用毛筆、宣紙作寫意花卉畫的技巧。肖兵國畫教案——菊花（中國畫）了解中國畫傳統(tǒng)寫意花卉的技巧特點，學(xué)會欣賞中國畫作品，并從中領(lǐng)會到畫的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，珍惜今天幸福生活的情感和任務(wù)。在繪畫教學(xué)活動中，我要通過觀察學(xué)生的表情、行為及創(chuàng)造，及時掌握學(xué)生在感情宣泄、感知覺發(fā)展或表現(xiàn)技術(shù)方面的信息，并根據(jù)學(xué)生的個性差異對教學(xué)工作作出調(diào)整。2．注重對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價 學(xué)習(xí)是一個過程，而不是結(jié)果。評議建議：1．重視學(xué)生的自我評價自我評價是帶有濃厚情感體驗的自我認(rèn)識活動，它使學(xué)生成為了評價的主體。，通過思考、討論、對話等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言；教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性