蘇教版品德與生活二下我與小動物優(yōu)秀教案-wenkub.com
2024-12-01 00:31 本頁面
【正文】 那么怎樣才能使學(xué)生得到深刻的體驗?zāi)兀俊段遗c小動物》一課讓我感受到課堂教學(xué)中基于生活的情境創(chuàng)設(shè)是非常重要的。從學(xué)生的表情、眼神、語言看，他們的體驗是深刻的，發(fā)自內(nèi)心的，必將會影響他們今后很長的人生路程。回答正確。 前后呼應(yīng)，并延伸課堂教學(xué)行為，將關(guān)愛小動物的意識落到實處， 最后小結(jié)要給學(xué)生 積極的肯定，肯定他們對小動物都具有一顆憐愛之心，并相信他他們將來做得更好。 總結(jié)：這顆愛心飽含著同學(xué)們對小動物濃濃的愛，記錄著你們愛小動物的一份份承諾。讓學(xué)生在歡快的音樂中將“愛心卡”貼到愛心家園中，樹立起愛護小動物、保護小動物的 意識。（動物是人類的朋友，我們要愛護它們。我和學(xué)生一起聽音樂， 模仿動物走路的教學(xué)環(huán)節(jié)，無論是內(nèi)容還是形式，也都貼近學(xué)生的生活，效果良好。 ] 設(shè)計思路：使學(xué)生融情入境，達到、情、意、行的統(tǒng)一融合。如果 你在生活中碰到這樣傷害小動物的現(xiàn)象，你會怎么做呢？ 1） 不戲弄，打罵小動物 （ 2） 不吃國家保護動物 （ 3） 阻止捕殺有益動物 （ 4） 不亂砍樹木，不破壞水源，保護動物的家 （ 5） 宣傳“保護動物”意識 ?? 師：從你們的話語中，老師感受到了你們的善良。愛護我們就等于愛護你們自己的家園啊?。? 師點評：你說出了小猴的心聲，小猴一定非常樂意和你做朋友，這個頭飾就送給你了。 哪組選了第二幅圖。請你們組同學(xué)站起來，假如你是烏鴉媽媽，你會怎么說？（指幾個同學(xué)說一說 ,說得豐富些。 樹木被砍伐了，小猴的家沒了。 活動四 走到小動物身邊 12 師： 可是在我們的生活中 有一些 小動物 卻遇到了不幸 ， 它們向我們發(fā)出了 sos 的求救信號呢！ （單幅圖出示，整體出示） 1 一群烏鴉正在窩里快樂地唱歌，突然，一個拿槍的人打傷了烏鴉媽媽的一個孩子。 師小結(jié)：老師從每個小朋友的目光中讀到了你們被徐秀娟的故事深深地打動了。 聽了故事和歌曲，你最想說什么？ （學(xué)生交流。 下午 5 點 多鐘，徐秀娟聽到“黎明”隔河在鳴叫。 有一天，兩只丹頂鶴在天黑之時沒有按時歸巢 ，一只叫 牧仁 ，一只叫 黎明 。想不想聽一個發(fā)生在人與動物之間真實的故事。通過教師的引領(lǐng)，學(xué)生的認知水平隨之上升。你還能說出蛇身上的 “ 一寶 ” 嗎？讓我動物小博士來告訴你吧！ 蛇膽 是一種珍貴藥材，能止咳化痰，治療風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。我們有一個共同的名字叫家禽。我身上的駝蜂用來儲存脂肪，胃和肌肉能貯存一定量的水，我的第一個胃一次可貯水近一百公斤。 剛才闖三關(guān)， xx 組獲得的動物小博士徽章最多？獎勵你們組每人一個動物小博士徽章，下課請組長到老師這兒來拿一下。小組長出題，知道答案的同學(xué)請舉手。（ 2） （ 4） 【學(xué)生在小組出題的環(huán)節(jié)中把自己積累的知識轉(zhuǎn)化成了能力，讓學(xué)生體驗到了成功的快樂。 ] 第三關(guān) 小組出題 。） xx 組。小壁虎的尾巴斷了能再長出來，我們說小壁虎有再生的功能。（不對）恭喜你們，答對了。 xx 組，請聽題。根據(jù)描述猜一種動物。 】 第二關(guān) 老師出題，你來答 。（ 5） 身邊小動物明星卡 動物名 圖片 喜歡吃的東西 生活的地方 小資料 金魚（有一對鼓眼睛 五彩繽紛，非常美麗 養(yǎng)金魚的注意事項） 烏龜（冬眠） 小白兔（兒歌） 小貓（胡子 眼睛） 小狗 (喜歡吃骨頭，能跟主人看門 ) 小雞（嘴巴是尖尖的，愛吃蟲子） 電視中看到的、書本上、生活中了解的。讓我們一起走進動物小百科。它是世界上最小的鳥。 接著看，水里游的：金魚 烏龜 斑馬 河馬，這是河馬，一起大聲叫叫它的名字。 教師鼓勵并組織學(xué)生盡可能 多地閱讀有關(guān)動物的書報，豐富、積累有關(guān)動物方面的知識。 第三關(guān)
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