第一學期教師個人教學工作總結-wenkub.com
2024-10-21 12:11 本頁面
【正文】 我們滿懷感恩，向著新的一年出發(fā)。虛心接受來自學生的反饋，與學生平等交流，聽取民聲。，把握備考方向。在學校領導的栽培下，我的教育理念及教育方法，都有了很大的轉變。二、個人收獲與成長第一次做九年級班主任，很慶幸可以陪伴孩子們完整走完初中全程，見證他們最美好奮進的青春年華，但我也深知自己肩上背負著60多個孩子的未來，責任重大。在為學校黨建工作搬磚添瓦的同時，我自己得到了更大的收獲和成長，特別是自我黨性修養(yǎng)方面。及時收到來自學生的反饋，是對自我教學水平的監(jiān)督，讓我在教學中可以完善提升自己，這一做法值得肯定。為了激發(fā)學生學習興趣，促進理解，我利用課間時間給學生播放相關歷史短視頻。我們正在親身經(jīng)歷的便是最好的歷史教科書，我在做好防疫安全工作的同時，結合時下熱點，培養(yǎng)學生家國情懷。烏申斯基說：“教師個人的范例，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。在實際工作中，配合政教處狠抓日常學習工作及行為習慣，讓學生換位思考，積極引導教育，尤其針對他們行為復雜偏激，情緒多變的特點，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生交流談心。本學期時間短，任務重，各學科都在趕教學進度。轉眼間，已是我步入教師行列的第三個年頭，在各位教師的幫忙和支持下，在領導的信任與鼓勵下，我由一位青澀生疏的新手教師逐漸變得穩(wěn)重成熟。通過一學年的工作與交往，自己深切意識到在一個群體中，每個人都很重要，如果我們善于將個人能力發(fā)揮到團隊建設上來，那么集體的力量更加強大。我們共同挖掘教材訓練點與拓展點，不斷提高語文教學的實效性。在做好學困生輔導的基礎上，努力培養(yǎng)本班的尖子生，提高思維與表達能力的訓練。在活動中，我不但鼓勵孩子們積極參加，體驗成功，分享快樂；還發(fā)掘出小干部的苗子，精心選拔了熱心服務的班隊干部。將學校組織的作文比賽、書法比賽融入我們班的主題教育中，以活動推進班風的形成。虛心請教同組老師，在工作中高標準、嚴要求，時刻注意自己的黨員形象，努力實踐著自己的理想。在這一年半中，我與學校同呼吸，共命運，積極為創(chuàng)建特色校園出謀劃策，為學校貢獻著自己的一份力量。以上是本學期我對自己工作的點滴總結，雖然也取得了一定的成績，但是還有許多面有待加強、有待提高，更有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。另外我自己在這個學期也取得了一些點滴的成績。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。誰進步了，給予表揚和勉勵；誰退步了，給予提醒和鞭策；誰生病了，給予關心和愛護；誰有困難，給予幫助和安慰。班主任的工作是瑣碎的，更需要耐心和細心。堅持聽課,注意學習組
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