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蘇教版小學語文六年級下冊各單元復習要點-wenkub.com

2024-12-01 00:29 本頁面
   

【正文】 (十一)勤于收集資料,不懂就問。 (七)讀書要有選擇,留心觀察事物。 (三)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀。 山高水長有時盡,唯我?guī)煻魅赵麻L。 (表達了學生對老師的熱愛與敬意。 2《明天,我們畢業(yè)》課文通過作者對 六年學習生活及成長 歷程的回顧, 抒發(fā)了 對母校、老師和同學的眷戀之情。⑤有朋自遠方來,不亦樂乎! D、來自《論語》的成語:文質(zhì)彬彬 敬而遠之 當仁不讓 E、關于孔子的故事: 《杏壇講學 》《苛政猛于虎》《兩小兒辯日》 F、“泗水河畔春意更濃了”這句話是對師生之間濃濃情誼的贊賞,有著深化中心的作用?!墩撜Z》里有不少精辟的語句: ①敏而好學,不恥下問。 B、孔子,名 丘 ,字 仲尼 , 春秋末期魯國 人,是我國古代的大教育家和思想家, 儒家學派 的創(chuàng)始人。 2孔子游春 《孔子游春》是一篇 游記 ,課文描述了孔子帶領弟子們到泗水河畔賞春,巧借 河水誘導弟子的故事 ,表現(xiàn)了 孔子對弟子的關愛及師生間真摯的情誼。(表示語意轉折,這里體現(xiàn)了作者思維的跳躍性,他希望老師還健在。) ( 3)他臉上 漾 出的那甜蜜的笑,使我覺得他不是一位老人??(“漾”在句中指心中的快樂與甜蜜從臉上向外流溢,使人們看到一個樂觀,對生活充滿愛與追求、自強不息的人物形象。同學們在笑劉老師的風趣之時,心中不由自主地產(chǎn)生對老師的理解與同情,感到心酸、難受。比喻話很多,連續(xù)不斷。但是僅此還不夠,要成為一個杰出的 作家,對被寫的對象,還必須注入觀察者自己獨特的思想,賦予鮮明的個性色彩,從而避免人云亦云,毫無個人特色的毛病。所謂才氣,亦即寫作中表現(xiàn)出來的“下筆如有神”。 成名作 《羊脂球》 ,短篇小說名篇 《項鏈》《我的叔叔于勒》 ,長篇小說有《一生》《俊友》《溫泉》。 A、課文告訴我提高寫作水平的必由之路: 仔細觀察,勤奮練習,不斷積累(視角獨特)。 金絡腦 —— 用黃金裝飾的馬籠頭,說明馬具的華貴。 忽然一夜清香發(fā),散作乾坤萬里春。盧梅坡) 梅季爭春未肯降,騷人擱筆費華章。 E、《石灰吟》和《墨梅》這兩首詩都是 托物言志 ,像這樣的古詩還有《竹石》《秋菊》。不需要別人夸贊梅花的顏色好看,只要留下香氣彌漫在天地之間。 D、背誦古詩及詩意。 C、《墨梅》是 元 代 詩人、書畫家王冕 寫的。兩首詩均是 詠物詩 B、《石灰吟》是 明 代詩人 于謙 寫的。夾竹桃的故鄉(xiāng)在 印度及伊朗 ,夾竹桃的葉面有蠟質(zhì),既有很強的耐寒能力,又能在毒氣和塵埃彌漫的惡劣環(huán)境中生長,它對粉塵、煙塵有較強的吸附力,每平方米面積能吸附灰塵 5克,因而被譽為 “綠色吸塵器” ,夾竹桃的葉、皮、根、花 均有毒 ,人若誤食,會引起中毒,因此平時最好不要攀摘夾竹桃的花、枝、葉。 C、會用“無??不??”、“無不”造句。 A、作者愛上夾竹桃的原因是:①夾竹桃開花時紅白相映,景物奇妙有趣。 迫不 及 待:急迫得不能再等待。) 第六單元:詠物抒情 1廣玉蘭 《廣玉蘭》是一篇 散文, 描寫了廣玉蘭的 色美、形秀、香幽以及葉片的獨特情趣, 表達了 作者對廣玉蘭的喜愛之情。 水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟慮 匪夷所思 時光荏苒 白駒過隙 鑒往知來 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世 (匪夷所思:夷,平常。 由“雪松的啟示”想到的名言:進一步懸崖峭壁,退一步海闊天空。 這句話告訴我們在社會地生活和學習中要勇敢地面對困難和挑戰(zhàn),當困難大到你不能解決時,要學會先退一步,學會暫時讓一讓,這退一步并不意味著后退、膽怯,而是為了積聚力量去解決困難,迎接新的挑戰(zhàn)。 A、課后習題 2(聯(lián)系課文和生活實際理解兩句話的含義): ① 對于外界的壓力,可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它,但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下,作出適當?shù)淖尣?,以求反彈的機會。 D、 蘇格拉底名言 : ( 1)最優(yōu)秀的人就是你自己。 —— 查理 整句句意:一個人需要樹立遠大的理想和抱負,但更要抓住自己眼前出現(xiàn)的機遇,實實在在地完成好當前的任務,這樣就不會錯失良機,一事無成了。 A、理解“當然,追求應該是最偉大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實實的。形容眼睛明亮,精神飽滿。形容呼吸急促,大聲喘氣的樣子。 武夷山位于福建省,是當今世界最優(yōu)秀的亞熱帶林區(qū)之一。 C、顧名思義:顧,看。 A、文中列舉了兩個小故事:①交響樂團的演奏者為了一個統(tǒng)一的團體目標,各盡其力,奉獻了完美和諧的音樂。 B、四大洋:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。我的啟示是:科學的發(fā)現(xiàn)需要我們敏銳的觀察力,強烈的好奇心和持之以恒的探索。 練習三 A、 跟笑有關的兩字詞:譏笑 獰笑 微笑 冷笑 哄笑 大笑 苦笑 B、 跟笑有關的成語:哄堂大笑 眉開眼笑 強顏 歡笑 破涕為笑 嫣然一笑 啞然失笑 喜笑顏開 回眸一笑 笑容可掬 笑里藏刀 C、 背誦練習三成語: 齊天大圣 大鬧天宮 不避艱險 西天取經(jīng) 騰云駕霧 來去無蹤 千變?nèi)f化 大顯神通 明察秋毫 火眼金睛 除惡務盡 天下太平 第四單元:探索與發(fā)現(xiàn) 1《夜晚的實驗》這篇課文生動記敘了 意大利科學家斯帕拉捷 通過多次夜晚的實驗,終于 揭開蝙蝠飛行秘密的經(jīng)過。事情的結果無法想象,會向更壞、更危險的方向發(fā)展。) D、乘( ch233。 C、課后習題 3(體會一下帶點字的意思): ①誰敢來勸阻我,我就處 死 他。 《螳螂捕蟬》是一篇 寓言故事 ,講的是一位少年以 “螳螂捕蟑、黃雀在后” 的故事,告誡 吳王如果一心想得到眼前利益,而不顧身后的隱患是危險的,并使吳王打消了攻打楚國的念頭。 B、《漁歌子》是 唐代詞人張志和 所作,描繪了 春天秀麗的水秀風光,這首詞勾勒了一幅具有濃郁江南風味的“垂釣圖”, 塑造了 一位悠閑自得的漁翁形象 ,抒發(fā)了 作者對大自然的熱愛 。 ( 4)“笑”表現(xiàn)出悟空的自信與樂觀。顧憲成 ) 第三單元:詩文精粹 《三打白骨精》節(jié)選自中國古典四大名著之一的 《西游記》, 作者是 明 代 吳承恩 ,課文通過 孫悟空三次棒打白骨精的故事 ,體現(xiàn)了 孫悟空善于識別妖魔詭計和勇于降妖除魔的本領, 贊揚了 孫悟空的堅定、機智和勇敢。 人杰 —— 人中豪杰。
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