語文s版五年級上冊十年后的禮物第二課時(shí)教案-wenkub.com
2025-11-21 00:14 本頁面
【正文】 此外，體現(xiàn) 教師評價(jià)、學(xué)生自評、生生互評的評價(jià)方式。 二、學(xué)生有效的學(xué)。 課前和課中借助多媒體的輔助，播放樂曲《獻(xiàn)給守林人的女兒達(dá)格妮》，旋律優(yōu)美的樂曲 讓學(xué)生 感受 了 達(dá)格妮在樂曲中聽到的聲音 。 同學(xué)們，把你手中寫有信守諾言名言的小書簽也當(dāng)作禮物，送給你喜歡的老師同學(xué)朋友們。 （師指著課題問） 達(dá)格妮 收到音樂大師 愛德華這句話是圍繞哪個(gè)詞來寫的？（ 珍貴） 這份禮物珍貴在何處呢？（讓學(xué)生暢所欲言） 這份禮物對于少女來說 —— （指讀 :比華美的衣服、漂亮的項(xiàng)鏈更珍貴的禮物。 格里 格 送給她的僅僅是一首樂曲嗎？ 他還送給她什么？ 師 小結(jié)：當(dāng)達(dá)格妮不再抱任何希望時(shí)，音樂大師愛德華 格里格就是用了這樣一種奇妙的方式信守了十年前的承諾。 你從哪些詞 感受到她的激動(dòng)？生評價(jià)和補(bǔ)充沒說到的詞語。FB%CE%AC%B8%F1%D6%AE%B8%E8amp。） （ 2）起初，由于心情的激動(dòng)，她無法靜下心來聽音樂。 請一生上臺(tái)表演，其余生讀句子。她收到了一份什么樣的禮物？當(dāng)她收到這份禮物時(shí) 的心情 是什么樣的呢？請同學(xué)們默讀 1－ 3 自然段。 你從句子中的哪些詞可以感受到她的懷疑？ 指導(dǎo)朗讀句子。 （二）學(xué)習(xí)課文第二部分：十年前的偶遇。 格里 格 簡歷和播放音樂 — — 板書：禮物 一 、 情境導(dǎo)入，引出課題 你們覺得這段音樂好聽嗎？這是一位守林人的女兒達(dá)格妮在她十八歲的時(shí)候， 歷經(jīng)十年歲月，整整三千多個(gè)日日夜夜才收到 的 別人承諾給她的禮物 。 格里 格 信守諾言的美德。 通過 研讀文中心理描寫的句子，體會(huì)達(dá)格妮的心 情 變化 。 知識(shí)與技能 : 引導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文。課文記敘了音樂大師愛德華格里格信
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