蘇教版五年級上冊莫高窟教案第二課時教案-wenkub.com
2024-12-01 03:37 本頁面
【正文】 三、回顧總結 今天我們走進了莫高窟， 欣賞到了精妙絕倫的彩塑，宏偉瑰麗的壁畫，以及藏有大量珍貴文物的藏經洞，讓 我們真真切切的感受到了敦煌莫高窟不愧為祖國西北的一顆明珠，不愧為舉世聞名的藝術寶庫。） 師： 老師在這段中發(fā)現(xiàn)了一個“ 曾”字，這個“曾”字的意思是什么？它告訴了我們什么？ 生：（曾）表明只是原來有，現(xiàn)在已沒有了，大量珍貴文物已被帝國主義分子掠走。是歷史的最 好記錄。同桌互相讀，比一比誰讀的最好！ 師： 這既然有成百上千的飛天，那除了 有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞?? 之外你還想到了什么樣子的飛天，請用有的 ?? 來造句。 師指導： 現(xiàn)在咱們一起做一道計算題，假如我們的 教室面積大約有 50多平方米，那么 45000多平方米相當于 900多個教室 。壁畫的內容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風光的。 師：課件展示。 師問：哪位同學給我們分析作者是怎樣描寫臥佛的？ 師明確：作者分別從 長度、姿勢、神態(tài) 等方面描寫臥佛。 ”（小組讀、個人讀、同桌讀）。這些彩塑個性鮮明，神態(tài)各異。 第二自然段 ： 師：請自
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