【正文】 根據(jù)大班幼兒的年齡特點，將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。3，以音樂游戲 ，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。會姿勢正確、靈活的躲閃跑。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學(xué)期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。我們應(yīng)該要有一個合理的工作計劃，下面是小編為大家精心整理的大班教學(xué)計劃5篇，希望對大家有所幫助。運用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長、幼兒喜歡的材料，激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時，還將加強幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng)，把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨的活動來開展。保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會擺放好口杯。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。調(diào)動工作人員的積極性，是幼兒園管理的核心工作要有招聘、引進、培養(yǎng)的基本制度、理念和操作方法，這樣才能維持基本的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和保教質(zhì)量，是幼兒園長盛不衰的先決條件。三、幼小銜接工作是非常重要的工作，是社會認(rèn)可幼兒園的核心要素幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的核心是什么?幼兒喜歡學(xué)習(xí)嗎?有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎?有責(zé)任意識、計劃意識和堅持性嗎?社會性發(fā)展如何?這些才是適應(yīng)未來學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵。態(tài)度要端正，嚴(yán)令禁止用粗暴的方式對待幼兒。(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。在工作中加強對幼兒的39。注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序。(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。(3)能安靜午睡，不吵醒別人。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通，家訪，及時反映孩子的在園狀況。喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象。(三)社會領(lǐng)域按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假樂意和同伴一齊游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗其中的快樂。愿意和同伴參加體育活動。二、幼兒發(fā)展目標(biāo)(一)健康領(lǐng)域適應(yīng)幼兒園的群眾生活，情緒基本愉快。應(yīng)對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。期望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫忙下能夠圓滿地完成計劃，會和孩子們一齊愉快、順利地度過大班的第一個學(xué)期。(二)利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情景。會正確評價自我，了解自我主要的`缺點和優(yōu)點。(二)多給幼兒講一些互相幫忙、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。教師應(yīng)當(dāng)是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)當(dāng)是一個教育為上的有心人。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。本學(xué)期我會更加與兩位教師做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：(一)做好班級的各項消毒，以防病毒感染。(三)創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自我的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往本事和語言表達本事。小結(jié)：人人都有五官，人們可以通過五官來感知和了解日常生活中各種各樣的事物，是我們的好朋友我們應(yīng)該愛護它，眼睛：寫字、看書、看電視的時候不要離得太近，不要用臟手揉眼睛；鼻子：不要把東西塞進鼻孔里，不要用手挖鼻孔，學(xué)會正確的擰鼻涕的方法；耳朵：不要把東西塞進耳朵里，經(jīng)常清洗耳朵；嘴：保護牙齒，早晚刷牙，不要吃太多糖，晚上睡覺前不要吃東西，吃東西之前要洗手，吃完后要漱口等。三感官總動員播發(fā)課件，教師通過引導(dǎo)幼兒觀察動畫中人物的動作表情猜一猜她們吃的是什么味道的食物，引入游戲。小朋友還可以互相交換著玩，互相商量一下看看同伴都是怎么分辨出來的，然后告訴老師。培養(yǎng)幼兒學(xué)會怎樣保護自己的五官。設(shè)計這次活動把日常生活與教育活動有機地結(jié)合在一起，激發(fā)幼兒探索欲望，引導(dǎo)幼兒大膽探索，運用各種感官仔細(xì)感知。主題五《再見了，幼兒園》課題：《送給朋友的書簽》。具體措施：主題一《開心時刻》課題：《我為媽媽送禮物》、《我的照片拼貼》、《哈哈大笑的人》。能按自己的意愿構(gòu)思和組織畫面，表現(xiàn)事物的特征和情節(jié)，畫面內(nèi)容豐富且有創(chuàng)意。能控制、調(diào)節(jié)自己的聲音和音調(diào)進行準(zhǔn)確的演唱，會用合唱、輪唱等多種形式演唱歌曲。感受歌曲、樂曲、舞蹈的情感及變化，根據(jù)其內(nèi)容和性質(zhì)，有表情地進行表演。除此之外堅持每天上午的戶外活動時間保證40分鐘，開始10分鐘是熱身活動，后面的30分鐘每天輪流開展體育游戲、體育課、輕器械訓(xùn)練、大型玩具、遠(yuǎn)足等。能夠主動維護教室的衛(wèi)生與整潔；會使用簡單的勞動工具。能創(chuàng)造性地探索多種運動器械和游戲的玩法。能夠聽信號變隊列隊形，做體操。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題有待進一步提高。在這一學(xué)期中，幼小銜接顯得十分重要，孩子們是否能在小學(xué)生涯的開端順利地度過適應(yīng)期，在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律意識的培養(yǎng)極為重要。每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系。進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。能準(zhǔn)確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。正確認(rèn)識自己，能較客觀地評價自我。健康領(lǐng)域：身心保健進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。行為規(guī)則（1）。堅持性。人際交往（1）。熱愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。（3）。表達交流（1）。（2）。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。針對個別幼兒的特殊習(xí)慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。2，充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現(xiàn)。能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。能邊跑邊接球。(一)健康教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì)。幼兒身體、認(rèn)知、社會性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強，自理能力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。4建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。主動保持個人衛(wèi)生和公共場所的衛(wèi)生。有困難找警察，記住各種急救電話。五日常生活方面1注重安全方面教育。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的.)，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。，恰當(dāng)?shù)剡\用各種顏色來表現(xiàn)這幅畫。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星有七天。3學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減。針對以上不足，我將會在活動中和各科教育中參透相關(guān)教育來讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。在新綱要和園務(wù)計劃思想的指導(dǎo)下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個發(fā)展。本學(xué)期，我不光要把教學(xué)工作作為本學(xué)期的工作重點，還要對幼兒進行良好行為品德的訓(xùn)練。（四）、語言教學(xué)計劃繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。（三）、寫字教學(xué)計劃寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能認(rèn)讀生字。學(xué)習(xí)興趣，用一些兒歌來讓學(xué)生更好的記住所學(xué)拼音。（一）、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點學(xué)會六個單韻母、二十三個聲母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)準(zhǔn)形，正確書寫，會讀六個單韻母的四聲。教學(xué)方法，例如：邊講故事邊識字，采用聯(lián)想(用已經(jīng)認(rèn)識的字去認(rèn)相關(guān)的字）識字法。但是，取得成績的同時也存在一些不足之處，例如趙心境小同學(xué)11月份的識字熱情較之10月份要低些，識字量雖然較大識字較快，但遺憾的是識字讀音有時候發(fā)不準(zhǔn)，讀字拖泥帶水。自覺遵守游戲規(guī)則，不與同伴爭搶、公平競爭。5月：學(xué)會合作玩球，并能探索出不同的玩球方法。學(xué)會自己體育用具，并做到分類整理。四、每月的工作重點2月：適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)幼兒園一日生活作息時間。根據(jù)季節(jié)特征及和幼兒身體發(fā)展?fàn)顩r，安排內(nèi)容豐富多樣化的體育游戲。7．豐富幼兒安全知識，增強幼兒自我保護知識，提高自我保護意識。3．能較熟練得利用幼兒園多種運動器械鍛煉身體，養(yǎng)成整理運動器械的良好習(xí)慣。以鍛煉幼兒的身體，增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的。四、教學(xué)措施學(xué)前班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象、比較、分析等內(nèi)在的思維活動，所以數(shù)學(xué)教學(xué)活動中老師準(zhǔn)備讓數(shù)學(xué)知識與三位小同學(xué)的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)三位小同學(xué)對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，并創(chuàng)造和提供一定條件幫助他們合理的運用所掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容主要有分類、數(shù)的分解、排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4內(nèi)的加減，（20以內(nèi)的加法、減法、連加連減及加減混合，由于對三位小同學(xué)而言，有一定的難度，老師建議重點講解暫時不將新課）有關(guān)的幾何形體和事物的時間（如認(rèn)識鐘表）、空間關(guān)系的粗淺知識以及簡單的測量活動等。對兩位小同學(xué)已認(rèn)識的字，老師計劃每周及時復(fù)習(xí)鞏固一次，以防兩位同學(xué)遺忘。三、方法與措施根據(jù)漢字教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點，老師采取教學(xué)方法有以下幾點：卡片識字拼讀識字變漢字魔術(shù)講故事四、教學(xué)進度鑒于張零予小同學(xué)領(lǐng)會認(rèn)讀能力較強，老師打算要求張零予同學(xué)每次課認(rèn)識生字3—4個，由于趙心鏡同學(xué)年齡較小要求每次課認(rèn)識生字2—3個，又因為兩位小同學(xué)年齡較小理解認(rèn)識能力較弱對新認(rèn)識的字遺忘較快，老師打算每次課對以往認(rèn)識的字及時進行復(fù)習(xí)鞏固，以便兩位小同學(xué)能夠完全掌握理解。為兩位小同學(xué)創(chuàng)造輕松愉快的識字教學(xué)環(huán)境，營造生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍。大班教學(xué)計劃 篇7一、學(xué)生情況分析通過近一個月的識字教學(xué)，小同學(xué)們都有了一定的識字量。明師、嚴(yán)師的標(biāo)準(zhǔn)就是視野開闊，有很深的藝術(shù)素養(yǎng)，同時具備很好的傳達藝術(shù)經(jīng)驗的能力。眼界很重要，古人云，師法其上，得其中也就是這個意思。如齊白石生長生活在農(nóng)家，從小看遍青山、斜陽、蜻蜓蝴蝶、螃蟹蝦米，以至于以后畫出天真、單純的花鳥畫。例如畢加索父親是美術(shù)教師，從小就帶著畢加索欣賞名作，寫生，營造了一個很好的學(xué)習(xí)成長氛圍，以致少年的畢加索就已經(jīng)畫的極為出色。梵高虔誠善良，作品燦爛美好。性有急緩，每個孩子性格不同，作品也有很大差異。例如有人愛畫建筑，擅長畫建筑，無人教也能畫好建筑。大班教學(xué)計劃 篇6此周期的學(xué)習(xí)增加了創(chuàng)作性的主題，繪畫要求更高，周三課程計劃影響孩子繪畫能力、水平的幾種關(guān)系一：天性關(guān)系。了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進行了解。通過網(wǎng)絡(luò)，及時與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況。堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每一周一大掃定時消毒，保持教室整潔干凈。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。三、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒對繪畫已經(jīng)非常感興趣。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每一周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。不讓幼兒帶不安全物品