【正文】 同學好學上進，學習自覺性強，上課、自習教室秩序井然，學習環(huán)境好，按時完成作業(yè)，考試秩序良好、學。要愛護書籍、報刊、雜志，不得丟失損壞，否則按原價加倍予以賠償。嚴格執(zhí)行《國旗法》，自覺維護國家尊嚴，敢于向違紀違法行為作斗爭。國旗下講話：（在場師生要認真聆聽，不得講話，不走動，講話前后均要鼓掌致意。唱國歌：（神態(tài)莊重，歌詞正確，拍節(jié)合適。國旗班的同學在升旗儀式過程中做到服裝統(tǒng)一，莊重嚴肅，動作正確，步伐整齊。重大節(jié)日和紀念日應舉行升旗儀式。閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網(wǎng)上信息，收聽、收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目。1遵守公共秩序，在公共場所守不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。拾到東西歸還失主或交公。1認真做值日，保持教室、校園整潔。課間活動有秩序。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。到他人房間先敲門，經(jīng)允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。尊重殘疾人。尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。，愛護生活環(huán)境。，勤儉樸素，自己能做的事自己做。遵守校規(guī)校紀，遵守社會公德。組織和引導學生探究。掌握學校里的規(guī)則內(nèi)容以什么方式呈現(xiàn)。掌握教育部2004年新修訂的《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》較之以往有哪些變動，本地區(qū)、本學校是否也有相應的新規(guī)則。學生討論：游戲里有哪些規(guī)則學生討論：違背規(guī)則會怎樣引導學生辯論：規(guī)則可以修改嗎結(jié)束語教學目標了解學校生活中有哪些規(guī)則，懂得為什么會有這些規(guī)則。還要了解學生在玩游戲的時候，有沒有違反規(guī)則的現(xiàn)象，如果有，其他同學是如何看待的。教師要先從學生處了解游戲的規(guī)則。 教學目標通過做游戲，幫助學生體驗和了解規(guī)則的意義。能力與技能能夠控制自己的行為，自覺遵守活動規(guī)則、學校規(guī)則和社會相關(guān)規(guī)則，學會運用法律保護自己。湖南鬧水災，下面同學的想法正確的是（）A、向媽媽要錢，給災區(qū)人民捐款B、把自己的零花錢拿來捐給災區(qū)人民C、我又沒受災，不用管D、零花錢捐了太心疼。二、選擇（12分）下面哪些同學做得對（）A、紅紅家里很有錢，她每天打的上學。（）的商店，給人們的生活帶來了方便。充實教學內(nèi)容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。第四單元是關(guān)于做人的道理，做人要善于關(guān)愛別人、理解別人，做什么事情都要有責任感。第一單元重在告訴學生要關(guān)愛、善待植物和動物，也要珍愛自己和他人的生命，因為生命只有一次。四年級上冊品德與社會教學計劃5一、學生情況分析：四年級有學生40人，他們大多，淳樸，活潑，積極向上。善于調(diào)動和利用學生己有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題共同探究學習主題。了解學校、班級民主生活區(qū)的表現(xiàn)形式和一般程序，初步明白民主生活區(qū)的意義，樹立現(xiàn)代民主意識。本冊教材中設計了大量的問題、案例，讓學生參與，讓學生仿佛置身于真實的社會場景中，通過學生與家庭、學生與學校、學生與社會生活中的具體事例以及對這些事例的認識與實踐來提高自己，完善自己。綜合性。本冊教材主要呈現(xiàn)以下特點：教育性。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去，但他們?nèi)鄙偕鐣?jīng)歷。要全面評價學生的學習效果，評價采用等級制，分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等。要完成課本后總復習。思品課的結(jié)構(gòu)一般可以采用“揭示課題——學文明理――聯(lián)系實際――辨析導行――總結(jié)延伸”這樣的模式，情感激發(fā)要貫徹始終，要講求實效。并要準備好直觀教具和電教媒體，有些課還必須做好課前調(diào)查訪問等。為了提高這門學科的教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育。適當拓寬知識面，增加一些新的知識和實驗，力求課程內(nèi)容難易適度，合理安排學生課業(yè)負擔。二、制定教學計劃的原則教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，扎扎實實的提高教育質(zhì)量，為社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設服務。結(jié)合學生生活經(jīng)驗，開展教育教學活動。三、教學目標：通過體驗、辨析和感悟，對自己的情感態(tài)度、價值觀和道德行為進行自我判斷，自我評價、自我反思和自我修正，從而促進他們良好品質(zhì)的形成和社會性的發(fā)展。第二單元《做樂觀向上的人。教學進度。1.《珍愛生命》主要是喚起學生對生命的熱愛和珍惜。學習合理消費，熟悉本地主要的購物場所，掌握購買商品的基本常識，做個聰明的消費者。四年級上冊品德與社會教學計劃2第1篇：品德與社會四年級上冊教學計劃教學目標知識目標：，知道世界因為生命才美麗，人類應該善待、關(guān)愛生靈萬物。三、教學措施。本冊教材注意與四年級上冊教材相銜接，根據(jù)課程標準的內(nèi)容，從 了解和認識自己的家鄉(xiāng)的歷史、為家鄉(xiāng)做出貢獻的名人開始安排了： 一、引以為榮的家鄉(xiāng)，二、縮短時空的通信，三、四通八達的交通。四年級上冊品德與社會教學計劃1一、班級情況分析。）這節(jié)課你學到了什么？自然災害種類、保護環(huán)境、遇到災害要團結(jié)一心 我們不僅要學習課本知識，還要做一個生活的有心人。）六、天災無情人有情災害是無情的，但是當這些災害發(fā)生的時候，我們也并不是孤獨無助的。災害的發(fā)生有些是自然界的肆虐，如地震是地殼運動的一種形式，旱澇往往由氣候異常造成，這些都是災害的自然屬性。）師總結(jié)：大家可真厲害，找到了這么多的措施，老師這里有幾張圖片，我們一起來看一看。自然災害是一個世界性的問題，是人類無法避免的。（2）頻率高、強度大、破壞程度高；（資料袋）資料袋：2013上半年，782人死亡，67人失蹤。要求：選擇災害類型、該類型的自然災害有哪些。板書課題：天有不測風云三、認識地震 老師這里有一個電影片段，同學們認真看，看完后老師有問題要問大家。我們家鄉(xiāng)除了會發(fā)生旱災，還會經(jīng)常發(fā)生哪些災害？課前老師要求大家通過各種方式進行了解。仔細看新聞，老師有兩個問題，大家?guī)е鴨栴}看視頻。課前準備：、上網(wǎng)等方式，了解有關(guān)自然災害的概況。知道自然災害的可怕性，人是大自然有不可抗拒的一面。舉辦抗災救災影片、新聞及故事的觀后感、讀后感征評活動。了解一些人們支援災區(qū)所做的貢獻。教學重難點讓學生體會人們在危難中團結(jié)互助精神的可貴，體會人間自有真情在，使其在情感上受到感染和熏陶。四、室外避險演練五、總結(jié)拓展老師：當大自然發(fā)怒的時候，我們就利用“生存手冊”，采用科學的方法來保護自己、幫助他人。舉行經(jīng)驗交流會。二、分組合作，初步設計生存卡學生將收集到的避險求生資料，采訪記錄進行分類，展示在黑板和教室周圍的墻上。假如在上課時發(fā)生地震，面對災難，我們該怎樣保護自己呢？現(xiàn)在我們進行一次地震避險演習。收集在其他自然災害面前的自救辦法的資料。四、續(xù)編丁丁歷險記師：洪水退后，如果不及時采取措施，可能會引發(fā)傳染病，發(fā)生疫情；住宅、學校等被毀，丁丁可能還會遇到很多麻煩，大家可以選擇自己喜歡的方式接著編丁丁歷險記。??小組匯報表演。搶救落水者。小結(jié)：同學們學到了這么多的經(jīng)驗，收獲可真大！如果你們真的處于危急時刻，能用上這些經(jīng)驗嗎？下面我們來演一演。評選出語言簡潔、行之有效的經(jīng)驗，該小組獲“智慧星”。讀課本上總結(jié)的兩條經(jīng)驗。一旦洪災發(fā)生，人們的家園可能被毀滅，人的生命可能被吞噬，只有采取正確的方法才能將損失降到最低，才能保證我們生命的安全??二、看漫畫，學經(jīng)驗用自己喜歡的方式看漫畫。準備白紙、水彩筆等。通過避險求生演練、游戲等活動，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神。學生分小組編輯剪報。學生扮演小記者，現(xiàn)場匯報、展示作品和收集的資料，交流想法。學生匯報：臺風過后會是一種什么情景，老師可出示教材中臺風過后的情景照片?；顒訙蕚鋵W生搜集有關(guān)自然災害方面的圖片、文字資料及曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災害、家鄉(xiāng)發(fā)生的自然災害的剪報。知道自然災害的可怕性，認識大自然有不可抗拒的一面。選取不同類型的學生作品刊登出來，并組織學生學習、交流，談談自己的體會?；顒訁R報分組準備匯報內(nèi)容和形式。活動過程一、開展“我來做一回”的社會體驗活動。借節(jié)日之機與跟自己有矛盾的鄰居伙伴通一次電話，表示節(jié)日的祝福。三、拓展活動通過調(diào)查了解，選擇自己能為鄰居做的力所能及的事情?？吹饺嗟恼{(diào)查結(jié)果之后，你有什么感想？小組交流：你有怎樣的鄰居？介紹自己熟悉的鄰居。教學時間：一課時我們是鄰居活動目標使學生懂得為什么要與鄰居和睦相處，知道怎樣與鄰居和睦相處；學會正確處理與鄰居的關(guān)系。怎么做呢？我們一塊兒來讀讀：把安全記在心上，時刻注意提醒自己注意安全，才是最安全的！就讓我們從自己做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做一個有教養(yǎng)講文明的人吧！[教學后記]：主題四我們是鄰居教學目標懂得鄰里之間和睦相處，有利于大家文明、健康地生活，還有利于社會的安定團結(jié)。請你撕下后面的貼紙，把標志貼在自己的左胸前。看看哪一組設計得又實用又別致，這一關(guān)的最高分為5顆星！不過時間也只有短短5分鐘哦！5分鐘后還沒完成的小組就不能加星了。跳就跳唄，糟糕的是，橡皮筋的一端拴在電線桿上，另一端拴在消防栓上。三、了解怎樣注意公共安全出示圖片1，組織討論：有哪些行為可能傷害別人？師：恭喜小朋友們，剛才你們表現(xiàn)相當出色，已經(jīng)順利通過第一關(guān)，現(xiàn)在歡迎進入第二關(guān)：實地考察！這一關(guān)中，只要你敢于說，大膽說，每說一次，你都能加1顆紅星。注意哦，不用舉手就可直接站起來回答。（課件出示各種安全標志）這是一道搶答題。瞧，這就是我的委任書。保護公共安全設施和標志，自覺遵守公共安全。討論：對于維護公共秩序，你有什么好想法？四、拓展活動回家問問爸爸、媽媽，他們是怎樣看待公共秩序的，并把所學的道理和他們共同交流。注意事項：分組選擇不同的調(diào)查路線和地點，并提醒學生要做好記錄?；顒訙蕚涫占瘋ト?、名人自覺遵守公共秩序的小故事。激發(fā)共同建立良好社會秩序的愿望和積極性，培養(yǎng)學生以集體利益為重，共同建立良好社會秩序的自覺性。分小組活動。討論：看了結(jié)果，你們有什么感想？三、說說我們的好點子讀讀書上的小組建議的范例：我們該從哪些地方入手提建議。二、看看周圍的公用設施布置活動任務：觀察學?；蚣彝ジ浇墓迷O施了解公用設施的使用情況，看看有沒有被損壞。活動重難點關(guān)注身邊的公用設施，愛護公物?？戳诉@些公用設施的訴說，你有什么感受？出示課件，展示公用設施的重要意義以及破壞公用設施所帶來的不良后果?；顒訙蕚淅L畫用白紙，多媒體課件。五、活動前一定要做好充分準備，每個小組應派1~2名指導老師，并且事先要選好活動地點；在收集辨別商品知識時，教師應啟發(fā)學生開拓多種渠道；活動中，學生要帶齊各種記錄工具，以便如實、詳細記錄下活動過程；要及時引導學生寫出報告，并對活動成果進行展示。三、組織學生進行辨別真?zhèn)蔚幕顒?，針對一些常用商品，或當?shù)乜赡苡械募倜皞瘟赢a(chǎn)品，收集有關(guān)信息、知識。查詢：可到圖書館、資料室查詢相關(guān)書籍、資料，摘錄其中的相關(guān)內(nèi)容，也可直接利用電腦上網(wǎng)搜索，獲取更新、更全的信息。三、拓展小小辯論會，你贊成哪種觀點？ 便宜沒好貨，好貨不便宜。教學重難點：培養(yǎng)學生具備初步的消費者自我保護意識，形成獨立的購買能力。（3）組織學生合作完成。宣讀約定。說說自己心目中的班集體是怎樣的集體，可記下體現(xiàn)班風的一個小故事或同學們的一句共同格言，認識班級的優(yōu)點和不足，認識自己的優(yōu)點和不足。教學重、難點讓學生暢所欲言，設想自己向往的理想班級，從而激發(fā)他們的積極情感，引起共鳴。欣賞或唱一唱《眾人劃槳開大船》，在團結(jié)的歌聲中讓學生明白一個人的力量是有限的，只有集合大家的智慧，才能獲得成功，增強集體凝聚力。引導同學之間遇到分歧能夠相互交流各自的想法，表達各自的愿望，能夠互相溝通，相互理解，根據(jù)各自的實踐想辦法解決問題。五、由教材插圖引入討論討論一：出黑板報時，當同學之間發(fā)生意見分歧時，怎樣解決問題？請你幫他們出主意。四、開展評選“優(yōu)秀小主人”的活動。提示學生去觀察別的班級，請教學校的老師同學，我們班可以做些什么提醒學生做好采訪記錄，整理好材料。教學過程：一、理解和尋找讓學生閱讀教科書，通過張揚這個典型，說說自己對“香香的芝麻”的理解。教學重難點讓學生體會自己是集體的一員，應該主動承擔集體的事，知道意見分歧時，能大家共同商量、共同解決小我服從大我?！蓖卣够顒?，讓學生自發(fā)組成小隊，幫助在生活、學生中有困難的人，而且輪流把活動日記寫下來。讓學生結(jié)合黃諾舟同學的故事，說說自己的故事，展示自己的收獲。自由采訪學校的老師、同學，真切感受自己在集體中的作用。出示書中的集體照片和漫畫人物的表情，讓學生觀察。教學重、難點通過讓孩子體會和同學們在一起的快樂，引導他們學會欣賞同學的優(yōu)點和長處，克服孩子自我為中心的心理，改變只知自己優(yōu)點和他人缺點，不知欣賞他人的不良思維方式，形成同學之間相幫相助、相互鼓勵、共同進步的好風氣。做一本“開心日歷”，把它掛起來，常?？匆豢?。寫下鼓勵自己的話。（我能發(fā)揮得好）同學們都有新衣服穿，我卻沒有。我的紐扣扣錯了，多難為情呀！我參加長跑得了第二名。他們下雨天為賣布鞋的小女兒犯愁，晴天為賣雨傘的大女兒犯愁，沒有一天有好心情，沒過上一天的安穩(wěn)日子。[教學后記]：我的開心日歷活動目標找到使自己開心、快樂的辦法。聽了這個故事，你有什么感想？當我們對別人發(fā)脾氣的時候，就是往別人心里釘釘子，多疼！五、當當小醫(yī)生生氣的時候怎么辦？請你當小醫(yī)生，給“生氣”這個