【正文】 導(dǎo)孩子們從自信做起，尋找成功的正確方法。二、引導(dǎo)尋找自信的方法方法一：提問(wèn)：我們還有什么方法使自己變得自信，不怕困難了？出示男孩想辦法克服自己的缺點(diǎn)的圖片，問(wèn)：他是想什么辦法改掉自己粗心的毛病的？總結(jié)方法一，自信從點(diǎn)滴做起?；顒?dòng)：列出自己面對(duì)面的問(wèn)題，談?wù)勀阍?jīng)想過(guò)什么辦法進(jìn)行改變，效果怎么樣？方法三：師講述情境故事，貼出“千里之行始于足下”的橫幅，解釋意思。你還知道這樣的故事嗎？生補(bǔ)充資料。分組寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃，讀給大家聽(tīng)。第一課時(shí) 對(duì)自己說(shuō)“不要緊”活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)正確對(duì)待生活中的問(wèn)題、沖突、壓力和挫折。學(xué)生按照情境表演對(duì)話，化解矛盾?；蚴桥u(píng)弟弟，他能聽(tīng)懂嗎？還是做完作業(yè)就把作業(yè)本收好，讓小弟弟找不到，他想亂涂鴉，我給他找個(gè)草稿本吧。[教學(xué)后記](méi)：我的開(kāi)心日歷活動(dòng)目標(biāo)找到使自己開(kāi)心、快樂(lè)的辦法。我的紐扣扣錯(cuò)了，多難為情呀！我參加長(zhǎng)跑得了第二名。寫(xiě)下鼓勵(lì)自己的話。教學(xué)重、難點(diǎn)通過(guò)讓孩子體會(huì)和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，克服孩子自我為中心的心理，改變只知自己優(yōu)點(diǎn)和他人缺點(diǎn)，不知欣賞他人的不良思維方式，形成同學(xué)之間相幫相助、相互鼓勵(lì)、共同進(jìn)步的好風(fēng)氣。自由采訪學(xué)校的老師、同學(xué)，真切感受自己在集體中的作用?！蓖卣够顒?dòng)，讓學(xué)生自發(fā)組成小隊(duì)，幫助在生活、學(xué)生中有困難的人，而且輪流把活動(dòng)日記寫(xiě)下來(lái)。教學(xué)過(guò)程：一、理解和尋找讓學(xué)生閱讀教科書(shū)，通過(guò)張揚(yáng)這個(gè)典型，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)“香香的芝麻”的理解。四、開(kāi)展評(píng)選“優(yōu)秀小主人”的活動(dòng)。引導(dǎo)同學(xué)之間遇到分歧能夠相互交流各自的想法，表達(dá)各自的愿望，能夠互相溝通，相互理解，根據(jù)各自的實(shí)踐想辦法解決問(wèn)題。教學(xué)重、難點(diǎn)讓學(xué)生暢所欲言，設(shè)想自己向往的理想班級(jí)，從而激發(fā)他們的積極情感，引起共鳴。宣讀約定。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生具備初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)，形成獨(dú)立的購(gòu)買能力。查詢：可到圖書(shū)館、資料室查詢相關(guān)書(shū)籍、資料，摘錄其中的相關(guān)內(nèi)容，也可直接利用電腦上網(wǎng)搜索，獲取更新、更全的信息。五、活動(dòng)前一定要做好充分準(zhǔn)備，每個(gè)小組應(yīng)派1~2名指導(dǎo)老師，并且事先要選好活動(dòng)地點(diǎn)；在收集辨別商品知識(shí)時(shí)，教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生開(kāi)拓多種渠道；活動(dòng)中，學(xué)生要帶齊各種記錄工具，以便如實(shí)、詳細(xì)記錄下活動(dòng)過(guò)程；要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出報(bào)告，并對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行展示。看了這些公用設(shè)施的訴說(shuō)，你有什么感受？出示課件，展示公用設(shè)施的重要意義以及破壞公用設(shè)施所帶來(lái)的不良后果。二、看看周圍的公用設(shè)施布置活動(dòng)任務(wù)：觀察學(xué)?；蚣彝ジ浇墓迷O(shè)施了解公用設(shè)施的使用情況，看看有沒(méi)有被損壞。分小組活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備收集偉人、名人自覺(jué)遵守公共秩序的小故事。討論：對(duì)于維護(hù)公共秩序，你有什么好想法？四、拓展活動(dòng)回家問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽，他們是怎樣看待公共秩序的，并把所學(xué)的道理和他們共同交流。瞧，這就是我的委任書(shū)。注意哦，不用舉手就可直接站起來(lái)回答。跳就跳唄，糟糕的是，橡皮筋的一端拴在電線桿上，另一端拴在消防栓上。請(qǐng)你撕下后面的貼紙，把標(biāo)志貼在自己的左胸前。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)我們是鄰居活動(dòng)目標(biāo)使學(xué)生懂得為什么要與鄰居和睦相處，知道怎樣與鄰居和睦相處；學(xué)會(huì)正確處理與鄰居的關(guān)系。三、拓展活動(dòng)通過(guò)調(diào)查了解，選擇自己能為鄰居做的力所能及的事情。活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)展“我來(lái)做一回”的社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)。選取不同類型的學(xué)生作品刊登出來(lái)，并組織學(xué)生學(xué)習(xí)、交流，談?wù)勛约旱捏w會(huì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備學(xué)生搜集有關(guān)自然災(zāi)害方面的圖片、文字資料及曾經(jīng)發(fā)生在我國(guó)的重大自然災(zāi)害、家鄉(xiāng)發(fā)生的自然災(zāi)害的剪報(bào)。學(xué)生扮演小記者，現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)、展示作品和收集的資料，交流想法。通過(guò)避險(xiǎn)求生演練、游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神。一旦洪災(zāi)發(fā)生，人們的家園可能被毀滅，人的生命可能被吞噬，只有采取正確的方法才能將損失降到最低，才能保證我們生命的安全??二、看漫畫(huà)，學(xué)經(jīng)驗(yàn)用自己喜歡的方式看漫畫(huà)。評(píng)選出語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、行之有效的經(jīng)驗(yàn)，該小組獲“智慧星”。搶救落水者。四、續(xù)編丁丁歷險(xiǎn)記師：洪水退后，如果不及時(shí)采取措施，可能會(huì)引發(fā)傳染病，發(fā)生疫情；住宅、學(xué)校等被毀，丁丁可能還會(huì)遇到很多麻煩，大家可以選擇自己喜歡的方式接著編丁丁歷險(xiǎn)記。假如在上課時(shí)發(fā)生地震，面對(duì)災(zāi)難，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)自己呢？現(xiàn)在我們進(jìn)行一次地震避險(xiǎn)演習(xí)。舉行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生體會(huì)人們?cè)谖ｋy中團(tuán)結(jié)互助精神的可貴，體會(huì)人間自有真情在，使其在情感上受到感染和熏陶。舉辦抗災(zāi)救災(zāi)影片、新聞及故事的觀后感、讀后感征評(píng)活動(dòng)。課前準(zhǔn)備：、上網(wǎng)等方式，了解有關(guān)自然災(zāi)害的概況。我們家鄉(xiāng)除了會(huì)發(fā)生旱災(zāi)，還會(huì)經(jīng)常發(fā)生哪些災(zāi)害？課前老師要求大家通過(guò)各種方式進(jìn)行了解。要求：選擇災(zāi)害類型、該類型的自然災(zāi)害有哪些。自然災(zāi)害是一個(gè)世界性的問(wèn)題，是人類無(wú)法避免的。）六、天災(zāi)無(wú)情人有情災(zāi)害是無(wú)情的，但是當(dāng)這些災(zāi)害發(fā)生的時(shí)候，我們也并不是孤獨(dú)無(wú)助的。四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃1一、班級(jí)情況分析。三、教學(xué)措施。學(xué)習(xí)合理消費(fèi)，熟悉本地主要的購(gòu)物場(chǎng)所，掌握購(gòu)買商品的基本常識(shí)，做個(gè)聰明的消費(fèi)者。1.《珍愛(ài)生命》主要是喚起學(xué)生對(duì)生命的熱愛(ài)和珍惜。第二單元《做樂(lè)觀向上的人。結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。適當(dāng)拓寬知識(shí)面，增加一些新的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)，力求課程內(nèi)容難易適度，合理安排學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。并要準(zhǔn)備好直觀教具和電教媒體，有些課還必須做好課前調(diào)查訪問(wèn)等。要完成課本后總復(fù)習(xí)。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，但他們?nèi)鄙偕鐣?huì)經(jīng)歷。綜合性。了解學(xué)校、班級(jí)民主生活區(qū)的表現(xiàn)形式和一般程序，初步明白民主生活區(qū)的意義，樹(shù)立現(xiàn)代民主意識(shí)。四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃5一、學(xué)生情況分析：四年級(jí)有學(xué)生40人，他們大多，淳樸，活潑，積極向上。第四單元是關(guān)于做人的道理，做人要善于關(guān)愛(ài)別人、理解別人，做什么事情都要有責(zé)任感。（）的商店，給人們的生活帶來(lái)了方便。湖南鬧水災(zāi)，下面同學(xué)的想法正確的是（）A、向媽媽要錢，給災(zāi)區(qū)人民捐款B、把自己的零花錢拿來(lái)捐給災(zāi)區(qū)人民C、我又沒(méi)受災(zāi)，不用管D、零花錢捐了太心疼。 教學(xué)目標(biāo)通過(guò)做游戲，幫助學(xué)生體驗(yàn)和了解規(guī)則的意義。還要了解學(xué)生在玩游戲的時(shí)候，有沒(méi)有違反規(guī)則的現(xiàn)象，如果有，其他同學(xué)是如何看待的。掌握教育部2004年新修訂的《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》較之以往有哪些變動(dòng)，本地區(qū)、本學(xué)校是否也有相應(yīng)的新規(guī)則。組織和引導(dǎo)學(xué)生探究。，勤儉樸素，自己能做的事自己做。尊敬老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流。到他人房間先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入，不隨意翻動(dòng)別人的物品，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學(xué)會(huì)收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動(dòng)。1認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔。1遵守公共秩序，在公共場(chǎng)所守不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。重大節(jié)日和紀(jì)念日應(yīng)舉行升旗儀式。唱國(guó)歌：（神態(tài)莊重，歌詞正確，拍節(jié)合適。嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)旗法》，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，敢于向違紀(jì)違法行為作斗爭(zhēng)。同學(xué)好學(xué)上進(jìn)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性強(qiáng)，上課、自習(xí)教室秩序井然，學(xué)習(xí)環(huán)境好，按時(shí)完成作業(yè)，考試秩序良好、學(xué)。要愛(ài)護(hù)書(shū)籍、報(bào)刊、雜志，不得丟失損壞，否則按原價(jià)加倍予以賠償。國(guó)旗下講話：（在場(chǎng)師生要認(rèn)真聆聽(tīng)，不得講話，不走動(dòng)，講話前后均要鼓掌致意。國(guó)旗班的同學(xué)在升旗儀式過(guò)程中做到服裝統(tǒng)一，莊重嚴(yán)肅，動(dòng)作正確，步伐整齊。閱讀、觀看健康有益的圖書(shū)、報(bào)刊、音像和網(wǎng)上信息，收聽(tīng)、收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目。拾到東西歸還失主或交公。課間活動(dòng)有秩序。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。尊重殘疾人。，愛(ài)護(hù)生活環(huán)境。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德。掌握學(xué)校里的規(guī)則內(nèi)容以什么方式呈現(xiàn)。學(xué)生討論：游戲里有哪些規(guī)則學(xué)生討論：違背規(guī)則會(huì)怎樣引導(dǎo)學(xué)生辯論：規(guī)則可以修改嗎結(jié)束語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)了解學(xué)校生活中有哪些規(guī)則，懂得為什么會(huì)有這些規(guī)則。教師要先從學(xué)生處了解游戲的規(guī)則。能力與技能能夠控制自己的行為，自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則、學(xué)校規(guī)則和社會(huì)相關(guān)規(guī)則，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己。二、選擇（12分）下面哪些同學(xué)做得對(duì)（）A、紅紅家里很有錢，她每天打的上學(xué)。充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書(shū)擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。第一單元重在告訴學(xué)生要關(guān)愛(ài)、善待植物和動(dòng)物，也要珍愛(ài)自己和他人的生命，因?yàn)樯挥幸淮?。善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生己有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題共同探究學(xué)習(xí)主題。本冊(cè)教材中設(shè)計(jì)了大量的問(wèn)題、案例，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生仿佛置身于真實(shí)的社會(huì)場(chǎng)景中，通過(guò)學(xué)生與家庭、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與社會(huì)生活中的具體事例以及對(duì)這些事例的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐來(lái)提高自己，完善自己。本冊(cè)教材主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：教育性。要全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，評(píng)價(jià)采用等級(jí)制，分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等。思品課的結(jié)構(gòu)一般可以采用“揭示課題——學(xué)文明理――聯(lián)系實(shí)際――辨析導(dǎo)行――總結(jié)延伸”這樣的模式，情感激發(fā)要貫徹始終，要講求實(shí)效。為了提高這門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。二、制定教學(xué)計(jì)劃的原則教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)的提高教育質(zhì)量，為社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)服務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)體驗(yàn)、辨析和感悟，對(duì)自己的情感態(tài)度、價(jià)值觀和道德行為進(jìn)行自我判斷，自我評(píng)價(jià)、自我反思和自我修正，從而促進(jìn)他們良好品質(zhì)的形成和社會(huì)性的發(fā)展。教學(xué)進(jìn)度。四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃2第1篇：品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：，知道世界因?yàn)樯琶利?，人類?yīng)該善待、關(guān)愛(ài)生靈萬(wàn)物。本冊(cè)教材注意與四年級(jí)上冊(cè)教材相銜接，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，從 了解和認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)的歷史、為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)的名人開(kāi)始安排了： 一、引以為榮的家鄉(xiāng)，二、縮短時(shí)空的通信，三、四通八達(dá)的交通。）這節(jié)課你學(xué)到了什么？自然災(zāi)害種類、保護(hù)環(huán)境、遇到災(zāi)害要團(tuán)結(jié)一心 我們不僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還要做一個(gè)生活的有心人。災(zāi)害的發(fā)生有些是自然界的肆虐，如地震是地殼運(yùn)動(dòng)的一種形式，旱澇往往由氣候異常造成，這些都是災(zāi)害的自然屬性。）師總結(jié)：大家可真厲害，找到了這么多的措施，老師這里有幾張圖片，我們一起來(lái)看一看。（2）頻率高、強(qiáng)度大、破壞程度高；（資料袋）資料袋：2013上半年，782人死亡，67人失蹤。板書(shū)課題：天有不測(cè)風(fēng)云三、認(rèn)識(shí)地震 老師這里有一個(gè)電影片段，同學(xué)們認(rèn)真看，看完后老師有問(wèn)題要問(wèn)大家。仔細(xì)看新聞，老師有兩個(gè)問(wèn)題，大家?guī)е鴨?wèn)題看視頻。知道自然災(zāi)害的可怕性，人是大自然有不可抗拒的一面。了解一些人們支援災(zāi)區(qū)所做的貢獻(xiàn)。四、室外避險(xiǎn)演練五、總結(jié)拓展老師：當(dāng)大自然發(fā)怒的時(shí)候，我們就利用“生存手冊(cè)”，采用科學(xué)的方法來(lái)保護(hù)自己、幫助他人。二、分組合作，初步設(shè)計(jì)生存卡學(xué)生將收集到的避險(xiǎn)求生資料，采訪記錄進(jìn)行分類，展示在黑板和教室周圍的墻上。收集在其他自然災(zāi)害面前的自救辦法的資料。??小組匯報(bào)表演。小結(jié)：同學(xué)們學(xué)到了這么多的經(jīng)驗(yàn)，收獲可真大！如果你們真的處于危急時(shí)刻，能用上這些經(jīng)驗(yàn)嗎？下面我們來(lái)演一演。讀課本上總結(jié)的兩條經(jīng)驗(yàn)。準(zhǔn)備白紙、水彩筆等。學(xué)生分小組編輯剪報(bào)。學(xué)生匯報(bào)：臺(tái)風(fēng)過(guò)后會(huì)是一種什么情景，老師可出示教材中臺(tái)風(fēng)過(guò)后的情景照片。知道自然災(zāi)害的可怕性，認(rèn)識(shí)大自然有不可抗拒的一面。活動(dòng)匯報(bào)分組準(zhǔn)備匯報(bào)內(nèi)容和形式。借節(jié)日之機(jī)與跟自己有矛盾的鄰居伙伴通一次電話，表示節(jié)日的祝福。看到全班的調(diào)查結(jié)果之后，你有什么感想？小組交流：你有怎樣的鄰居？介紹自己熟悉的鄰居。怎么做呢？我們一塊兒來(lái)讀讀：把安全記在心上，時(shí)刻注意提醒自己注意安全，才是最安全的！就讓我們從自己做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)有教養(yǎng)講文明的人吧！[教學(xué)后記](méi)：主題四我們是鄰居教學(xué)目標(biāo)懂得鄰里之間和睦相處，有利于大家文明、健康地生活，還有利于社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)?？纯茨囊唤M設(shè)計(jì)得又實(shí)用又別致，這一關(guān)的最高分為5顆星！不過(guò)時(shí)間也只有短短5分鐘哦！5分鐘后還沒(méi)完成的小組就不能加星了。三、了解怎樣注意公共安全出示圖片1，組織討論：有哪些行為可能傷害別人？師：恭喜小朋友們，剛才你們表現(xiàn)相當(dāng)出色，已經(jīng)順利通過(guò)第一關(guān)，現(xiàn)在歡迎進(jìn)入第二關(guān)：實(shí)地考察！這一關(guān)中，只要你敢于說(shuō)，大膽說(shuō)，每說(shuō)一次，你都能加1顆紅星。（課件出示各種安全標(biāo)志）這是一道搶答題。保護(hù)公共安全設(shè)施和標(biāo)志，自覺(jué)遵守公共安全。注意事項(xiàng)：分組選擇不同的調(diào)查路線和地點(diǎn)，并提醒學(xué)生要做好記錄。激發(fā)共同建立良好社會(huì)秩序的愿望和積極性，培養(yǎng)學(xué)生以集體利益為重，共同建立良好社會(huì)秩序的自覺(jué)性。討論：看了結(jié)果，你們有什么感想？三、說(shuō)說(shuō)我們的好點(diǎn)子讀讀書(shū)上的小組建議的范例：我們?cè)搹哪男┑胤饺胧痔峤ㄗh。活動(dòng)重難點(diǎn)關(guān)注身邊的公用設(shè)施，愛(ài)護(hù)公物?；顒?dòng)準(zhǔn)備繪畫(huà)用白紙，多媒體課件。三、組織學(xué)生進(jìn)行辨別真?zhèn)蔚幕顒?dòng)，針對(duì)一些常用商品，或當(dāng)?shù)乜赡苡械募倜皞瘟赢a(chǎn)品，收集有關(guān)信息、知識(shí)。三、拓展小小辯論會(huì)，你贊成哪種觀點(diǎn)？ 便宜沒(méi)好貨，好貨不便宜。（3）組織學(xué)生合作完成。說(shuō)說(shuō)自己心目中的班集體是怎樣的集體，可記下體現(xiàn)班風(fēng)的一個(gè)小故事或同學(xué)們的一句共同格言，認(rèn)識(shí)班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)和不足，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。欣賞或唱一唱《眾人劃槳開(kāi)大船》，在團(tuán)結(jié)的歌聲中讓學(xué)生明白一個(gè)人的力量是有限的，只有集合大家的智慧，才能獲得成功，增強(qiáng)集體凝聚力。五、由教材插圖引入討論討論一：出黑板報(bào)時(shí)，當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生意見(jiàn)分歧時(shí)，怎樣解決問(wèn)題？請(qǐng)你幫他們出主意