教師磨課反思-wenkub.com
2024-10-17 23:17 本頁(yè)面
【正文】 在一次次的備課、上課、修改、備課和再上課、再反思的過(guò)程中，體驗(yàn)研究的快樂(lè)，享受收獲的幸福?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，經(jīng)過(guò)充分的研討交流，教師們解決了平日教學(xué)中的一些困惑，對(duì)課例中所研究的問(wèn)題有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)、理解和把握，對(duì)貫徹落實(shí)好新課標(biāo)，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，更加充滿了信心。在上課后，邢貞蘭老師及時(shí)發(fā)布了上課實(shí)錄，教師們結(jié)合聽課和教學(xué)實(shí)錄，進(jìn)行了觀課反思，我們召開了課后評(píng)議會(huì)。第一次備課后，召開了第一次備課研討會(huì)。所謂“三討論”是指： 一討論由執(zhí)教者說(shuō)課，小組評(píng)議，完善教學(xué)設(shè)計(jì)；二討論是由執(zhí)教者上課后的集體評(píng)議，匯總改進(jìn)；三討論是是由執(zhí)教者談得失，評(píng)議總結(jié)，更新理念，形成案例。③通過(guò)課例打磨過(guò)程引領(lǐng)教師進(jìn)一步探討小學(xué)階段如何逐步形成數(shù)概念，發(fā)展數(shù)感？教學(xué)中如何更好地滲透了數(shù)學(xué)思想，如符號(hào)思想、模型思想、化歸思想、推理思想、函數(shù)思想、統(tǒng)計(jì)思想、集合思想，等等？④如何使學(xué)生認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合，在練習(xí)中滲透數(shù)學(xué)思想方法？研討確定了研究問(wèn)題：①教學(xué)中，如何利用問(wèn)題情境培養(yǎng)學(xué)生對(duì)7的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生體會(huì)7在生活中的作用。磨課計(jì)劃安排力爭(zhēng)做到人人有事做，事事有人做。大家相互交換心得和體會(huì)，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，為今后開展教研活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)過(guò)程中讓我們真正體驗(yàn)到磨課的過(guò)程是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，這個(gè)成長(zhǎng)來(lái)源于同事們的幫助，每一次講課后，我們大家都會(huì)湊在一起，進(jìn)行評(píng)課，大家各抒己見，給這節(jié)課提出合理的建議，讓我們大家受益匪淺。本節(jié)課特色：兩個(gè)多月的磨課，感受頗多。(二)課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的互助合作及探究能力，學(xué)生以小組合作的學(xué)習(xí)形式，充分探究交流，學(xué)生在課前搜集資，課堂上交流資料。經(jīng)過(guò)全組成員的討論交流，在第二次備課時(shí)，修改了這一缺陷。董老師注重將培養(yǎng)學(xué)生的探究能力貫穿教學(xué)的全過(guò)程，讓學(xué)生在交流資料和討論交流中探究新知。“磨課”這個(gè)活動(dòng)是一種提高教師教學(xué)水平的重要途徑，開課教師和每一位參加活動(dòng)的教師“在磨課中感悟，在開課中成長(zhǎng)，在評(píng)課中收獲”。通過(guò)這次磨課，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的無(wú)窮力量和魅力。在本次磨課中，我看到了每位磨課老師所付出的汗水，他們不厭其煩的修改修改再修改，課上了一次又一次，對(duì)此，我真的深感敬佩。課堂教學(xué)的引入固然重要，設(shè)計(jì)得巧妙，能起到先聲奪人、引人入勝、一石激起千層浪、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的作用。第三篇：磨課反思磨課反思王慶瑜一篇文章有一個(gè)好的開頭，常常能使讀者產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣。這些都有待我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中繼續(xù)深入的實(shí)踐與探索。教師在安排小組活動(dòng)時(shí)，要求不夠明確或者不詳細(xì)，這也是本人在一方面最為欠缺的地方。七、“磨課”存在的問(wèn)題與困惑：磨課給了我們很多收獲和啟示，當(dāng)然也存在一些問(wèn)題與困惑：理論知識(shí)的匱乏。其次，通過(guò)互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，使自己的專業(yè)水平得到更大的提高。要磨出精品課，就必須鉆研教材，了解編者的意圖，才能設(shè)計(jì)出最佳的教學(xué)方案。珍惜身邊的每一個(gè)人，用心的對(duì)待身邊的每一個(gè)人，我想這就是一種正能量的傳遞，用這樣的心態(tài)對(duì)待身邊的人，我能夠收獲更多的
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