20xx年二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案從現(xiàn)在開(kāi)始_人教新課標(biāo)-文檔資料-wenkub.com
2024-10-15 14:13 本頁(yè)面
【正文】 盡管如此，但老師的講解過(guò)多地代替了學(xué)生的感悟。評(píng)選“最威嚴(yán)的獅子”、“最神氣的貓頭鷹”、“最激動(dòng)的袋鼠”、“最可愛(ài)的猴子”。（2）理解“激動(dòng)”一詞，體會(huì)朗讀。（4）創(chuàng)設(shè)情境，再現(xiàn)“議論紛紛”。（他想到自己成了“萬(wàn)獸之王”，神氣極了，立刻下令：“從現(xiàn)在開(kāi)始，你們都要和我一樣，白天休息，夜里做事！”）（1）比較，理解：“神氣極了”（2）觀察插圖，說(shuō)話。教學(xué)過(guò)程，導(dǎo)入學(xué)習(xí)1.（師帶獅子頭飾）師：同學(xué)們，誰(shuí)是森林里的“萬(wàn)獸之王”呀？獅子大王年紀(jì)大了，很想找一個(gè)動(dòng)物接替他的王位。為別人著想的道理。聲波也叫音波。五、資料袋 ：。半圓的（）歡快地（）美麗的（）高興得（）三、布置作業(yè)?！笆帯保荷厦媸遣葑诸^，下半部左邊是三點(diǎn)水，右邊的“揚(yáng)”是一筆，不要寫(xiě)成兩筆。二、識(shí)記生字字形：（一）讀生字詞卡片。第三課時(shí)一、練習(xí)朗讀全文：（一）指導(dǎo)讀好句子末尾的助詞，如：啊、吧、哩、啦等。教學(xué)小結(jié)：本課時(shí)先安排學(xué)生復(fù)習(xí)生字，這樣可以掃除朗讀的障礙。（2）什么是“回聲”？你曾在什么地方聽(tīng)見(jiàn)過(guò)回聲？（用自己的話說(shuō)）理解“小青蛙又游回橋洞里，呱呱地叫個(gè)不?！边@句話的意思。 最新版、五自然段。（四）圖文對(duì)照。（橋洞底下）提問(wèn)：，高興得叫起來(lái)。（二）指名朗讀課文。（二）再讀課文，思考問(wèn)題。課時(shí)安排：三課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：。第四篇：(人教新課標(biāo))二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 回聲 3最新版回聲教學(xué)目標(biāo)：。“慶”字廣字旁的橫不宜太長(zhǎng)，“大”的撇一定要寫(xiě)成“豎撇”，捺盡量向右伸展。有重點(diǎn)地指導(dǎo)。指名背誦。第二課時(shí)一、導(dǎo)入：，互相交流，互相學(xué)習(xí)。(2)讀前面四行，可讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從詩(shī)句中體會(huì)到什么。讀開(kāi)頭四句，速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。 最新版：學(xué)生愿讀哪句就讀哪句，檢查是否讀得正確。小朋友們會(huì)怎么慶祝呢，讓我們一起來(lái)看一看吧，板書(shū)《歡慶》二、初讀體會(huì)，畫(huà)出生字，并把課文讀正確，讀流利。一個(gè)激動(dòng)和豪邁的聲音響徹全球：“中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了!中國(guó)人民從此站起來(lái)了!”萬(wàn)眾歡呼，禮炮齊鳴，五星紅旗冉冉升起。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。用心愛(ài)心專(zhuān)心 4 太陽(yáng)假如第三篇：(人教新課標(biāo))二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 歡慶 6最新版歡慶教材分析：《歡慶》這首詩(shī)寫(xiě)的就是給祖國(guó)媽媽過(guò)生日的情景。一棵棵樹(shù)木就這樣被人砍光了！)學(xué)生可以根據(jù)圖片提供的內(nèi)容說(shuō)，更可以自由想象說(shuō)，對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真情愿望尤其加以肯定、贊賞。假如你有一枝馬良的神筆，你想拿它來(lái)實(shí)現(xiàn)什么愿望呢？（生自由說(shuō)）！生活中還有許多不幸等著我們?nèi)椭?。（學(xué)生自由背誦）能不能把三個(gè)愿望連起來(lái)背一背？老師給你們配上好聽(tīng)的音樂(lè)。讓我們把真誠(chéng)的祝福送給西西。（評(píng)價(jià)）多傷心的西西啊！你能學(xué)看他的樣子來(lái)讀一讀嗎？（看到了不幸的西西，你想對(duì)他說(shuō)什么？）（3）謝謝你們對(duì)西西的關(guān)心。可能到哪些遙遠(yuǎn)的地方捕食？到遙遠(yuǎn)的地方捕食，可能遇到什么危險(xiǎn)？師引：遙遠(yuǎn)的途中，鳥(niǎo)媽媽早已筋疲力盡，可小鳥(niǎo)卻只能——生：苦苦??也許還會(huì)到獵人的捕殺，可小鳥(niǎo)也只能——生：生：苦苦??！此時(shí)此刻，它最需要什么？是呀，假如我有一枝馬良的神筆，我就會(huì)給你畫(huà)谷粒。小樹(shù)小樹(shù)，現(xiàn)在你最需要的是什么？（陽(yáng)光、溫暖、幫助、關(guān)心??）（3）在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的小樹(shù)，多么惹人憐愛(ài)，讓我們一起為小樹(shù)畫(huà)個(gè)紅太陽(yáng)吧！讓我們?nèi)タ纯船F(xiàn)在的小樹(shù)吧！4）師：讓我們坐下來(lái)享受這美好的陽(yáng)光吧，紅紅的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在小樹(shù)身上，小樹(shù)，小樹(shù)，現(xiàn)在你感覺(jué)怎樣？你還會(huì)縮著身子嗎？還會(huì)嘆息嗎？是啊！紅太陽(yáng)來(lái)了，小樹(shù)在冬天也能快活地成長(zhǎng)，不會(huì)在——（多快樂(lè)的小樹(shù)啊?。?）看到小樹(shù)再也不感到寒冷，再也不害怕冬天。圖2：樹(shù)枝上鳥(niǎo)窩中的兩只小鳥(niǎo)神情悲傷，滴著眼淚。在這個(gè)故事中，我們也學(xué)到了做事要真正的為別人著想，懂得尊重別人，這樣才能得到別人的尊重 讀讀寫(xiě)寫(xiě)，課后練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)從現(xiàn)在開(kāi)始貓頭鷹 神氣極了（議論紛紛、叫苦連天）袋鼠 激動(dòng)（直搖頭）學(xué)會(huì)尊重別人猴子只說(shuō)了一句話（立刻歡呼）第二篇：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 假如教案 人教新課標(biāo)版《假如》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程一、故
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1