20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教科研計劃-wenkub.com
2024-10-15 13:22 本頁面
【正文】 因此，在新的一年中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教育科研工作的管理和引導(dǎo)，充分發(fā)揮科研工作應(yīng)有的先導(dǎo)作用，進(jìn)一步提高我?？蒲泄ぷ鞯膶?shí)效和教師隊伍的研究水平。個別青年教師的科研意識不強(qiáng)，積極性還有待提高。做好生活技能教育評價，改革技能教育效果評價，以技能展示為評價方式，直接組織操作自己學(xué)到的技能，有效展示訓(xùn)練情況，了解學(xué)生技能學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。研究生活教育特色，落實(shí)在各學(xué)科的教學(xué)中，研究生活語文，生活數(shù)學(xué)，形成我校課程生活化的研究氛圍。同時，我們還要求教師將科研與教學(xué)相結(jié)合，通過不斷的實(shí)踐和反思，完善自身的教學(xué)行為，不斷提高自身的專業(yè)水平。要求課題承擔(dān)者嚴(yán)格按照研究計劃，做好數(shù)據(jù)采集、文獻(xiàn)資料收集整理等工作，確保在預(yù)定的時間內(nèi)拿出研究成果，對課題研究取得成果的教師及時進(jìn)行獎勵，調(diào)動教師參與課題研究的積極性。二、抓好教科研制度的建設(shè)與管理抓好教科研制度的建設(shè)與管理保證教科研工作有序、高效，開展為積極推動我?？蒲泄ぷ鞯拈_展，校領(lǐng)導(dǎo)對科研工作給予極大的關(guān)注與支持。()完成幼兒園教科研工作計劃。各位教師完成十二月份教學(xué)隨筆。二召開教科研例會，反饋前一階段的課題研究情況。參加“太倉市幼兒園骨干教師培訓(xùn)班”的老師向各位教師傳達(dá)最新的教育理念。十一月份：召開主題研討活動“園本課程之我見”。檢查和整理九月份課題資料。十月份：參照“太倉市學(xué)術(shù)帶頭人”評比條件鼓勵教師參與評比，做好相關(guān)材料的整理?！爸樾乃恪闭n題組進(jìn)一步修改方案、完善課題方案，加強(qiáng)資料的積累。四、每月具體工作安排九月份：參加教培研中心組織的教科研工作會議。努力實(shí)現(xiàn)教師個人價值與教育成果的完美結(jié)合。3每月完成一篇較高質(zhì)量的教育隨筆于下月初上傳至chlb信箱4每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課，并進(jìn)行自我評價。四完善科研制度，規(guī)范課題研究過程管理。當(dāng)然，它除了有些在教材中能找到，但重要的來自于幼兒的生活。在這個做法上，重視教師的研究性學(xué)習(xí)，特別是自主的、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，同時通過一些交流拓寬教師們的思路。在構(gòu)建園本課程時讓教師參與多種形式與內(nèi)容的培訓(xùn)，提高教師把握課程結(jié)構(gòu)的能力，保證幼兒園為每個幼兒提供學(xué)習(xí)的具體經(jīng)驗(yàn)在教育領(lǐng)域中的真正落實(shí)。通過反復(fù)冷靜思考，尋找幼兒園教育的最大優(yōu)勢。對一所幼兒園以及老師來說如何確立幼兒的主體地位，著眼于幼兒經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)展、提升以及幼兒潛能的充分開發(fā)，為每個幼兒提供發(fā)展、成長的條件和機(jī)會，這是一個嶄新的課題。三立足課題研究，早日形成園本課程體系。期末要做好幼兒的測評、建檔工作。在教學(xué)實(shí)踐中不斷優(yōu)化操作對象，運(yùn)用幼兒感興趣的方式，在愉快的氛圍中，提高幼兒的記憶力、理解力、注意力和思維力，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。理論必須在與實(shí)踐的無數(shù)次相互碰撞中才能得以內(nèi)化和更好地運(yùn)用、指導(dǎo)實(shí)踐。幼兒園的研究主要是解決本園教育實(shí)踐中的問題，特別是教與學(xué)有關(guān)的一系列問題，只有通過不斷的研究，教師才能更好地理解幼兒，理解教師的課堂行為對兒童發(fā)展的影響，從而使教師的行為朝著更有利于兒童發(fā)展的方向發(fā)展。本學(xué)期我們將力邀市教科室的領(lǐng)導(dǎo)來園做教科研講座；組織教師外出參觀各級公開教學(xué)活動、評優(yōu)課活動。并在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上以讀書沙龍、專題講座、信息交流、主題研討等多種形式的活動激發(fā)教師閱讀熱情、提高閱讀質(zhì)量、提升理論水平?？紤]到目前我園師資隊伍的實(shí)際情況，我們本著“因人而異”的務(wù)實(shí)態(tài)度，并以“太倉市學(xué)術(shù)帶頭人”評選活動、“太倉市幼兒園骨干教師培訓(xùn)班”為契機(jī)，從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行“梯度培訓(xùn)”的模式，即，第一梯度：加強(qiáng)面向全體教師的園本培訓(xùn)力度；第二梯度：鼓勵年輕教師參加學(xué)歷進(jìn)修；第三梯度：推薦骨干教師積極參與教科研專業(yè)培訓(xùn)。進(jìn)一步規(guī)范、完善各類研究資料，做好《社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用的實(shí)踐研究》的課題研究中期匯報活動。幾年來，我園“園主任——教科室——教科組——教師”的工作網(wǎng)絡(luò)，通過分層管理，層層落實(shí)，已為我們帶來一定的教科研成效。開展好蘇州市級立項(xiàng)課題《社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用的實(shí)踐研究》的中期匯報活動。堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，務(wù)實(shí)進(jìn)取，不斷提高我園教科研質(zhì)量，推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。同時，積極開展各種生動活潑的英語交流活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣。，努力上好各班級的英語課。《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確高職高專英語教學(xué)的目的。學(xué)校教科研資料的歸檔與整理20112012學(xué)第二學(xué)期教師培訓(xùn)材料明德實(shí)驗(yàn)小學(xué)教 科 室2012年6月第三篇：20172018學(xué)年第一學(xué)期英語教科研計劃英語教科研工作計劃（2017～2018學(xué)年第一學(xué)期）*********工程系****2018年1月英語教科研工作計劃兩年來，我院英語教學(xué)探索分層教學(xué)、工學(xué)結(jié)合等教學(xué)模式，取得了一定效果，積累了經(jīng)驗(yàn)，同時也存在一些問題。十月份舉行校級各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比活動對占成中心校舉行送教下鄉(xiāng)活動十一月份參加邳州市優(yōu)質(zhì)課評比活動課題專題沙龍活動。上學(xué)期我校對官湖中心校和鄒莊中心進(jìn)行了送教下鄉(xiāng)活動，同時還和福州路小學(xué)舉行了語、數(shù)聯(lián)合教研活動，都取得了非常好的效果。另一方面，注重及時記
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