xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)教科研工作計劃-wenkub.com
2024-10-03 13:28 本頁面
【正文】 ，實現(xiàn)我校中考的新突破。抓好科組課題的常規(guī)研究工作，探索科組建設(shè)模式。提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展。圍繞專題組織案例、教學(xué)論文的評比活動，推廣教科研的研究成果，促進教師互相學(xué)習(xí)、共同提高。扎實做好課題日常研究工作，落實各項活動安排。力爭我校有一批課題立項為區(qū)、市級課題。加強對各種資源、人力、經(jīng)費的統(tǒng)籌管理，為課題研究的順利進行提供各種保障。做好研究成果的推廣工作，在學(xué)習(xí)先進理念的基礎(chǔ)上，在學(xué)校內(nèi)開展實踐研究，總結(jié)經(jīng)驗，并通過報刊、雜志、現(xiàn)場會等方式予以推廣。努力營造科研氛圍，引領(lǐng)教師走進教科研，促進“研究型”教師群體的逐步形成，為教師的專業(yè)成長和自我價值的實現(xiàn)服務(wù)，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色學(xué)校的創(chuàng)建服務(wù)。將每一次的理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)探討得出的成果服務(wù)于教學(xué)實踐，積極有序的開展“隨堂課”、“研究課”、“展示課”、“優(yōu)質(zhì)課”等四種課型的主題教研活動，進一步提升自己的業(yè)務(wù)水平。，服務(wù)教師發(fā)展。認真落實學(xué)案導(dǎo)學(xué)，通過集體備課形成比較規(guī)范、實用的導(dǎo)學(xué)案，并研究導(dǎo)學(xué)案在課堂運用的方法和策略。這里說的有效教學(xué)，其目標考察主體不是教師完成了教學(xué)任務(wù)，而是指學(xué)生所獲得的具體進步或發(fā)展，從嚴格意義上來說是一種“有效學(xué)習(xí)”。學(xué)校將進一步強化“師徒結(jié)對、以老帶新”的師帶徒活動，使青年教師能夠切實提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。學(xué)校一直以來都非常重視師資隊伍建設(shè)與發(fā)展，將優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，加強教師梯隊建設(shè)等納入學(xué)校工作重點，通過一系列的辦法與措施，提高學(xué)校的師資隊伍整體水平。（八）各學(xué)科教研組根據(jù)本教研組開展學(xué)科活動情況，每月完成一篇高質(zhì)量的簡報。（六）積極配合教務(wù)主任做好對教師的每月業(yè)務(wù)常規(guī)大檢查。“課程標準”培訓(xùn)，并進行教學(xué)反思評比活動，提高教師的基本功能力。其次制定好時間和中心發(fā)言人，再次細化每一主題所有參與者的發(fā)言方向及目標達成度。課后及時組織本學(xué)科全體教師進行評課活動，就某個教學(xué)問題展開研討，教研組長及時收集授課教師的教案、教學(xué)反思、聽評課記錄，并整理成冊。給青年教師提供學(xué)習(xí)機會。為實現(xiàn)“科研強師”的目標，我校各科“四課”及課題研究課都采用集體備課的形式，充分發(fā)揮集體的力量與智慧。（5）期末撰寫課題結(jié)題階段性總結(jié)和論文，并積極向各級刊物投稿。各學(xué)科以“常規(guī)課”、“公開課”、“示范課”為研究途徑，充分發(fā)揮教研組作用，探索高效、高質(zhì)課堂。新進老師先進行培訓(xùn)，明確本學(xué)期工作的重點，以青藍工程為抓手，一對一幫扶培養(yǎng)，在業(yè)務(wù)上扶持，在品行上引導(dǎo)。培訓(xùn)三天以上者要給全體教師做有針對性的進行業(yè)務(wù)講座和匯報課，促使全體教師教研水平普遍提高。每學(xué)期開展兩次課標測試和現(xiàn)場撰寫一份教案的說課活動，來提升教師學(xué)以致用水平。校長、教務(wù)主任、教科研主任及各位組長都要每學(xué)期做一次專題講座進行全校集中學(xué)習(xí)，要求每位教師寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和心得每學(xué)期至少精讀一本教育教學(xué)著作，并促進教師向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。每周一次組內(nèi)教研活動和集體備課，跟組領(lǐng)導(dǎo)要參與。這樣層層負責(zé)，責(zé)任到人，具體的內(nèi)容，再進行細致的分工，既考慮學(xué)科特點，又照顧教師的特長，使教師們有發(fā)揮自己優(yōu)勢的舞臺，從而促進科研工作的順利進行。進一步制定并完善相關(guān)教科研的各項工作制度。，加強課題研究，不斷推進課堂教學(xué)改革，提高教師科研意識和能力。二、工作目標，提高工作的實效性。、整理、存檔。教導(dǎo)處及學(xué)科教研組四月.各學(xué)科教研組開展半日研修活動。四、月重要活動安排時間活動內(nèi)容負責(zé)三月.各教研組擬定學(xué)科組計劃、課題研究計劃。⑶實現(xiàn)資源共建共享。（2）帶題研究，引導(dǎo)教師科研的意識與水平。（包括德育聯(lián)盟等活動）；、匯總等相關(guān)工作；（二）特色工作——三維一體，促進南小教科研和諧健康發(fā)展。，整合教學(xué)資源，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標：.繼續(xù)實施“科研興?！薄ⅰ翱蒲信d教”戰(zhàn)略，不斷調(diào)動廣大教師參與科研的積極性與主動性，不斷提高教師科研意識和水平，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻。學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性；，規(guī)范課題研究的過程，以科研促教研，促進教師成長，提高教學(xué)質(zhì)量。，在讀寫、珠心算、少兒科技等方面彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，形成促進學(xué)生個性發(fā)展的課程體系和教學(xué)體系的特色學(xué)校建設(shè)路子。.課題研究：教師專業(yè)成長的催化劑（一維）（1）繼續(xù)深入省重點課題《基于過程哲學(xué)的小
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