【正文】 不當之處，敬請領(lǐng)導和各位專家批評指正。，尤其是在創(chuàng)建教育裝備現(xiàn)代化工作上，我?，F(xiàn)有的教育裝備距離上級要求還有一些差距?；顒訒r間一到校園里就歌聲悠揚、鼓聲陣陣，彩綢飄舞熱鬧非凡，學生在藝術(shù)活動的大樂園里，放飛夢想，陶冶情趣。師生的身體素質(zhì)是他們正常工作、學習的物質(zhì)保障，為了在校內(nèi)掀起參與體育活動的熱潮，在體育組全體教師的精心策劃下，我校舉行一系列有益于師生身心健康的體育活動，讓學生體會到競爭與合作的樂趣。在日常教學中，我們積極組建各種學科興趣小組，在學生自覺自愿的前提下，配備專職指導教師，通過學科興趣小組、綜合實踐活動，對學生進行學習指導、技能訓練。學校根據(jù)自主發(fā)展規(guī)劃，成立自主發(fā)展領(lǐng)導小組，嚴格按照方案預定的步驟措施，認真落實。有***等5名教師參加了市里的第二輪比賽，占該學科教師總數(shù)的71%，**、**參加了第三輪比賽。教導處重視此項工作，專門召開了相關(guān)教師的培訓會，進行了較有針對性的指導，為這些教師的臨場發(fā)揮作好了鋪墊。開學初，組織教學管理人員深入課堂調(diào)研，以全面了解新教師的情況，然后提出培訓方案，明確要求徒弟虛心向師傅們學習，盡快成長為一名優(yōu)秀的青年教師；同時我們對新教師嚴格督查，把好新教師的“備課關(guān)”、“上課關(guān)”、“常規(guī)關(guān)”，要求新教師自覺聽名優(yōu)教師的課，積極向是師傅請教。請縣教研室、教科室領(lǐng)導及校內(nèi)名師做教研、教學專題講座。學校完善了校本課題研究制度，貫徹“科研興校”戰(zhàn)略，鼓勵我校教師通過教育科研改進教育、教學、管理工作，營造“全員科研”的氛圍，建設一支科研型教師隊伍，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，發(fā)揮教育科研的理論指導、實驗探索和決策作用，全面實施素質(zhì)教育，增強教育科研的計劃性和過程性，不斷提高教育科研水平和成果質(zhì)量；使教育科研課題管理工作制度化和課題管理規(guī)范化。全體備課組長參加了“‘六模塊’建構(gòu)式課堂展示周”活動，經(jīng)過組織發(fā)動、集體備課、典型展示、集體反思、經(jīng)驗交流等幾個環(huán)節(jié)，為骨干教師搭建了展示的平臺。加強平時聽課評課。每學期，教師們組內(nèi)公開課都能如期進行。（2）備課組長的交流課。結(jié)合教研室即將組織的優(yōu)秀教研組評比活動，充分發(fā)揮我校語文學科教研基地的示范作用，積極開展扎實有效的教研活動。在不經(jīng)意的言語之間，完成了二次備課。顯性準備（教具、學具、課件、投影片）要統(tǒng)一。然后在每周的教研活動中，將組內(nèi)存在的共性問題,做為組內(nèi)重點研究內(nèi)容，共同商討，尋找對策，找出解決問題的辦法。：集體備課和集中教研集中教研：學校制定了嚴格的教研組長選拔使用制度，選拔出一批業(yè)務能力強、有事業(yè)心的年輕骨干擔任教研組長。二是加強年級學生管理，做到教育及嚴格治理相結(jié)合，強化學生紀律觀念，養(yǎng)成良好習慣；加強學法指導，通過活動的開展達成教育目標，力爭形成良好級風，提高學生綜合素質(zhì)。，強化過程監(jiān)控學校教學管理嚴格落實《**省中小學管理規(guī)范》五項二十條的規(guī)定，建立健全教育教學考核制度、獎懲制度，不斷改進、完善教師全員聘任制度，完善《**中學教師考核方案》，結(jié)合平時檢查，對教師進行量化考核。我們依據(jù)“教”與“學”兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系，明確提出了教師教學常規(guī)的“ 五認真” 和學生學習常規(guī)的“五認真” ；為了保證教與學這兩個“五認真”落在實處，收到實效，我們又提出了常規(guī)督導評估，即“管” 的 “ 五認真” ：認真聽課、認真教研、認真進行常規(guī)檢查、認真組織考試、認真考核評估。我校繼續(xù)完善有關(guān)學校管理規(guī)章制度，修訂了《**中學教職工考核》、《教學檢查制度》、《考勤制度》、《教科研獎勵制度》，在廣泛征求教師意見的基礎上實行，進一步規(guī)范教師的行為。學校積極組織學生利用課外活動時間參加豐富多彩的文體、科技、智力開發(fā)、技能培訓等活動，達到預期效果。在連云港市“中華經(jīng)典”集體誦讀比賽中獲二等獎。學校開發(fā)的校本課程《家鄉(xiāng)風情錄》已經(jīng)付印成冊。嚴格“三表一致”(教導處總課表、教師任課一覽表、班級分課表)。在教學常規(guī)管理，提升學校教學質(zhì)量，校本培訓，促進教師專業(yè)化成長等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。同時，懇請各位領(lǐng)導提出寶貴意見和建議，以使我們較好地改進九年級教學工作，以期2014年我校中考工作有個更大的突破。（七）考后進行目標分析。期末考試、一模考試我們都邀請家長進考場，考后針對不同類型的學生召開學生家長會，齊抓共管，發(fā)揮“合力”優(yōu)勢。（三）專題研究九年級復習工作?，F(xiàn)在教師工作扎實負責，工作態(tài)度端正，工作熱情高，對學校、學生負責。學校關(guān)愛九年級任課教師，關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的生活，甚至關(guān)心他們的家庭，我們注重溝通，物質(zhì)給予的少，精神撫慰的多，較好的讓他們累并快樂著，激發(fā)他們的干勁，調(diào)動教師的主動性、積極性。（四）關(guān)注心理障礙生。一?？己竺堪嗳ψ∵吘壣?，由班主任找其談話，樹其信心，讓他們堅信“我能行”再加一把勁，肯定能考上。徹底摸清學生的真實底子，劃分不同的能力層次，提出相應的目標要求，利用周末、晚間進行輔導。（三）國旗下講話邀請一些善于做思想工作的領(lǐng)導和老師經(jīng)常性地對畢業(yè)班學生進行思想激勵和斗志鼓舞；每次考試后選聘一些成績優(yōu)秀或進步較大的學生介紹學習方法與心得，通過身邊的真實案例來提供奮斗希望的動力。本學期，學校對九年級給予了力所能及的最大幫助，要人有人，要錢出錢?，F(xiàn)在，我校全體九年級師生精神飽滿，干勁十足，正進入沖刺階段，力爭再創(chuàng)佳績。雖然我們做出了很多的努力，但還有很多的地方需要學習改進。對于專項督導，我們認真領(lǐng)會上級精神，在專項會上認真做好記錄，有問題的地方及時向上級領(lǐng)導和其他園請教，較好的完成了檔案整理。從而在有限的情況下，開闊了我們的視野。根據(jù)視導要求就我園的伏教字【2011】9號文件執(zhí)行情況、檔案整理情況和保教常規(guī)執(zhí)行情況向各位領(lǐng)導做下匯報。一年期滿，導師要對新教師的教學水平與能力作出書面鑒定，各自分別寫好指導與學習小結(jié)。對于聽課筆記教學流程不全或沒有聽課者“2+2評價”意見的，視為無效聽課，不計入考核量。外出聽課者，回校后要在一定范圍內(nèi)交流心得，并將交流材料交教研室存檔。對改革不到位的教師，考評小組不定期聽課，及時給予整改意見，幫助其盡快適應改革的需求。備課組每周推出交流課，交流經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時改善。所有青年教師在入校的第一個學期向本校資質(zhì)較高的教師拜師，并在一年內(nèi)完成四次匯報。教師要根據(jù)課標的要求，給學生提供可讀篇目，組織學生開展豐富多彩的課外讀書活動，拓展學生視野，提高學生理解能力。各科任教師必須加強相互間的溝通，與班主任保持經(jīng)常性的聯(lián)系，開展個別或小型的輔導，使學困生跟上班級的學習步伐。內(nèi)容上，可以對課堂教學不足進行彌補和完善，對學科作業(yè)中存在的問題進行處理（包括面批或講解），對單元測試進行講評分析，可以指導學生學習方法，督促學生預習教材，復習學過內(nèi)容等。提高輔導質(zhì)量。重視出錯積累，經(jīng)常教育學生按時、獨立完成作業(yè)。合理布置作業(yè)。結(jié)合課標和教材內(nèi)容以及學生實際，確定各課時的教學方法，實行“愉悅”教學，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和良好的學習習慣。計劃于開學后一周內(nèi)交學校教研室備案；每學期期中考試后要有培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃，期末有復習計劃，要上交學校教研室備案。對階段性教學進行考試、分析、總結(jié)，并交教研室備案。要求全體教師每學期要求聽課不少于20節(jié)，同時加大檢查力度，期中檢查一次，期末檢查一次，做到不僅觀課更重要的是議課，在觀課議課本中一定要寫出2+2意見。以畢業(yè)年級復習課的展示對各位老師的課堂教學進行評估，復習研討課連續(xù)進行了兩年，推動畢業(yè)年級教學工作。每教研組學習課標不得少于6次；依靠行政力量，校長布置作業(yè)，要求每位教師認真研究教材，寒假完成所帶學段所有教材的研讀，全面掌握所教年級教材在整個學段的地位，熟練把握教材；由教導處將對所教學生名單和家庭情況、測試成績提前送到各位老師手中，要求老師認真研究學生，制定可行的教學方案；一學期進行兩次教學設計大檢查，對設計課時達標檢測進行了重點檢查，要每一位老師重視課堂達標，樹