【正文】 大兒子跟父親一樣從小不務(wù)正業(yè)，后來也因殺人而入獄；小兒子卻誠實(shí)好學(xué)，后來在一家大企業(yè)謀到了滿意的職位，如今已做了那家公司的總經(jīng)理?！币筮x擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不脫離材料內(nèi)容和及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。叢飛說，不要責(zé)怪他們，我已經(jīng)不再需要醫(yī)療了。三、我來高考：（2007全國乙卷）閱讀下面文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。自已營造燦爛的夕陽生活。關(guān)注老人的精神需求。據(jù)市老齡委一份資料顯示：目前我市共有老年人414萬，其中“空巢”老人181萬，有7個(gè)區(qū)縣的“空巢”率達(dá)70%以上，今年有80%的老人盼望子女回家過春節(jié)。結(jié)果：火柴只能嘆息不已。要求全面理解材料，但可從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。（強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)正確、思想積極、情調(diào)健康）(一)一根纖細(xì)的火柴被主人劃著了，火苗歡舞著，異常興奮。人貴有自知之明胸懷寬廣才能集思廣益推卸責(zé)任無益于解決問題權(quán)勢無法改變事實(shí)從豬八戒的角度立意 要實(shí)事求是。結(jié)果：每個(gè)碎鏡片里都有一個(gè)丑陋的豬八戒。? 要求全面理解材料，但可從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。豬八戒拾到一面鏡子，洋洋自得地照了起來。新材料作文寫作指導(dǎo)一、什么是新材料作文？所謂“新材料作文”，就是指在話題作文的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的一種新的作文命題形式?！睂忣}過程： ①關(guān)鍵詞或句：②中心意思（什么結(jié)果什么原因）：③提煉觀點(diǎn)：材料作文審題立意的方法還有很多。（60分）材料一：（摘自《讀者》，有刪減）有人說：現(xiàn)在知道“周迅”的人越來越多，知道“魯迅”的人越來越少；知道“謝霆鋒”的人越來越多,知道“雷鋒”的人越來越少；知道“比爾?蓋茨”的人越來越多，知道“保爾?柯察金”的人越來越少；知道“就要發(fā)（918）”的人越來越多，知道“九一八”的人越來越少。③列寧17 歲就開始革命活動(dòng)。于是，年輕人大搖大擺地走進(jìn)蘆葦?shù)?。終于，有幾只以為受騙的大雁向雁奴發(fā)動(dòng)了攻擊?！蹦贻p人照著做了，雁奴發(fā)現(xiàn)年輕人后立即向同伴發(fā)出警告。于是，他去向一位長者求教。他們想到越國去居住，于是有人對(duì)他們說：“你們將會(huì)貧窮不堪了。陳省身在發(fā)言時(shí)含蓄地說：“中國數(shù)學(xué)領(lǐng)域還有很長的路要走。比如，既可以著眼于甲事物立意，又可以著眼于乙事物立意，還可以著眼于甲乙兩事物的關(guān)系立意；既可以聯(lián)系事物（對(duì)象）的正面立意，還可以聯(lián)系其側(cè)面和反面立意。一次，一位在武漢留學(xué)的韓國青年見此大為不解，她對(duì)她的導(dǎo)師說：“他們?yōu)槭裁匆┲头フ障衲?？我們韓國也有櫻花，但從沒有人穿著和服去同櫻花照像?！静牧?】武漢市的珞珈山，是武漢大學(xué)的所在地。信只有三個(gè)字——“爸：錢。審題過程： ①關(guān)鍵詞或句：②中心意思（什么結(jié)果什么原因）：③提煉觀點(diǎn)：四、由物及人法寫材料作文時(shí)，有寓意的材料或敘述“物”的材料，需要學(xué)生采用“由物及人”的橫向聯(lián)想法進(jìn)行立意，即由材料中的物聯(lián)想到人，進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會(huì)現(xiàn)象等，從而提煉出寫作的觀點(diǎn)。小女孩一氣之下跑到一處幽靜的樹林，獨(dú)自演奏了一曲。只見他讓蘋果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間?！睂忣}過程： ① 關(guān)鍵詞或句：② 中心意思：③ 提煉觀點(diǎn)：三、由果溯因法事物都是互相聯(lián)系的。晚上，院長要他明天拿到黃金市場去叫賣。它對(duì)那只里里外外都很健康的蚌說：“是的，你是健康的?！静牧?】一只蚌跟它附近的另一只蚌說：“我身體里有個(gè)極大的痛苦。小學(xué)生看著蓋達(dá)爾笑了。所以，寫材料作文時(shí)應(yīng)盡量采用這種方法來立意。上面的幾種方法不是孤立運(yùn)用的，而是相互聯(lián)系、綜合使用的。二從故宮開放修復(fù)過程的角度，北京故宮是中國明清兩代的皇家宮殿，在觀眾心里非常神秘，即便在故宮修復(fù)文物也是非同一般的。故宮博物院是中國最大的古代文化藝術(shù)博物館，更是文物的圣地，彰顯著中華傳統(tǒng)文化的魅力。2016年熱播的紀(jì)錄片《我在故宮修文物》，讓諸多觀眾特別是年輕人對(duì)文物修復(fù)工作充滿興趣。小組合作探究小結(jié)：除了以上外，還有最常用的提煉中心法，舍次求主法等等。成才是需要條件的，在大的社會(huì)環(huán)境和人文環(huán)境不能改變的情況下，那“楓葉”就是人才成長的環(huán)境和土壤，這是關(guān)于社會(huì)環(huán)境和人才之間的辨證關(guān)系，只有社會(huì)盡可能提供人才成長的良好環(huán)境，才能更快地促進(jìn)人才的“閃光”，這個(gè)社會(huì)才能進(jìn)步，才能和諧；反之，人才的成長只有才良好的環(huán)境之下，才能發(fā)揮自身的價(jià)值。（2）立意參考：一是找準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的位置。（2）立意參考：應(yīng)順其自然，不能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人。“好事之徒”、“趨之若鶩”等詞貶斥之情溢于言表。它們提出種種接上斷臂的奇思怪想。請(qǐng)以這位大學(xué)生同學(xué)的身份就此給他寫一封信。（2）立意參考：發(fā)揚(yáng)勇于進(jìn)取，奮斗拼搏的精神（3）板書方法：抓關(guān)鍵句有的材料為突出中心，有時(shí)會(huì)在材料中設(shè)置關(guān)鍵句（開頭句、結(jié)尾句、反復(fù)出現(xiàn)的句子），抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。（3）立意參考：（4）板書方法：由果溯因法 2．小組合作探究（課前分發(fā)練習(xí)材料，學(xué)生獨(dú)立完成；課堂上分小組討論，組內(nèi)評(píng)析后由組長講述有代表性的立意）（1）學(xué)生分組討論（2）組長將本組有代表性的立意寫下來（3）組長交流（4）老師點(diǎn)撥【材料2】巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時(shí)，一個(gè)記者問他：“你哪一個(gè)球踢得最好？”他回答說：“下一個(gè)！”而當(dāng)他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進(jìn)一千多個(gè)球后，記者又問道：“你哪一個(gè)球踢得最好？”他仍然回答：“下一個(gè)！”請(qǐng)根據(jù)以上材料，寫一篇作文。過去的一些真人類綜藝節(jié)目，很多是簡單照搬或復(fù)制外國的形式，我們的真人秀節(jié)目應(yīng)該有新的突破，我們要打造符合中國觀眾的本土真人秀節(jié)目。（2）教師啟發(fā) 獲得大眾好評(píng)的原因：第一：第二季央視第一頻道的黃金時(shí)間播出，舞臺(tái)設(shè)計(jì)更為精美，比賽過程更加激烈，形式更加活潑，飛花令、百人團(tuán)等形式讓人耳目一新，一改文化類節(jié)目的刻板面目。當(dāng)今中國，真人秀類節(jié)目占了中國電視節(jié)目的半壁江山，而且收視率居高不下，但質(zhì)疑和抨擊之聲也不絕于耳，能像《中國詩詞大會(huì)》一樣得到眾口一詞追捧的，其實(shí)不多。：一般來說，材料作文中材料所蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此，要學(xué)會(huì)多角度審視材料。（準(zhǔn)—深—新）過渡語：寫作跟作畫一樣，仔細(xì)審題，選擇新穎的表現(xiàn)角度，巧妙地構(gòu)思是十分重要的。泉邊有個(gè)老態(tài)龍鐘的和尚，一瓢一瓢地舀了泉水倒進(jìn)桶里教師點(diǎn)撥：這位畫師的高明之處就在于他運(yùn)用了“旁敲側(cè)畫”、曲徑通幽的側(cè)向思維，選擇了和尚挑水的新穎角度來表現(xiàn)主題。如何作畫才能很好地表現(xiàn)這句詩呢？經(jīng)過層層篩選之后，畫院招收的這名畫師將在最后幾個(gè)人中產(chǎn)生。備戰(zhàn)高考。騰訊公司控股董事會(huì)主席兼首席執(zhí)行官馬化騰，引領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)飛躍；深圳光啟高等理工研究院院長劉若鵬，引領(lǐng)科技飛躍。立意： 與時(shí)俱進(jìn)，砥礪前行，共圓中國夢 ，牢記使命，擼起袖子加油干，勇于面對(duì)改革 ，不畏挑戰(zhàn)，奮勇直前 ，依時(shí)而行，揚(yáng)中國之景，承擔(dān)責(zé)任 ，尋求創(chuàng)新，展大國風(fēng)采，走好征途，金錢？環(huán)境？、例文：山水有責(zé) 長征有路是鷹，就要搏擊長空，翱翔千里；是虎，就要雄嘯深山，威震一方。這種“道”是可以有多元理解的。另一方面應(yīng)當(dāng)展望未來，2017年的標(biāo)語反映的是我們?cè)谛聲r(shí)代的精神和我們這一代的責(zé)任究竟是什么，這是考生應(yīng)該回應(yīng)的問題。(60分)時(shí)間就是金錢，效率就是生命——特區(qū)口號(hào)，深圳，1981綠水青山也是金山銀山——時(shí)評(píng)標(biāo)題，浙江，2005走好我們這一代人的長征路——新區(qū)標(biāo)語，雄安，2017要求，圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。當(dāng)我們懂得深入分析問題的根源，把控要害，并在紛紜議論中堅(jiān)守自我，自能把控全局，以廣闊的視野成就自我，也照亮他人。真理往往掌握在少數(shù)人手中，沃德力排眾議，使正確的決議得以踐行。那些幸存的戰(zhàn)機(jī)要害部位彈痕不多，是因?yàn)槟切┮Σ课槐粨糁械膽?zhàn)機(jī)早已毀于戰(zhàn)火。大多時(shí)候，我們往往只關(guān)注問題本身，卻忽略了問題的前因后果，猶如生病時(shí)只管打針吃藥，卻忘了分析病因何在。當(dāng)所有人都關(guān)注著彈痕最多的部位時(shí)，統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德卻指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位，因?yàn)檫@些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī)，很難有機(jī)會(huì)返航。四、從選材角度看，選與材料類似或相反的材料都可以，能結(jié)合現(xiàn)實(shí)人生更好。二、從立意看，難度適中，學(xué)生能把握大概方向，但語言組織、詞語選擇可能要斟酌一下。該試題，引導(dǎo)考生從不同角度認(rèn)識(shí)問題，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考。寫作思路分析：這道題目，取材于“二戰(zhàn)”期間的真實(shí)事件。（60分）“二戰(zhàn)”期間，為了加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)機(jī)的防護(hù)，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里。昆德拉說過，“永遠(yuǎn)不要認(rèn)為我們可以逃避，我們的每一步都決定著最后的結(jié)局，我們的腳步正在走向我們選擇的終點(diǎn)”。所有的輝煌都伴隨著苦難，所有的夢想都傾注著希望。如果有一天你去那里旅游，別忘了，那是我們的故鄉(xiāng)，我們根系深埋的土壤。如果沒有2006年取消延續(xù)了兩千年的農(nóng)業(yè)稅，如果沒有載人航天的一次次遨游天際，如果沒有令世界為之側(cè)目的精準(zhǔn)脫貧工程，如果沒有移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的狂飆突進(jìn)，如果沒有“中國制造”和“一路一帶”的戰(zhàn)略實(shí)施……2035年不過是時(shí)序中一個(gè)普通的標(biāo)記，怎么會(huì)有你我看到的輝煌？咱們的老家，曾經(jīng)是一個(gè)不通公路的山村，父親當(dāng)年要翻過一座山頭，花一個(gè)小時(shí)時(shí)間步行到學(xué)校。18歲的天空沒 有陰霾，而你的18歲，注定艷陽高照，因?yàn)椋凑?050年建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo)，2035年正好是中間的“加油站”和關(guān)鍵點(diǎn)，你看到的是我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力的大幅躍升，是平等、法治的國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，是社會(huì)文明的新高度，是青山綠水中的富裕生活，那是咱們的“美麗中國”。情感與文字交融并進(jìn)，使讀者心潮澎湃，為之動(dòng)容!）至2035年的你親愛的弟弟：此刻，一歲的你也許正在酣睡，而我，正在2018年的高考考場上。舞臺(tái)已為你搭建好，及時(shí)成為不了鎂光燈下耀眼的明星，也可以做一位臺(tái)下默默鼓掌的人。請(qǐng)學(xué)會(huì)做一位有思考的人，現(xiàn)代化的腳步正漸漸吞噬人類最原始的