【正文】 ?？贾攸c(diǎn)知識(shí)模塊：多變的價(jià)格、國(guó)家財(cái)政與稅收、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、政府的職能、對(duì)外開放、文化的繼承與創(chuàng)新、唯物論和辯證法的相關(guān)原理和方法論等仍然是重點(diǎn)考查知識(shí)模塊，但絕不會(huì)單純考查對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的死記硬背，而會(huì)緊密結(jié)合最新時(shí)政和社會(huì)熱點(diǎn)事件來考查考生對(duì)上述知識(shí)點(diǎn)的理解。另外值得強(qiáng)調(diào)的是，每年政治非選擇題的最后一題，必會(huì)有一問是開放類題型，往往以“提出建議”或“列舉要點(diǎn)”等角度進(jìn)行命題，歷年來這一小題的分值為4分，但在今年全國(guó)I卷中非選擇題第40題第3問就“新時(shí)代青年學(xué)生如何發(fā)揚(yáng)小崗村‘敢為天下先’的創(chuàng)新精神提三條建議”仍然遵循開放性思路，考查學(xué)生的發(fā)散思維能力，但分值由過去的4分提升到了6分，可見對(duì)這類題型的重視程度有所提高。命題角度試題的命題角度更加突出時(shí)政性，更強(qiáng)調(diào)開放性。分值占比各模塊考查題量及分值占比相對(duì)穩(wěn)定，其中對(duì)《經(jīng)濟(jì)生活》和《生活與哲學(xué)》的考查歷年來占比都比較大。全國(guó)II卷第21題考查《生活與哲學(xué)》中關(guān)于矛盾的對(duì)立統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)，回歸教材，重點(diǎn)突出。2018年高考政治試卷特點(diǎn)分析試題范圍考查內(nèi)容全部回歸教材，突出重點(diǎn)。試卷難度中等，預(yù)祝各位學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī)。如：客觀題全國(guó)I卷911題，地理考察知識(shí)與生活息息相關(guān)，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力體現(xiàn)突出；客觀題全國(guó)II卷68題，考察時(shí)區(qū)與地方時(shí)、方向的相關(guān)知識(shí)也與日常生活緊密相關(guān)。除此之外客觀題全國(guó)I卷911題以西南地區(qū)為背景，考察地形氣候等因素，全國(guó)II卷大部分選擇題都是以區(qū)域背景為依托，考察自然與人文地理要素。依托區(qū)域認(rèn)知理念 區(qū)域性是地理教學(xué)的另一特點(diǎn)，地理知識(shí)在呈現(xiàn)的過程中更多的是以區(qū)域?yàn)橐劳?，體現(xiàn)自然地理、人文地理與各種人地關(guān)系。強(qiáng)調(diào)綜合思維運(yùn)用綜合性是地理教學(xué)的一大特點(diǎn)，同時(shí)也是地理學(xué)科的基本性質(zhì)。面對(duì)不斷出現(xiàn)的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問題。這樣的變化也要求學(xué)生既要了解知識(shí)本身的來龍去脈，更要抓住歷史發(fā)展的基本規(guī)律，同時(shí)也要提升歷史核心素養(yǎng)，這也是將來歷史考查的方向。重點(diǎn)考查學(xué)生獲取和分析、提取和調(diào)用、總結(jié)和歸納、遷移與應(yīng)用歷史信息的能力，樹立論從史出、史論結(jié)合的意識(shí)。如41題，考“基層社會(huì)治理”問題，這和現(xiàn)在建設(shè)特色小鎮(zhèn)，加強(qiáng)基層群眾自治等熱點(diǎn)相符合，同時(shí)也體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。其中全國(guó)I卷42題中涉及的新航路開辟、宗教改革等內(nèi)容，46題的第二次世界大戰(zhàn)，34題的工業(yè)革命等，考查還是比較基礎(chǔ)的，這也都體現(xiàn)了注重基礎(chǔ)，回歸課本的特點(diǎn)。如30題通過獨(dú)立之前的外交，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。唯物史觀是歷史學(xué)習(xí)的基本史觀，通過唯物史觀能夠全面、客觀地認(rèn)識(shí)歷史史實(shí)，如全國(guó)I卷24題通過呈現(xiàn)《墨子》一書中的成就，考查的落腳點(diǎn)在中國(guó)勞動(dòng)人民的智慧，讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)人民是歷史的創(chuàng)造者，體現(xiàn)歷史唯物史觀和人文情懷。歷 史2018年高考?xì)v史新課標(biāo)全國(guó)I卷、全國(guó)II卷命題仍然延續(xù)了歷史學(xué)科特色，既注重對(duì)于主干知識(shí)的考查，又側(cè)重歷史思維能力和學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。這些都會(huì)在今后的社會(huì)成長(zhǎng)中指引著我們正確把握人生。這段日子的一切也將成為我大學(xué)四年里最美好的回憶這一。課后李老師對(duì)我選用的斜楔塊提出了修改的指導(dǎo)意見李老師認(rèn)為在斜楔塊與滑塊相接觸處可以由原先的滑動(dòng)摩擦更改為滾動(dòng)摩擦具體解決方案就是斜楔塊中加裝滾動(dòng)輪子由輪子來代替斜楔面與滑塊接觸這樣就能大大地減少摩擦損耗提高模具的使用壽命。經(jīng)過李老師對(duì)我所繪制的裝配圖的初次檢查發(fā)現(xiàn)了不少的問題比如許多工藝分析的欠缺、模柄的欠漏等雖然是小問題但卻是關(guān)鍵之處李老師叮囑我們一定要按相關(guān)的要求進(jìn)行圖形繪制有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的要按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行繪制沒有相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的也要在合理范圍內(nèi)自行設(shè)計(jì)這樣才能減少修改完成繪制合理可行的圖紙。正所謂細(xì)節(jié)決定成敗只有在最細(xì)小之處最關(guān)鍵之處下足了功夫才能完美完成任何一項(xiàng)工作作吐也是如此。當(dāng)然在這過程中要修改的地方會(huì)很多就更依賴?yán)蠋煹闹刚恕？傊麄€(gè)安排更加緊密了時(shí)間也顯得更加急促了。星期一 清明假期后眼前剩下的時(shí)間已經(jīng)不多了只剩下兩個(gè)多月而作圖階段仍無法結(jié)束所以時(shí)間真的顯得有些不足了。全段時(shí)間經(jīng)過李老師的指導(dǎo)才發(fā)現(xiàn)作畫過程中需要注意的細(xì)節(jié)問題特別多例如作圖軟件的使用與操作對(duì)圖樣的要求以及一些資料的特別參考等都是需要多加留意的。但是可悲的是我們也不理解老師所要求的哪些書籍的意義與目的。自然的今周的時(shí)間里整個(gè)工作進(jìn)度也是相當(dāng)緩慢的。可以這樣說即使是畢業(yè)設(shè)計(jì)也是在鍛煉著實(shí)際的工作的能力。星期四 自李老師上周布置工藝性分析的任務(wù)以來一直沒有找到頭緒仿佛又剛開始搞畢業(yè)設(shè)計(jì)似的顯得十分的生疏?；貋硭奚嵛易屑?xì)查閱了李老師發(fā)給我的電子資料進(jìn)行了仔細(xì)的思考。李老師向我們指出了第二階段的工作具體內(nèi)容對(duì)其中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)作出了一一的解釋和應(yīng)對(duì)方法。答辯后系主任要求我們對(duì)開題報(bào)告的排版作了一些修改修改后盡快呈交校審查小組最后審核。答辯過程中我刪除了許多原本要發(fā)表的內(nèi)容選擇了一開始及切入正題抓住重點(diǎn)的做法。不斷告誡自己不能放松必須繼續(xù)堅(jiān)持下去咬緊雅觀直到最后。而我的也全部達(dá)到了要求。對(duì)于李老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)任的態(tài)度我們都表示十分的欽佩。雖然當(dāng)中仍然存在不少的不規(guī)范和欠缺之處但總算完成了大體上的任務(wù)接下來只要根據(jù)老師和學(xué)校的要求對(duì)其進(jìn)行一些小范圍的修改及規(guī)范就可以了。務(wù)必在下周一之前完成開題報(bào)告和外文文獻(xiàn)翻譯并交由他進(jìn)行初審。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的第一節(jié)答疑課中李宗良老師首先向我們講解了關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的目標(biāo)、重要性、注意事項(xiàng)、時(shí)間進(jìn)度安排及各個(gè)階段的工作安排等事項(xiàng)然后對(duì)我們小組各個(gè)成員的情況進(jìn)行了具體的分析并相應(yīng)地根據(jù)各個(gè)成員的實(shí)際情況對(duì)我們進(jìn)行了題目的帥選和布置對(duì)小組成員進(jìn)行題目的指定最后向我們這次畢業(yè)設(shè)計(jì)小組成員分發(fā)了畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書以及一些相關(guān)的電子資料并叮囑我們一定要嚴(yán)格按任務(wù)書要求完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。47．（1）開源節(jié)流，增加朝廷財(cái)政收入；態(tài)度堅(jiān)決、重用主張加強(qiáng)中央集權(quán)的官員；靈活調(diào)整征討策略；剿、撫并用。42．略45．（1）西方近代警察制度傳入；加強(qiáng)地方治安的需要；湖南維新運(yùn)動(dòng)活躍；地方官員推動(dòng)。（9分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明唐憲宗作為中興之君，與唐太宗歷史功績(jī)的共同之處。817年平定淮西，俘殺淮西節(jié)度使吳元濟(jì)。唐憲宗李純（805～820年在位）整頓賦稅，裁減冗員，放免宮女，使財(cái)政狀況開始好轉(zhuǎn)?！幾裕ㄓⅲ├聽栍⒎▋蓢?guó)海軍對(duì)中立國(guó)港口向德國(guó)轉(zhuǎn)運(yùn)的貨物進(jìn)行檢查，扣留教百艘德國(guó)在海外的商船。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明湖南保衛(wèi)局相對(duì)于以前的治安機(jī)構(gòu)有何不同。1898年，湖南按察使黃遵憲在巡撫陳寶箴的支持下，參照日本警察制度與租界巡捕制度，在省城長(zhǎng)沙創(chuàng)設(shè)了湖南保衛(wèi)局。如果多做，則每科按所做的第一題計(jì)分。古今人表》中的部分人物及相應(yīng)等級(jí) 上上 上中 上下中中中中下下上下中下下（圣人）（仁人）（智人）上（愚人）老堯、舜 孟子子貢子齊恒公秦始皇宋襄李斯公夏桀商紂 周文王 屈原 范蠡商鞅呂不韋孔子 荀子 廉頗韓非荊軻陳勝根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)中國(guó)古代史知識(shí)，對(duì)表4的內(nèi)容提出自己的看法，并予以說明。（9分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明20世紀(jì)中期以后上海相對(duì)于曼徹斯特的有利發(fā)展條件。20世紀(jì)初，不斷與周圍工業(yè)社區(qū)及城鎮(zhèn)連接，發(fā)展為大城市。——摘編自張仲禮編《近代上海城市研究》等材料二16世紀(jì)開始，曼徹斯特從軍事要塞逐漸發(fā)展成為工商業(yè)城市。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，民族資本參與上海發(fā)展，形成新的商業(yè)區(qū)。第43—47題為選考題，考生根據(jù)要求作答。據(jù)此可知，在當(dāng)時(shí)雅典 A．公民必須能言善辯 B．參政議政十分活躍 C．民主政治出現(xiàn)危機(jī)D．內(nèi)亂引發(fā)思想紛爭(zhēng) 33．18世紀(jì)前半期的法國(guó)，先前往來于凡爾賽宮的思想家、文學(xué)家、戲劇家們，開始熱衷于參加沙龍聚會(huì)，討論的話題廣泛，不再局限于傳統(tǒng)的信仰和禮儀，思想極為活躍，上流社會(huì)不少人也樂于資助他們。但嚴(yán)復(fù)將該書翻譯成《天演論》時(shí)，“煞費(fèi)苦心”地將二者聯(lián)系起來，提出自然界進(jìn)化規(guī)律同樣適用于人類社會(huì)。據(jù)此可知，戰(zhàn)國(guó)以前圖7 A．鐵制農(nóng)具得到普遍使用 B．新疆地區(qū)與中原聯(lián)系緊密C．我國(guó)的冶鐵技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)普及 D．鐵器分布可反映社會(huì)發(fā)展程度 25． 表1 宋代宰相祖輩任官情況表曾祖、祖父或父親任官情況 宰相人數(shù)北宋（71）南宋（62）高級(jí)官員 20 8中級(jí)官員 15 10 低級(jí)官員 12 8無官職記錄 24 36表1據(jù)學(xué)者研究整理而成，反映出兩宋時(shí)期 A．世家大族影響巨大 B．社會(huì)階層流動(dòng)加強(qiáng) C．宰相權(quán)力日益下降 D．科舉制度功能弱化