二氧化碳性質(zhì)教案(陽(yáng)鑫)-wenkub.com
2024-10-14 02:30 本頁(yè)面
【正文】 ：結(jié)束語(yǔ)：%的地位，但它卻被譽(yù)為“植物的糧食”，“滅火的先鋒”，“粉刷匠”，同時(shí)可以“翻手為云，覆手為雨”，起著不可替代的作用，希望大家也像二氧化碳一樣，做一個(gè)默默付出，低調(diào)的人！提升素養(yǎng)：深刻理解化學(xué)與社會(huì)之間的關(guān)系，能運(yùn)用已學(xué)知識(shí)分析化學(xué)物質(zhì)，化學(xué)過(guò)程對(duì)自然可能帶來(lái)的各種用途，意識(shí)到化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)認(rèn)識(shí)到化學(xué)學(xué)習(xí)涉及到的育人功能和提升社會(huì)責(zé)任的作用。提升素養(yǎng)：通過(guò)觀察、辨識(shí)一定條件下物質(zhì)的形態(tài)，提升宏觀辨識(shí)能力。學(xué)生的情感、態(tài)度得到充分尊重和發(fā)揮。在教學(xué)中選擇了小組合作探究的教學(xué)方法，組織學(xué)生開(kāi)展小組實(shí)驗(yàn)探究與討論，讓學(xué)生在討論與動(dòng)手實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，積極主動(dòng)地探究問(wèn)題的答案?？茖W(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活，生活中處處有科學(xué)。取出后，打開(kāi)瓶蓋就可以飲用。〖課件〗二氧化碳的用途〖課件〗探究實(shí)驗(yàn)——噴泉：二氧化碳?xì)怏w 極易與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，當(dāng)將滴管里的氫氧化鈉溶液按入燒瓶中時(shí)，燒瓶中的二氧化碳?xì)怏w迅速與與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，從而使燒瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)迅速減小：此時(shí)移開(kāi)橡皮管上的夾子，外界的大氣壓大于燒瓶?jī)?nèi)的氣壓，于是將燒杯中的水壓入 燒瓶，形成美麗的噴泉?；瘜W(xué)方程式為：Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O 以下三個(gè)問(wèn)題都要根據(jù)這一反應(yīng)原理來(lái)解釋: ①鑒定氣體是二氧化碳②盛放石灰水的燒杯壁上會(huì)生成一層白膜。碳酸+石蕊 → 紅（說(shuō)明溶液顯酸性）〖板書(shū)〗 CO2 + H2O = H2CO3 c）在酒精燈上分別加熱滴有石蕊試液的醋酸和碳酸溶液，觀察顏色變化?！紝W(xué)生實(shí)驗(yàn)1〗燈火試驗(yàn) 〖提問(wèn)〗若進(jìn)入不熟悉的山洞，應(yīng)選用“手電”或“火把”哪一種做照明工具更科學(xué)？為什么？⑵二氧化碳和水反應(yīng)：介紹一種酸堿指示劑——紫色石蕊試液。二氧化碳固體俗稱“干冰”，其含義“外形似冰，融化無(wú)水”，干冰在101KPa，℃升華。（說(shuō)明二氧化碳溶于水，P內(nèi)⑵再向瓶中伸入燃著的木條，木條熄滅?，F(xiàn)在先請(qǐng)同學(xué)們看一短片——《死狗洞》。本節(jié)課實(shí)驗(yàn)較多，尤其要注意借助于板書(shū)和教學(xué)課件組織引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)！成功的教學(xué)在于解決了問(wèn)題，又引發(fā)學(xué)生思考更多更深入的問(wèn)題。本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生探究的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)探究。課上實(shí)驗(yàn)分為演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自參與，從已知到未知，從感性到理性。⑵過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，訓(xùn)練學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察能力和語(yǔ)言表述能力；通過(guò)探究活動(dòng)過(guò)程，即觀察－分析、討論歸納、總結(jié)理解和運(yùn)用，體驗(yàn)化學(xué)方法的科學(xué)性。初中三年級(jí)學(xué)生大多數(shù)處在１４－１５歲的年齡段，正處在身心迅速成長(zhǎng)的時(shí)期，大腦機(jī)能顯著發(fā)展并趨于成熟，他們對(duì)化學(xué)的興趣逐步由知覺(jué)興趣－操作興趣－具有因果關(guān)系的興趣向具有概括性的認(rèn)知興趣遷移?！咀鳂I(yè)】教材9798頁(yè)，16。水 + 石蕊 → 紫醋酸 +石蕊 → 紅（說(shuō)明溶液顯酸性）碳酸+石蕊 → 紅（說(shuō)明溶液顯酸性）〖板書(shū)〗 CO2 + H2O = H2CO3c）在酒精燈上分加熱滴有石蕊試液的碳酸溶液，觀察顏色變化。〖板書(shū)〗干冰易升華現(xiàn)在來(lái)進(jìn)一步探討二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)在久未開(kāi)啟的菜窖、干涸的深井登出一定要防止二氧化碳含量過(guò)高而危及生命?！局v解】碳酸鈣為白色不溶于水的固體，通入過(guò)量的二氧化碳?xì)怏w，碳酸鈣溶解變成溶于水的碳酸氫鈣CaCO3+H2O+CO2====Ca(HCO3)2碳酸氫鈣溶液加熱后，又變成碳酸鈣【課堂活動(dòng)】學(xué)以致用：目前市場(chǎng)上銷售的飲料中溶有大量的二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)驗(yàn)證打開(kāi)汽水瓶時(shí)冒出的氣體中含有二氧化碳,完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:【板書(shū)】一、物理性質(zhì)：無(wú)色氣體能溶于水密度大于空氣的密度二、化學(xué)性質(zhì)：二氧化碳一般不可燃，也不助燃。【講解】二氧化碳溶解在水里生成碳酸（H2CO3），紫色石蕊試液遇酸液變紅。如果將溫度降低至－℃（101千帕），氣體二氧化碳就變成固體二氧化碳，俗稱“干冰”，其含義是“外形似冰，熔化無(wú)水”直接變成二氧化碳?xì)怏w?！拘〗Y(jié)】通常狀況下，1體積水中能溶解1體積的二氧化碳?xì)怏w，壓強(qiáng)越大，溶解得就越多，如：汽水、啤酒就是高壓溶入較多的二氧化碳所形成的?！局v解】二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味比空氣重的氣體，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，／升。為什么會(huì)出現(xiàn)這種悲劇呢？是誰(shuí)在作案呢？原來(lái)是二氧化碳在作怪。第二篇：二氧化碳性質(zhì) 教案《二氧化碳的性質(zhì)》教案【教學(xué)目標(biāo)】；，小組協(xié)作能力，提高自己對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析、歸納
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