【正文】 而其它的內(nèi)在素質(zhì)也得到進一步地發(fā)展和提高。例如：多位數(shù)的加減法，乘數(shù)是三位數(shù)的乘法，小數(shù)四則混合運算以及一般地三步計算應(yīng)用題等，完全可以在復(fù)習(xí)舊知識的基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生試做例題，不僅能使學(xué)生體會到自學(xué)成功的喜悅，還有利于自學(xué)能力的提高。如：根據(jù)“甲數(shù)和乙數(shù)的比是3：4”要學(xué)生用不同形式說出甲數(shù)和乙數(shù)之間的關(guān)系，在我的鼓勵下，學(xué)生說出了8種形式：①甲乙的和是7份，甲乙相差1份；②乙數(shù)與甲數(shù)的比是4：3；③甲311434143甲數(shù)多；⑦乙占總數(shù)的；⑧甲占總數(shù)的。如我在教“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的應(yīng)用題時，出了三個自學(xué)思考題：①這道題和我們以前哪種應(yīng)用題相似？②應(yīng)抓住哪句關(guān)鍵句？③在計算時怎樣得到百分?jǐn)?shù)？學(xué)生根據(jù)問題看書思考、討論，很快找到問題的答案，學(xué)習(xí)效果較好。學(xué)生自學(xué)時往往抓不住重點，不知道學(xué)什么，怎樣學(xué)，教師要教給學(xué)生自學(xué)的方法。賣瓜老伯說：“我的西瓜是買一送一，買一個西瓜讓你品嘗一塊西瓜，你是嘗這個西瓜的四分之一還是嘗這個西瓜的八分之一呢？”八戒毫不猶豫地說：“我當(dāng)然要嘗在的，嘗這個西瓜的八分之一。這是先哲們的教育思想，也是素質(zhì)教育改革的一大趨勢。開展形勢任務(wù)教育，統(tǒng)一員工思想認(rèn)識，教育員工正確看待企業(yè)發(fā)展形勢，增強榮辱感、危機感和責(zé)任感，提高市場意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。為了把企業(yè)文化完全融入訂單式人才素質(zhì)培養(yǎng)的全過程，還必須致力于在教學(xué)中營造企業(yè)文化氛圍，為此學(xué)校還應(yīng)該設(shè)立與有關(guān)企業(yè)的獎學(xué)金等制度，努力實現(xiàn)校企制度文化的結(jié)合，以企業(yè)制度文化規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。為此學(xué)校有必要開設(shè)有關(guān)于大學(xué)生素質(zhì)教育的課程以及開展大學(xué)生素質(zhì)拓展的活動，將專業(yè)教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的內(nèi)容納入了整個高校教育的過程，使高校校園文化與企業(yè)文化在人才培養(yǎng)的各環(huán)節(jié)實現(xiàn)對接。企業(yè)文化是指企業(yè)經(jīng)營管理人員和職工的企業(yè)目標(biāo)、信念、哲學(xué)、道德和價值的總和，主要包括企業(yè)核心價值觀、經(jīng)營理念、企業(yè)精神、企業(yè)道德、企業(yè)風(fēng)貌以及蘊含在企業(yè)制度、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)形象、企業(yè)歷史沿革中的企業(yè)產(chǎn)品文化特色等內(nèi)容，它主要通過凝聚：約束、導(dǎo)向、教育、協(xié)調(diào)等獨特功能，對企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)和管理產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。關(guān)鍵詞：高校企業(yè)文化素質(zhì)培養(yǎng)訂單式人才高職院校肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線的高技能人才的使命。這些都是舞蹈對少兒產(chǎn)生的最直接、最顯著的美育功能。(六)舞蹈能夠促進少兒的心理健康發(fā)展。舞蹈訓(xùn)練過程中全身都在運動，它的跳躍、呼吸的運用能夠改善心肺系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，提高心肺系統(tǒng)對運動的適應(yīng)水平，這將減少患心臟病的危險性，降低血壓和增加骨骼密度，同時使人精力和體力更加充沛，不易疲勞。舞蹈訓(xùn)練可以使身體變得挺拔，克服彎腰駝背等一些不良的身體姿態(tài)；科學(xué)化、規(guī)范化的舞蹈訓(xùn)練還有助于少兒各圍度的均衡發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計調(diào)查，同樣性別同年齡的少兒，參加舞蹈訓(xùn)練的比不參加舞蹈訓(xùn)練的，身高平均要高4－8厘米。如：(一)舞蹈可以促進少兒的生長發(fā)育。蘇霍姆林斯基說過：“美是道德純潔、精神豐富和體魄健康的強大源泉。小女孩生活在那個人剝削人的黑暗社會，既沒人來關(guān)心她，也沒有人來愛護她!通過這樣的舞蹈使少兒體會到自己有爸爸、媽媽，有家，有人關(guān)心，有人愛，生活得多么的幸福。在舞蹈過程中，人會盡力使身體的動作相協(xié)調(diào)，從而使大腦不斷地調(diào)整，所以舞蹈能促使少兒的創(chuàng)造潛能得以極大的開發(fā)。因為舞蹈是一門綜合藝術(shù)它集音樂感受、身體動作、節(jié)奏變化、感情表達(dá)于一身，少兒經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)與訓(xùn)練，掌握了一些舞蹈語匯并具備了一定的表演能力，這時運用即興舞蹈這種形式來激發(fā)少兒的創(chuàng)造力，會得到良好的教育效果。此外，通過舞蹈的學(xué)習(xí)，不僅使孩子在形體上得到良好的訓(xùn)練，對心靈更是一種美的陶冶。尤其是二十一世紀(jì)的孩子全都是在蜜罐里長大的，“憶苦思甜”應(yīng)該成為當(dāng)今孩子的必修課，讓孩子們在每一段歌詞描繪的詩情畫意中感受舊社會的人民過著苦難的日子，從而激發(fā)學(xué)生珍惜現(xiàn)在的美好時光，努力學(xué)習(xí)?？梢哉f舞蹈教育與少兒素質(zhì)教育的意義在狹義上指的是個人身心藝術(shù)修養(yǎng)的教育，在廣義上意味人類境界的完善與升華，是對少兒實施素質(zhì)教育的良好手段。對增強學(xué)生生理健康、心理健康、個性發(fā)展、審美能力、道德培養(yǎng)、創(chuàng)造能力、愛心教育等素質(zhì)具有重要意義和作用。追求卓越人生”素質(zhì)拓展⑸新生入學(xué)主題教育關(guān)于免費示范師生的制度調(diào)研學(xué)習(xí)規(guī)章制度素質(zhì)學(xué)分專題講解中秋新老會員歡聚一堂三院聯(lián)合“生命色彩”迎新晚會新老生交流會新生思想動態(tài)調(diào)研新生心理測評新老部長經(jīng)驗交流會新生工作坊新生學(xué)習(xí)動態(tài)調(diào)研師生教學(xué)交流會“心理健康走進你我他”——新生心理健康知識講座新生素質(zhì)拓展⑹畢業(yè)生教育系列活動“求職面試如何成功”講座大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)講座畢業(yè)生送別會首屆職業(yè)形象設(shè)計大賽⑺女生教育系列活動女生風(fēng)采月（院系）“友愛共?！蹦猩鸀榕蜷_水給06級所有女生送出了鮮花，蛋糕等女生節(jié)禮物“女生風(fēng)采月”乒乓球比賽校園幫助行女生風(fēng)采月之趣味運動會水果拼版比賽⑻貧困生教育系列活動建立貧困生庫資助手冊學(xué)習(xí)⑼學(xué)生骨干培訓(xùn)新老部長經(jīng)驗交流會馬列干事培訓(xùn)十六院聯(lián)合外聯(lián)干事培訓(xùn)心理，信管，美院，計科聯(lián)合團干培訓(xùn)宣傳技能培訓(xùn)⑽心理健康教育系列活動第八屆心理健康宣傳周汪海燕教授：警惕抑郁、壓力成為大學(xué)校園殺手江光榮教授：研究生的壓力與管理素質(zhì)拓展為心理健康周添彩心理健康工作坊——輕輕松松交朋友“學(xué)高為師，身正為范”——蔣大橋老師報告會“心理健康走進你我他”——大學(xué)生心理健康宣傳開幕式趣味心理知識競賽大學(xué)生心理健康知識情況調(diào)研心理咨詢與心理健康知識展⑾“營造學(xué)術(shù)氛圍 指導(dǎo)科研實踐”系列活動006級薦書行動科研立項交流指導(dǎo)會創(chuàng)辦科研立項報紙社會實踐交流會心理學(xué)學(xué)術(shù)講壇第一講心理學(xué)學(xué)術(shù)講壇第二講心理學(xué)實踐講壇第一講心理學(xué)名家講壇之一開展學(xué)風(fēng)督察活動心理學(xué)學(xué)術(shù)講壇第三講讀書競賽心理學(xué)名師講壇第一講心理學(xué)學(xué)術(shù)講壇第四講心